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MULTIDISCIPLINARES
Professora: Ms. Aline Rangel Ibrahim
Disciplina: Psicopatologia Clínica
Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
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As configurações das avaliações dimensionais descrevem cada perfil individual de funcionamento da
personalidade, de modo que muitas configurações multidimensionais diferentes são possíveis. Os modelos
dimensionais de traços foram desenvolvidos para descrever uma gama completa de funcionamentos da
personalidade, de modo que seria possível descrever qualquer indivíduo. Muitas das limitações do DSM-IV-TR
se originaram da pressuposição de entidades contínuas como discretas, o que representou uma das razões
da revisão dos Transtornos da Personalidade no DSM-5. Em sua busca de melhor conceituar os Transtornos
da Personalidade em termos de suas continuidades inerentes, o DSM-5 se inspirou no Modelo dos Cinco
Fatores (FFM, Costa & Widiger, 2002), originalmente aplicado à personalidade normal. As dimensões de
Neuroticismo, Extroversão, Amabilidade, Abertura e Conscienciosidade são extraídas de estudos léxicos em
diferentes linguagens (Ashton & Lee, 2001) e podem ser estendidas em seus extremos para englobar a
psicopatologia.
A necessidade de harmonizar o DSM-5 com outros modelos de personalidade oriundos de outras
perspectivas e a necessidade de evitar problemas com direitos autorais de modelos de avaliação já publicados,
representou o desafio que resultou na proposta apresentada na seção III do DSM-5. Os traços de
personalidade patológica desta seção foram organizados em 5 grandes domínios (Afetividade Negativa,
Desvinculação/“Detachment”, Antagonismo, Desinibição e Psicoticismo). Vinte cinco facetas (traços mais
específicos) estão agrupadas dentro destes cinco domínios e são o resultado de revisões de diferentes
medidas de personalidade normal e patológica e pesquisa com amostras de pessoas em busca de serviços de
saúde mental (DSM-5, 2013). Uma conclusão do grupo de estudo do DSM-5 a respeito de como combinar o
modelo dimensional dos Transtornos da Personalidade com o resto do DSM-5, foi de que a meta estrutura do
DSM-5 deveria refletir o fato de que padrões de comorbidade entre transtornos mentais são estruturados e
sistemáticos de um modo que se relaciona com a estrutura da personalidade.
O DSM-IV-TR era organizado em capítulos para facilitar o diagnóstico diferencial. No entanto, os
transtornos raramente se apresentam de modo singular: no ambiente clínico, a comorbidade é a norma e não
a exceção. Assim, os capítulos do DSM-5 contém rubricas mais amplas que refletem padrões de comorbidade
entre transtornos mentais (Krueger et al, 2011). Esses são os meta agrupamentos que refletem um espectro
de psicopatologia central compreendendo múltiplas condições inter-relacionadas. O texto do DSM-5 reflete um
movimento que se afasta do foco primário no diagnóstico diferencial e se direciona ao reconhecimento de que
desordens dentro de um espectro tem características compartilhadas, que incluem fisiopatologia e etiologia
compartilhadas assim como intervenções com alvos comuns aos transtornos do espectro (Krueger et al, 2011).
O papel da personalidade na meta estrutura do DSM-5 está revelado no modo como os traços
representam a essência de cada espectro. Por exemplo, a desregulação emocional (neuroticismo) está ligada
ao espectro dos transtornos emocionais (transtornos internalizantes) e o traço de desinibição está ligado ao
espectro dos transtornos de desinibição (externalizantes) (Krueger et al, 2011). Pensar a relação entre
patologia e normalidade de um modo que se aproxime ao que vemos no mundo natural é o que a visão
dimensional pretende. Quando estudamos transtornos da personalidade, é comum perceber o olhar de
preocupação dos nossos alunos e entre nós mesmos, professores, a respeito do quanto apresentamos
algumas daquelas características que estão ali descritas. Todos se acalmam quando esclareço que podemos
ter algumas daquelas características em algum grau sem que isso nos candidate a receber um diagnóstico,
pois os critérios de sofrimento e prejuízo significativo precisam estar presentes. Essa é a idéia da dimensão.
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Ao invés de colocarmos as pessoas em categorias, conforme elas preencham ou não um número mínimo de
critérios estabelecidos, colocamos as dimensões dentro das pessoas e nos perguntamos o quanto elas tem de
cada dimensão. O quanto tenho de narcisismo, ou de personalidade obsessiva? Na verdade, não é essa a
nomenclatura utilizada na análise dimensional.
Vimos acima que as dimensões consideradas nos estudos sobre personalidade normal e patológica
recebem outros rótulos, mas é do arranjo que elas compõem que temos um perfil de cada um de nós. Assim,
no NEO-PI-R, posso ser bem descrito como alguém de extroversão baixa, conscienciosidade muito alta,
abertura alta, amabilidade média e neuroticismo baixo. Em realidade, posso ter um perfil ainda mais preciso,
pois cada uma dessas grandes dimensões podem ser divididas em facetas que me descrevem mais
especificamente em aspectos como gregarismo, emoções positivas, ou busca de sensações, por exemplo. No
DSM-5, as dimensões escolhidas, como vimos acima, representam os extremos patológicos desses contínuos
e são nomeadas de outras maneiras. Mas no final, temos ainda as grandes dimensões de personalidade que
são estudadas na população. Assim, normal e patológico estão ligados pelas dimensões de personalidade e o
que os separa é o grau em que cada disposição ou traço alcança extremos que resultam em sofrimento e/ou
prejuízo no funcionamento do indivíduo.
O DSM-5 se preocupa em dimensionar esses prejuízos do funcionamento da personalidade e o faz em
termos interpessoais e de self, segundo escala dimensional sugerida na própria Seção 3. Os prejuízos
interpessoais referem-se a capacidade de desenvolver empatia e intimidade com o outro: considera-se que o
indivíduo saudável consegue, em grau minimamente aceitável, compreender e tolerar diferentes perspectivas
e desenvolver intimidade de maneira estável e respeitosa com o outro. Os prejuízos de self envolvem a
capacidade de desenvolver um senso de identidade único, com distinção eu-outro, avaliação razoável de si
mesmo, capacidade de auto-regulação emocional e narrativa coerente de si mesmo na história pessoal.
Envolvem também a capacidade para o auto-direcionamento, com busca de metas coerentes e significativas
de curto e longo prazos, padrões de comportamentos construtivos e pró sociais e habilidade de autorreflexão
produtiva.
No DSM-5, os prejuízos interpessoais e de self são componentes fundamentais da nova definição dos
Transtornos da Personalidade. Não basta a presença dos traços de personalidade patológica. No entanto, não
está claro se esses prejuízos são ou não consequência dos traços patológicos. É possível se apresentar com
traços típicos de um transtorno de personalidade sem os prejuízos acima referidos? Essa pergunta ainda não
foi claramente respondida, pesquisas ainda precisam ser desenvolvidas.
Questões em Debate
Muitas questões podem ser levantadas a partir do modelo dimensional da personalidade patológica e
os prejuízos de funcionamento interpessoal e de self relacionados. Por exemplo, nos cinco grandes domínios
do FFM a ordem de extração dos fatores em termos de tamanho e tipicidade coloca extroversão e amabilidade,
antes de conscienciosidade, instabilidade emocional e abertura. Podemos dizer, então, que os domínios de
funcionamento mais importantes para as pessoas em diferentes culturas e linguagens referem-se a maneira
como as pessoas se relacionam (extroversão e amabilidade) (Widiger et al, 2012). Uma proposta interessante
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é esclarecer sobre os mecanismos que contribuem para indivíduos com traços considerados desadaptativos
As teorias interpessoais (Leary, 1957; Sullivan, 1953), que começaram a emergir em 1940 e 1950
como uma forma de explicar fenômenos associados ao estudo da personalidade e da interação social, podem
nos ajudar nesse desafio. Tais teorias organizam o comportamento interpessoal ao longo de 2 dimensões
ortogonais, comunhão e agência, que se referem às duas motivações básicas de todo ser humano. A
comunhão envolve a motivação para a conexão com o outro, para participar da união mais ampla com outras
pessoas (pertencer a um grupo). A agência implica a ênfase no self como entidade distinta do outro, envolve
a motivação para influenciar, controlar, ou dominar o próprio self, o outro e o ambiente. Os motivos de agência
e comunhão refletem duas tarefas de vida que todo indivíduo encontra na infância (Angyal, 1941; Erickson,
1963). Também refletem dois desafios evolutivos da adaptação social (Hogan & Roberts, 2000): avançar e
confraternizar. Outros autores salientam as tarefas de conectar-se ao outro na construção de uma comunidade
de proteção e alcançar um senso realístico e estável de competência e controle que auxilie e facilite ações
instrumentais.
transtornos da personalidade com essas duas dimensões ortogonais de agência e comunhão. Para pelo menos
seis desses transtornos (histriônico, narcisista, borderline, evitativo, dependente e paranoide) é possível definir
A motivação histriônica (conectar-se com outros para ganhar atenção) implica um desejo de influenciar
os outros para a conexão – são altos em comunhão e altos em agência. A motivação dependente (conectar-
se aos outros para ganhar seu suporte e proteção) implica busca de comunhão através de um comportamento
submisso – são altos em comunhão e baixos em agência. O narcisista quer respeito e admiração - são altos
- são baixos em agência e baixos em comunhão. Paranóides querem influenciar os outros para que não os
motivo, as razões pelas quais as estratégias falham, os afetos negativos resultantes, e os métodos
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autodestrutivos construídos para lidar com tais afetos negativos. Uma proposta semelhante foi desenvolvida
pelos estudiosos da Terapia Focada em Esquemas (Young, 1999, Young et al, 2003). Baseado na contribuição
de diferentes fontes (John Bowlby, Erik Erikson, Donald Winnicott, neurociência, terapia cognitivo-
comportamental), a Terapia do Esquema se baseia em necessidades universais que toda criança precisa ter
estratégias (coping) desadaptativas para o manejo do sofrimento relacionado às interações com o outro. A
Um grande desafio é desenvolver um espaço de conversação em que diferentes correntes que estudam tais