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TEMA
A REULTIZAÇÃO DO OLEO VEGETAL NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
A escolha deste tema e de bastante relevância pois falasse muito em reciclar, reduzir, reutilizar,
existem várias palestras e jornais sobre resíduos sólidos, papel ,plástico, vidro etc. , mais nunca
vi ou ouvir falando sobre o óleo vegetal que e bastante prejudicial, até mesmo pelo consumo
humano, e também pelo fato do descarte de forma errada que a maioria das pessoas continuam
fazendo, dessa maneira deve-se fazer estudo sobre o descarte incorreto do óleo vegetal produzido
pela população que e jogado no meio ambiente de forma errada, o descarte feito em pias ralos,
vasos sanitários podem prejudicar o solo, rios mares, lençóis freáticos, contaminam os peixes e
plantas devido à falta de oxigênio e de luz solar impedindo que aconteça a fotossíntese, com
implementação da coleta e reutilização do óleo e a conscientização, as pessoas irão repensar nas
suas atitudes e poderão ter outro tipo de posicionamento a respeito do óleo, pois e primordial
para desenvolver a educação ambiental, eficiente.
Geral
ESPECIFICO
• Propor estratégias para os estudantes e a aplicação da coleta do óleo como pratica de
educação ambiental
• Contribuir que o meio ambiente esteja livres de poluentes que prejudicam de forma direta
além de exercer a educação e a preservação ambiental.
• Identificar as percepções e atitudes dos estudantes sobre o meio ambiente e a reutilização
e descarte do óleo usado
JUSTIFICATIVA
Metodologia
O método utilizado para mostrar os impactos ambientais causados pelo óleo vegetal no
meio ambiente foram
• Banner
• Propagandas
• palestras
• Promover um debate coletivo com estudantes, pais, professores, diretores para discutir as
possibilidades e os desafios para a continuidade e a ampliação do projeto de recolhimento
do óleo como prática de Educação Ambiental na escola.
• Aplicar um questionário aos alunos antes e depois da implantação da coleta do óleo, para
identificar as percepções e atitudes dos alunos sobre o meio ambiente e a Educação
Ambiental.
• Comparar e analisar os resultados obtidos, verificando se houve mudanças significativas
nas respostas dos alunos.
• Realizar um acompanhamento, registrando as atividades realizadas, os produtos colhidos,
os problemas enfrentados, as soluções encontradas, as lições aprendidas e os depoimentos
dos alunos.
Mostrar como esse material é prejudicial, pode ter uma finalidade e o reaproveitamento pode
contribuir para o meio ambiente, além de ter um retorno significativo.
CRONOGRAMA