ATIVIDADE MODULAR INTERDISCIPLINAR: SUPORTE BÁSICO DE VIDA, ANATOMIA,

CITOLOGIA E HISTOLOGIA

MODALIDADE: Em grupo
VALOR: 10 pontos.

OBJETIVOS GERAL: Articular as atividades fomentadas no módulo Contextualização

e Intervenção em Saúde I e Fundamentos Morfofuncionais do Ser Humano I.

ESPECÍFICOS: Desenvolver habilidades e competências educativas e técnicas,

aplicar os conhecimentos conceituais das disciplinas envolvidas em atividade
educativa como aproximação ensino e comunidade; desenvolver competências
do trabalho em equipe; resolver problemas propostos de forma integrada,
racional, lógica, científica e ética.

TEMA: Suporte básico de vida para iniciantes: Desmaio, queimaduras, choque

elétrico, princípios básicos para atendimento ao trauma, picada de animais
peçonhentos; engasgo, hemorragias, Ressuscitação cardiopulmonar, crise
epilética, mal-estar em criança – (febre, vômito, etc).

METODOLOGIA EXTRA MURO: Educação permanente para professores e todos os colaboradores da

instituição.

1 ASSUNTOS
LOCAL PARA APRESENTAÇÃO: Sala de aula
Data:22.05.2023

Temas
G1 – Choque / Convulsão
G2 – Queimaduras: classificação quanto à profundidade; quanto à extensão (adultos e crianças);
quanto à gravidade; procedimentos gerais e específicos para queimaduras químicas; queimaduras
nos olhos; hipotermia; hipertermia e insolação;
G3 – Picadas de animais peçonhentos
G4- Ferimento com arma de fogo / material ponteagudo

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM / DIDÁTICA PEDAGÓGICA PARA A APRESENTAÇÃO DENTRO DE

SALA DE AULA

Apresentação clara com simulação realística, por todos os alunos do grupo, dando ênfase ao suporte
básico de vida. Exemplos: slides, vídeos, cenas.
Os estudantes dos grupos, deverão apresentar a oficina nas datas e horários estabelecidos, com as
orientações abaixo.
Fiquem à vontade para procurar referências e protocolos confiáveis, slides com a formatação das
normas da ABNT.
Cada grupo terá 25 minutos para apresentação, e todos os componentes devem apresentar. A divisão
dos pontos seguirá os seguintes critérios:
- 4,00 pontos slides, criatividade, referências, conteúdo (Grupo)
- 6,00 pontos apresentação individual

2 ASSUNTOS EXTRA MURO

LOCAL PARA APRESENTAÇÃO: Á DEFINIR
Data: Á DEFINIR
TODOS OS ALUNOS

TEMAS:
Ressuscitação cardiopulmonar
Desengasgo

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM / DIDÁTICA PEDAGÓGICA PARA A APRESENTAÇÃO DENTRO DE

SALA DE AULA

1. Leia com atenção a comanda e literatura indicada.

2. Se atente aos esclarecimentos de dúvidas acerca da preparação da

atividade educativa.

3. Prepare-se em grupo para a execução da atividade designada no dia,

local, horário a serem agendados.

4. Execute a atividade proposta se atentando ao público-alvo e ferramentas

metodológicas utilizadas

5.Preparar 3 perguntas com 04 alternativas de respostas (A,

B, C, D), de casa tema para serem feitas no final das

apresentações.
4 REFERÊNCIAS UTILIZADAS:

AMERICAN HEART ASSOCIATION.

Atualização das diretrizes de RCP e ACE. Dallas: American Heart Association: 2020.
https://eccguidelines.heart.org/circulation/cpr-ecc-guidelines/

AMLS. Atendimento pré-hospitalar às emergências clínicas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.

PHTLS - Atendimento pré-hospitalar ao traumatizado: básico e avançado. 8.

ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.

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Professora M.a: Heloine Martins leite