Universidade Estadual do Maranhão - UEMA

Programa de Formação de Professores -

ENSINAR Polo de Presidente Sarney-MA

Curso: Química Licenciatura

4 R’s DA SUSTENTABILIDADE PARA ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO

FUNTAMENTAL DA ESCOLA PADRE THOMAZ BECKMAN EM PRESIDENTE
SARNEY-MA

Carlos André Amorim Pereira

Girlândia Ferreira Mendes

Leila Fernanda Soares A.

Pinheiro Leudiane de Jesus

Soares Mendes Lisânia Torres

Costa

Nádia de Jesus Soares Morais

Orientadora: Prof. Dr. Quésia Guedes

Presidente Sarney-MA
2019
 Universidade Estadual do Maranhão - UEMA

Programa de Formação de Professores -

ENSINAR Polo de Presidente Sarney-MA

Curso: Química Licenciatura

4 R’s da sustentabilidade para alunos do 1º ano do ensino fundamental da Escola Municipal

Padre Thomaz Beckmam em Presidente Sarney-MA

Carlos André Amorim Pereira

Girlândia Ferreira Mendes

Leila Fernanda Soares A.

Pinheiro Leudiane de Jesus

Soares Mendes Lisânia Torres

Costa

Nádia de Jesus Soares Morais

Projeto de pesquisa do curso de química licenciatura do programa de Formação de

Professores - Ensinar da Universidade Estadual do Maranhão - (UEMA)

Presidente Sarney-MA
2019
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃ -------------------------------------------------------------------------------------04
2 JUSTIFICATIVA----------------------------------------------------------------------------------05
3 OBJETIVOS ---------------------------------------------------------------------------------------06
3.1 Objetivos gerais -----------------------------------------------------------------------------------06
3.2 Objetivos específicos------------------------------------------------------------------------------06
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA--------------------------------------------------------------08
5 METODOLOGIA---------------------------------------------------------------------------------13
6 RESULTADOS ESPERADOS------------------------------------------------------------------15
7 CONOGRAMA------------------------------------------------------------------------------------16
8 REFERÊNCIA-------------------------------------------------------------------------------------17
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1. INTRODUÇAO

Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar, são quatro atos simples que tem como
objetivo, a politica dos 4 R’s sendo conhecida e utilizada por muitos, para ajudar a melhorar o meio
ambiente, promovendo a sustentabilidade.

Repensar consiste na atitude que tem consequências direto na vida e no meio ambiente.
Assim deve se sempre reavaliar e mudar a postura quando necessária. Reduzir refere-se ao habito de
diminuir a produção de lixo e também a emissão de poluentes, a partir de um consumo mais
consciente e poupador de recursos naturais.

Reutilizar consiste em se destacar muitas coisas que poderiam ser utilizadas para outros
fins. Esse processo contribui não só para a economia domestica, mais também para o
desenvolvimento sustentável do planeta. Reciclar, esta ação, tem o objetivo de transformar um
objeto usado em um novo produto, que pode ser igual ou diferente do primeiro. Esta pratica resulta
em economia de matéria prima, encontradas no lixo ou na natureza.

Com isso a expressão sustentabilidade vem sempre associada a uma maior

conscientização sobre as diferentes formas de preservar o meio ambiente, estabelecendo-se assim
um vinculo direto com a politica dos 4R’s. Esta abreviação corresponde às quatro medidas a serem
adotadas para a melhoria do meio ambiente e a sustentabilidade.

Nessa perspectiva tem sugerido inúmeras ações frente à crise ambiental que visam
principalmente desenvolver nas pessoas conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a
conscientização da sociedade. Este estudo visa despertar a população para uma visão critica e
reflexiva sobre noções de proteção do meio ambiente, usando a reciclagem como alternativa no
processo de amenizar a quantidade de lixo, para ajudar o planeta na sustentabilidade e serem capaz
de suprir as necessidades das gerações futuras.

Diante disso este projeto tem como tem como objetivo geral 4R’s da sustentabilidade
para alunos do 1º ano do ensino fundamental a rede publica da escola Padre Thomaz Beckmam no
Município de Presidente Sarney, dando ênfase para sensibilização do uso consciente dos recursos,
despertando a responsabilidade de cada um na preservação do ambiente, buscando uma forma
alternativa para melhorar a nossa qualidade de vida.
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2. JUSTIFICATIVA

A preocupação em preservar o meio ambiente deve fazer parte da vida de todos. Por
isso nunca é cedo pra começar a desenvolver o assunto com as crianças, criar uma consciência
ecológica ainda na infância, aumenta consideravelmente a chance de que sejam adultos engajados
na preservação do planeta terra.

Este projeto, como finalidade despertar em alunos do 1º ano do ensino fundamental da

Escola Padre Thomaz Beckmam, do Município de Presidente Sarney-MA, a importância de se
reutilizar de forma adequada os resíduos que são produzidos no nosso dia a dia. Sabemos que hoje a
reciclagem é um dos principais problemas ambientais e a formação de adultos mais conscientes
sobre seu papel na preservação da natureza também passa pela escola, por isso, vamos mais além do
que simplesmente despertar a consciência, o intuito, e proporcionar situações que possibilitam a
reflexão e que estes alunos façam diferença no meio ambiente.

Propõe-se, trabalhar atitudes e valores, buscando sensibilizar os alunos sobre a

importância de reciclar e reutilizar materiais cotidianamente usados, buscando diminuir o acúmulo
de lixo presente no nosso município. Buscar-se levar conhecimento para que haja valorização de
separação de lixo nas escolas.

Neste contexto, acredita-se que na escola é de fundamental importância neste processo,

pois, ao educarmos e conscientizarmos as crianças, estamos pensando em um futuro com mais
natureza, mais criatividade e menos poluição.

“Eduquem as crianças e não será necessário castigar

os homens.”

(Pitágoras
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3. OBJETIVO
3.1 OBJETIVO GERAL

Despertar nos alunos do 1º ano do ensino fundamental da escola Padre Thomaz

Beckmam da cidade de Presidente Sarney-MA, o senso critico dos 4R’s da sustentabilidade
(Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar).

Despertar uma maior conscientização sobre as diferentes formas de preservar o meio

ambiente, através da política dos 4R’s nos alunos do 1º ano do Ensino fundamental da Escola Padre
Thomaz Beckman no município de Presidente Sarney- MA.

3.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Fazer com que os alunos compreendam sobre o descarte adequado do lixo;

 Ensinar á reutilizar os materiais reciclados de forma adequada;
 Conscientizar sobre a importância da reciclagem;
 Estimular o processo de reciclagem;
 Confeccionar objetos provenientes de materiais reciclados para o reaproveitamento do
lixo;
 Estimular a criatividade utilizando os recicláveis encontrados no meio em que vivem;
 Estimular a pratica da reciclagem no ambiente escolar;
 Identificar os materiais que podemos e devemos reciclar;
 Demonstrar os processos da reciclagem;
 Levar os alunos a repensar sobre o habito de consumo;

 Introduzir a conscientização sobre as diferentes formas de preservar o meio ambiente, através

da política dos 4R’s, utilizando de aulas divertidas e lúdicas;
 Dialogar com as crianças, através de rodas de conversas, sobre os 4 R’s da sustentabilidade;
 Fazer com que os alunos compreendam os 4 R’s da sustentabilidade, representado pelos
termos, Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar, através de cartazes com figuras
representativas;
 Desenvolvermateriais e dinâmicas lúdicas que representem os termos Repensar,
Reduzir, Reutilizar e Reciclar;
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 Elaborar e apresentar práticas simples que envolvam os 4R’s da sustentabilidade para as crianças,
através de exemplos do cotidiano;
 Estimular as crianças a desenvolverem práticas que envolvem os 4R’s da sustentabilidade através
da confecção de objetos;
 Identificar e exemplificar os materiais que as crianças podem reciclar e reutilizar;
 Confeccionar junto com as crianças brinquedos e jogos com materiais reciclados e reutilizados.
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4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Os 4R’s da reciclagem quando relacionados às questões ambientais são muito

conhecidos: Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar.

Reduzir refere-se ao ato de diminuir o lixo e também a emissão de poluentes, a partir de

um consumo consciente. No termo reutilizar, refere-se ao descarte de muitas coisas que poderiam
ser reutilizados para outros fins.

A reciclagem esta na ação de transformar um objeto usado em um novo produto, que

pode ser igual ou diferente. O ato de repensar corresponde a atitude que tomamos e que tem,
consequências direta nas nossas vidas e ao meio ambiente. A expressão sustentabilidade tem
associado a uma maior conscientização sobre as diferentes formas de preservar o meio ambiente,
estabelecendo-se, assim um vinculo direto com a politica dos 4R’S.

“A reciclagem permite a diminuição da quantidade de lixo

produzido e o reaproveitamento de diversos materiais, ajudando a
preservar alguns elementos da natureza no processo de
reaproveitamento de materiais já transformados.” (FERREIRA, 2004).

Na concepção de Roleta Celestina Ferreira, o processo do reaproveitamento dos

materiais recicláveis é uma questão para se ter um olhar voltado para a preservação ambiental, uma
vez que esses elementos acarretam quando mau descartados, trazem prejuízos sem precedentes a
natureza. Estamos vivendo em um mundo no qual se percebe a crescentes privações das boas
condições ambientais.

Esse fato aliado ao crescente consumo de matérias primas e de energia representa um

dos maiores desafios a ser enfrentado, pois se nada for feito poderá transformar nosso planeta num
espaço caótico e inabitável em poucas gerações. No entanto a cada ano que passa o que é
continuamente observado? Um verdadeiro descaso com relação à atuação do homem na natureza
comprometendo a nossa convivência ainda mais nesse meio e colocando em risco a vida no planeta.

Nesse contexto pode se dizer que na natureza, é o cenário das relações sociais do ser
humano, é também aquela que fornece todos os recursos necessários para a existência de vida em
todas as suas formas. E totalmente impossível pensarmos na natureza de maneira fragmentada como
se não houvesse correlações entre as sociedades e os ambientes naturais.
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A reciclagem pode ser definida como uma separação metódica e sistemática para
posterior transformação e reutilização de novos produtos, ou seja, reciclar o lixo significa refazer o
ciclo permitido, trazer de volta a origem sob a forma de nova matéria prima, aqueles materiais que
não se degradam facilmente e que podem ser reaproveitados, mantendo as suas características
básicas. Assim pode-se dizer que em uma escala menor, que reciclar se concretiza sempre para um
novo uso, para alguma coisa que ate então não teria nenhuma utilidade. Com essa atitude não se
reduz apenas a quantidade de lixo, como também se recupera os produtos fabricados, economizando
matéria prima e criando nas pessoas uma cultura conservacionista, abrindo novas gerações de renda,
estimulando novos hábitos, além de diminuir a degradação do meio ambiente.

E de suma importância salientar que este muito presente entre nos, a questão ambiental
acerca do destino ecologicamente correto dado ao nosso lixo diário. Considera-se cada vez mais
urgente e necessário, pois o futuro da humanidade esta intimamente relacionada na natureza e do
uso que o homem faz com os recursos naturais. Nesse contexto os educadores de forma geral,
acreditam que para realizar uma educação ambiental numa perspectiva mais holística e não
conservadora faz-se necessário que a escola como foco, elaborar projetos pedagógicos coerentes
que operacionalizem qualquer atitude que se tenha como objetivo a educação ambiental consiente.

Com isso a mudança de comportamento individual e social dos grupos humanos deve
ser um dos principais objetivos que a educação deve alcançar nesse contexto, especificamente no
gerenciamento correto do lixo não ficando apenas na expressão oral mas também nas ações
mudando os pontos de vista hábitos e atitudes.

“As questões sociais do problema do lixo e limpeza

publica urbana envolvem a população, no que diz respeito as
suas necessidades, seus desejos, suas atitudes e conhecimentos
e relacionamentos com a proposta e serviços que lhes são
oferecidos”. (FONSECA, 2001)

Um dos principais problemas encontrados nas grandes e pequenas cidades são o lixo e a
maneira que este é descartado. O acumulo de lixo só aumenta a cada dia, resultado de uma
sociedade consumista e tende a aumentar, pois de acordo com o crescimento da população aumenta
o consumo, e o consumo significa lixo.
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Algumas cidades contam com a coleta de lixo, este que é armazenado em lixões ou
aterros sanitários. Porém em alguns bairros não assistidos por estes serviços, é comum encontrar
depósitos de lixo em locais impróprios como encostas, rios, córregos, ruas e etc.

A responsabilidade da limpeza publica, não é somente dos governantes, mas também da

sociedade. Zelar por seu patrimônio, seu lugar, sua rua, sua cidade, e ter consciência dos riscos que
a poluição ambiental traz para a vida de todos.

O lixo acumulado produz um liquido chamado de chorume, este possui coloração

escura, com cheiro forte e desagradável a substancia gerada tinge as aguas subterrâneas, além de
contaminar o solo, aumentar os números de incêndios causados pelos gases gerados pelo lixo em
decomposição, pode causar enchentes, gerando estragos irreparáveis na paisagem e em pessoas que
mantem contato com os distritos, causando assim doenças graves que podem levar a morte.

A sociedade precisa-se manter consciente, quanto aos prejuízos que o descaso com o
meio ambiente pode nos causar, cabe a cada um ter responsabilidade com o seu próprio lixo,
reutiliza-lo, recicla-lo repensar seus hábitos de consumo e assim consumir apenas o necessário.

Se cada um descartar o seu lixo de maneira correta separando cada um no seu devido
lugar, reaproveitando aqueles que ainda podem ser aproveitados, usando sobras de comidas e cascas
de verduras, como adubo para as plantas, com certeza o meio ambiente não será tão prejudicado
futuramente.

Todos nos temos deveres de cuidar do meio ambiente, deve esta naturalmente nos
nossos hábitos, pois os prejuízos que o lixo causa na natureza refletem em nos, somos os principais
prejudicados e causadores de tanta poluição. Porem cada um fazendo sua parte o problema pode ser
amenizado.

Em torno do conceito de sustentabilidade estão incluídos diversos grupos sociais que

buscam uma alternativa de futuro para enfrentar a crise ambiental. Tal mudança que requer uma
percepção de que a meio ambiente não esta limitada ao ecossistema, mas inclui uma rede de
interações entre a consciência humana.

O crescimento populacional gerou um aumento de resíduos, porem a mudança de

hábitos de consumo, tem levado um avanço ainda na sua geração. Atualmente a sociedade investe
cada vez mais em produtos descartáveis, que se tornam rapidamente indesejáveis para o homem em
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um curto espaço de tempo e se tornam resíduos. O padrão recente instituído hedonista, onde o
homem sente prazer em comprar, valoriza a modernidade, os últimos avanços tecnológicos, sendo
assim o crescimento no prado de renda, eleva o consumo e por consequência aumenta a geração de
resíduos.

E uma das maiores preocupações da gestão ambiental é a grande quantidade do lixo

solido, produzido nas cidades brasileiras. É fato que o desordenamento do descarte irregular desses
resíduos pode ocasionar problemas sociais econômicos e ambientais. Elaborar esta questão seja
unifocal de responsabilidade, um dos problemas existentes refere-se à inexistência de politica
publica do tratamento e destino aos resíduos sólidos, sobretudo a falta de viabilizar a integração da
necessidade social na busca de ações capazes de minimizar a produção e os problemas causados
pelo lixo.

Essa problemática e de nível internacional, já que os resíduos sólidos fazem parte do

cotidiano de qualquer cidade, estado ou pais. E uma preocupação recente o que tem proporcionado
reflexões das mais variadas questões que remetem a forma de geração volume produzido, a
capacidade de reciclagem e a transferência de resíduos.

No Brasil diariamente cada pessoa produz uma quantidade considerável de lixo, sendo
que milhares de toneladas de resíduos sólidos são colocados todos os dias nos lixões e aterros
sanitários ou em outros lugares inadequados causando grandes problemas as prefeituras.

Portanto, a necessidade de tratar a questão de forma estratégica, considerando que a

população vem aumentando o consumo e isso implica em gastos para o setor publico, além de gerar
outros prejuízos de natureza social, já que aparentemente seria apenas econômica. Considerando a
produção e destinação dos resíduos sólidos nunca acabarão. Já que é uma consequência natural da
própria ação humana desta forma, ambientalistas recomendam a contenção do consumo desenfreado
de produtos, além da aquisição de maquinas modernas que possibilitem a redução do numero de
resíduos que proporcionem a reutilização e reciclagem dos materiais em desuso.

O tratamento do lixo pode-se considerar uma etapa intermediaria do sistema de limpeza

urbana. No entanto grande parte das cidades brasileiras, essa politica não existe, onde se percebe
que seus resíduos quando são coletados são transportados diretamente para áreas de destino final
sendo a maioria para os lixões.
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A conscientização da população para a importância de separar o lixo fica fácil executar

o programa de coleta seletiva. Mas para tal é indispensável o desenvolvimento de atividades nas
diversas instituições disponíveis como nas escolas, com tarefas ilustradas e trabalhos de interação
da sociedade, deixando bem claro como devem separa o lixo e quais os dias de coleta.
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5. METODOLOGIA

Pretende-se neste projeto atender 28 alunos de 6 a 7 anos, atendidos na escola municipal

padre Thomas Beckmam no município de presidente Sarney-MA. O processo de desenvolvimento
deste projeto será dividido em etapas, a fim de atender os objetivos propostos. Essas etapas serão
detalhadas a seguir.

1ºetapa: Será feita uma reunião com os diretores da escola, juntamente com a professora
da turma em questão, para explicação do projeto, como se dará a execução do mesmo durante este
período.

2ºetapa: Após a aprovação dos pais e direção da escola, iniciaremos com uma
observação para conhecer o publico alvo (os alunos) reconhecendo desta forma seus perfis.

3ºetapa: Consistirá na exposição do conteúdo, ou seja, será abordado em três aulas com
duração de 45 minutos cada.

Na 1º aula, será abordado o conteúdo teórico dos 4R’s. Mostrando como este funciona e
seus benefícios que abrange a sustentabilidade, a preservação do meio ambiente, o consumo
consciente e ambiental, mostrando um outro olhar sobre o meio ambiente e como devemos cuidar
deste para o futuro do planeta.

Na 2º aula, Se pretende apresentar cartazes com figuras ilustradas, musicas e atividades

sobre o tema de forma lúdica e criativa.

Na 3º aula, com a participação dos alunos iremos executar um aula pratica, mini
oficinas, usando materiais recicláveis para despertar o interesse e curiosidade dos mesmos.

Para o encerramento será proporcionados aos alunos um momento com dinâmicas,

sobre o tema estudado para avaliarmos o nível de aprendizado das crianças.

Pretende-se neste projeto atender 28 crianças de 6 a 7 anos do 1º ano do Ensino

Fundamental da Escola Municipal Padre Thomaz Beckman do município de Presidente Sarney-
MA.
O processo de desenvolvimento deste trabalho será dividido em quatro etapas.
Etapa 1: Nesta etapa será realizada a apresentação do projeto para a direção e professores da
Escola Municipal Padre Thomaz Beckman. Será realizada uma reunião com a coordenadora, alunos
extensionistas, direção e professores da escola, para apresentação do projeto, exposição da
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metodologia e avaliação das ações propostas. Neste momento será avaliado junto a direção da
escola a necessidade de encaminhar um documento aos pais dos alunos para a autorização previa
destes na participação do projeto. Serão discutidos a postura e o comportamento dos extensionistas
de acordo com a política da escola, bem como os dias e horários de execução do projeto. Nesta
etapa será mostrado o cronograma proposto no projeto, onde se farão ajustes necessários de acordo
com o calendário da escola.
Etapa 2: Nesta etapa será iniciada as ações extensionistas. É nesta etapa que serão
confeccionados os materiais pedagógicos. Serão elaborados cartazes em EVA e cartolinas,
coloridas, que servirão como apoio para crianças visualizarem, contendo informações sobre os
termos, Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar, com figuras representativas. Objetos com
materiais reciclados e reutilizados serão confeccionados para apresentá-los as crianças. Todos os
materiais didáticos e objetos desenvolvidos serão cuidadosamente pensados para a faixa etária do
público. Nesta etapa também serão elaborados os planos de aula bem como os roteiros das ações
dentro de sala. É nesta etapa que tudo será minuciosamente pensado e planejado para que os
trabalhos sejam o mais bem feito possível. Pretende-se atuar uma vez por semana, com aulas durante 50
min.

Etapa 3: Início das aulas divertidas. Nesta etapa serão realizadas as aulas que totalizarão em 5
(cinco), correspondendo a Aula 1: introdução do assunto “4 R’s da sustentabilidade”; Aula 2:
“Vamos Repensar?”; “Vamos Reduzir?”; “Vamos Reutilizar?” e “Vamos Reciclar?” e Aula 3:
Confecção de materiais. Pretende-se, fazer com que as crianças aprendam sobre os temas de forma
suave, divertida e dinâmica.

Etapa 4: Nesta etapa serão analisados os resultados. Uma culminância será realizada em praça
Kiola Sarney a fim de apresentar a comunidade as formas de preservar o meio ambiente, através da
política dos 4R’s A escrita dos relatórios será realizada nesta etapa.
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6. RESULTADOS ESPERADOS

Com este projeto espera-se desenvolver nas crianças um olhar mais conservador para a
natureza, despertando-os para os prejuízos que o descarte irregular do lixo traz para a humanidade e
assim os mesmos irão aprender a valorizar a natureza, de forma que o reciclar tornará parte da vida
destes, já no inicio, crendo também que passarão adiante este conhecimento e sendo assim teremos
um planeta mais ecológico, sustentável e muito mais valorizado.
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7. CRONOGRAMA

Dia/Mês
ATIVIDADES
08 a 14\10 15 a 21/10 23 a 28/10 29 a 05/11 05 a 12/11 13 a 19/11

Planejamento das ações do projeto. x x x x x x x x x x x x

Reuniões com a equipe do projeto x x x x x x x x x x x x
Apresentação do projeto para a
direção e professores da Escola
Municipal Padre Thomaz Beckman.
Será realizada uma reunião com a x x
coordenadora, alunos extensionistas,
direção e professores da escola, para
apresentação do projeto, exposição
da metodologia e avaliação
das ações propostas.
Nesta etapa será iniciada as ações
extensionistas. É nesta etapa que
serão confeccionados os materiais
x x x x x
pedagógicos e os objetos com
materiais reciclados e reutilizados.
Elaboração dos planos de aula bem
como os roteiros das ações
dentro de sala.
Início das aulas divertidas. Aula 1,
Aula x x x x x
2 e Aula 3
Culminância na praça Kiola Sarney x
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1. REFERENCIAS

FONSECA, Edmilson. Iniciações ao Estudo dos Resíduos Sólidos e da Limpeza Urbana.

2 ed. Joao Pessoa:JCR,2001

FERREIRA, Roberta Celestino. Educação Ambiental e coleta seletiva do lixo.

http://www.cenedecursos.com.br/educaçao-ambiental-e-coleta-seletiva-do-lixo.html.
Acesso em 26/04/2013.

FORMIGA, Ana Emília et al.Uma contribuição na minimização de resíduos sólios

produzido pelo CEFET-UNED cajazeiras; enfatizando o papel. Disponível em:
http://www.redenet.edu,br/publicaçoes/arquivos/20080220_102836_MEIO-158.p