EMEF Profa Ruth Lopes Andrade

T.C.A.
INCENTIVO AO ESPORTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

SÃO PAULO
2022
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
INCENTIVO AO ESPORTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

A prática regular de esportes na escola proporciona

um ótimo benefício para o desenvolvimento da autonomia
do jovem. Ensiná-los a trilhar seus próprios caminhos é um
dos pilares da escola, que se preocupa em desenvolver
essa capacidade em seus alunos para que eles não
enfrentem qualquer problema no futuro. Portanto, os
esportes fazem com que os jovens amadureçam e se
tornem mais donos de si.

O ESPORTE COMO PROFISSÃO

O esporte caracteriza-se como trabalho pelo retorno
financeiro ou de benefícios que é ofertado ao então atleta e
principalmente, pela força implicada na execução de sua
prática.

A escolha do esporte como profissão acontece

quando o sujeito passa a se sentir realizado, independente
das dificuldades que encontra no caminho, e identifica a
escolha pelo esporte seja significativa, mesmo que precise
de direcionamento neste processo de escolha.

O esporte de alto rendimento ou profissional é

compreendido principalmente pela mídia esportiva, como “o
lugar” onde atletas e demais profissionais recebem
remunerações diferenciadas, que promovem conforto
material acima da média da população e que, em sua
prática, podem levar o indivíduo a tão almejada ascensão.

O QUE INCENTIVA O ALUNO A FAZER ESPORTES

Muitos acham que a prática de esportes e atividades

físicas são a mesma coisa , mas há diferenças entre essas
terminologias.

De acordo com o dicionário online priberam, esportes

é a prática regular uma atividade que requer exercício
corporal e que obedece a determinadas regra, para lazer,
para desenvolvimento físico ou para demonstrar agilidade,
destreza ou força. logo todo esporte requer que o indivíduo
se exercite, mas fazer atividade física não necessariamente
inclui esportes. sentar, levantar, caminhar são alguns
exemplos.

COMO DESPERTAR NOS ALUNOS O INTERESSE NO

ESPORTE ?

é fundamental dispor de tempo para conversar com os

jovens, conhecê-los, ouvi-los e até encantá-los com o
potencial oferecido pelas atividades física. o ideal é que o
professor se coloque como um facilitador para a prática do
esporte, sendo solícito para ajudar os jovens a descobrirem
o seu máximo potencial.
É importante prezar pela boa relação entre professor e
aluno, do contrário, os jovens podem querer ´´competir´´
com a autoridade de ensino, influenciado ainda outros
estudantes. caso isso aconteça, fica fácil perder não só a
motivação e o engajamento dos alunos mas também
autoridade na sala de aula.
CONCLUSÃO
Incentivar programas/ projetos nas escolas da
prefeitura de são paulo voltados ao esporte especial,
CEUs e escolas integrais.
Por que os alunos têm interesse em praticar esportes
e muitas vezes não tem oportunidade de praticá-los além
das aulas de educação física.
Chamar atenção das autoridades sobre a importância
do esporte na vida das comunidades menos favorecidas.
O esporte abre caminhos para os jovens tenham
oportunidade, além disso proporciona momentos de
aprendizagem, e benefícios à saúde, criando e
fortalecendo.
site:www.encontro2017.abrapso.org
site:www.redalyc.org
site:jornalold.faculdadecienciasdavida.com.br
site: unisportbrasil.com.br