PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Prof. Juarez Sampaio

Prezados estagiários
Cada aula a ser ministrada na Educação Física deve ser planejada, pensada, preparada. Utilize esse modelo plano de aula para
construir suas aulas. Cada aula deve ser planejada. No entanto, essa disciplina irá exigir a apresentação aos supervisores de apenas 1
desses planos por semana.
Este plano orientará suas atividades em sala de aula e deverá ser construído levando em consideração:
 os objetivos da educação física nesta fase de desenvolvimento e os objetivos da instituição;
 suas observações e estudos neste período;
 o planejamento e as orientações do professor da escola, bem como da coordenação pedagógica da instituição;
 as instruções que os tutores e supervisores deste curso lhe transmitam;
 as condições e recursos do local e da turma;
 os fundamentos teóricos que explicam especificidades da educação física e da criança do (s) ano (s) - 6º ao 9º - objeto da sua
intervenção.
Uma vez elaborados, os planos deverão ser enviados para seu supervisor pela plataforma no link relativo a essa tarefa – para
que seja avaliado.

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 Plano de aula (exemplos, orientações para preenchimento)
Dados de Identificação:
Instituição:
Aqui você deve escrever o nome da Instituição (escola) onde estás estagiando.

Turma: Número de crianças: Idades: Professor da turma:

Como é o nome, ano da turma onde este N de crianças em Qual a faixa O nome do professor(es) regente(s) nesta(s)
plano será aplicado (ou turmas)? cada uma dessa(s) etária das turma(s) e que o está acompanhado (ou deveria
turma(s) crianças da estar)
turma?
Disciplina: Estagiário:
Educação Física Seu nome como estagiário de educação física

Data e hora da aula: Local e condições deste:

Dia aproximado em que esta Qual o local (quadra, sala de aula, salão, auditório, pátio....) onde a aula será aplicada? E quais suas
aula será aplicada e em que condições de modo geral: quadra de areia, pátio externo da escola, praça comunitária em frente à
horário escola do outro lado da rua, brinquedoteca equipada com xxxxxx, salão de festas dividindo o espaço
com a turma xxxx, pista de atletismo com 200m em torno de campo de grama de futebol, sala com
equipamentos de ginástica como banco sueco, colchões de 30cm de espessura, colchonetes, barras
horizontais a 1,30m de altura e 2 plintos; etc....
Unidade didática:
Que conteúdo (s) / tema (s) esta aula está vinculada (ver plano de curso).

Objetivo geral da aula:

O que se pretende que as crianças alcancem, de modo geral, com esta aula? Qual é, de um ponto de vista mais amplo e integrador, o
foco desta aula, o que se quer que as crianças alcancem, adquiram, aprendam, experimentem nesta aula.

Observações:
Algo que pensem importante destacar e que não tenha sido contemplado no quadro acima. Se necessário, coloquem aqui informações
adicionais que possam ser necessárias sobre a aula, ou sobre a turma, ou alguma especificidade do grupo ou do momento, ou sobre
uma solicitação feita pela escola etc.

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 Objetivos específicos Observações
Cognitivos / Conceituais
Começa com um verbo no infinitivo e diz respeito a aspectos cognitivos .
Procedimentais / Habilidades
Começa com um verbo e se refere buscar alcançar o aprendizado da especificidade da cultura corporal (fundamentos da Alguma observação
ginástica,do esporte, da dança, da acrobacia do atletismo, do jogo, das lutas etc. geral sobre algum
Psicossocioafetivos desses conteúdos ou
Diz respeito às atitudes, valores. Trabalhar em equipe, respeitar sua vez, saber torcer, criar modos de organizar a torcida, de forma geral os elos
gerenciar a equipe, auxiliar o outro, respeitar o outro. entre eles

Atividade Conteúdos Duração Material/Recursos e Métodos Observações

O nome da atividade a ser Que conteúdos principais O tempo Que materiais se fazem necessários Algum detalhe ou ajuste ou
desenvolvida, ou o tipo, esta atividade trabalha previsto de para que a atividade seja desenvolvida material ou ação que precise ser
espécie, modalidade. ou serão nela duração desta e como será organizada e conduzida lembrado, destacado a ser
destacados planejado previamente

Atividades para Plano alternativo (Plano B) Observações

Avaliação:

Referências:
Acrescentar aqui adequadamente as referências de livros, apostilas, artigos, vídeos, aulas utilizados.

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Obs: O tempo total deve ser preenchido, em geral, com várias distintas atividades. Assim, cada linha acima será preenchida de acordo
com a descrição de cada atividade a ser desenvolvida em cada momento. Exemplo: 4 atividades – serão preenchidas 4 linhas
independentes, cada uma contemplando todos os itens. Nunca perca de vista as condições prévias, o contexto e os objetivos de pleno
desenvolvimento biopsicossocial dessas crianças, sempre respeitando suas idiossincrasias. Lembre que crianças nessa faixa etária
tendem a manter a atenção por um período de tempo relativamente curto e que a aula deve ter começo, meio e fim.

Comentários no Fórum de relatos no Moodle:

Após a aplicação deste plano previsto, você deverá tecer comentários sobre o que “de fato” aconteceu nesta aula, com cada
turma onde você o tenha aplicado. Explane, no fórum da semana, sobre o que deu certo, o que não deu e por quê; diga como as
crianças reagiram; onde o tempo foi adequado; quais os resultados; e outros comentários que julgar pertinentes. Reflita sobre sua ação
e correlacione a experiência com as leituras já feitas em outros autores e também com as apresentações e relatos de seus colegas no
fórum.
Esses planos de aula e seus comentários associados constituirão parte significativa do seu estágio, de sua avaliação e de seu
Relatório até o final deste semestre.

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PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Prof. Jane Dullius

Plano de aula
Dados de Identificação:
Instituição:

Turma: Número de crianças: Idades: Professor regente:

Disciplina: Educação Física Estagiário:

Data da aula: Local:

Unidade didática:

Objetivo geral da aula:

Observações:

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 Objetivos Específicos
Cognitivos / Conceitual

Habilidades / Procedimentais

Psicossocioafetivos

Atividade Conteúdos Duração Material/Recursos e Métodos Observações

Atividades para Plano alternativo (Plano B)

6
Avaliação:

Referências:

Observações: