Instituto Superior de Contabilidade e Auditoria de Moçambique

Cadeira: Metodologia de Investigação Cientifica

Curso: Contabilidade e Finanças

Turma: 01 Período: Pós Laboral Ano: 2°Ano

Discente:António Marcos Murrure

Tema1: O impacto das Redes Sociais no processo de Ensino e Aprendizado

Tema2:Barreiras enfrentadas pelos Recém formados com o mercado do Emprego

Docente: Mestre Manuel Dança

Maputo, 17/03/2023
 Tema1: O impacto das Redes Sociais no processo de Ensino e Aprendizado

1.1 Justificativa do tema

Nas últimas décadas, houve uma explosão no uso da tecnologia e das redes sociais no geral onde tal
massificação trouxe vantagens e avanços no âmbito educacional porém em contra partida teve seus efeitos
negativos, tais como a redução da leitura por parte dos estudantes, redução do tempo de pesquisas e de
estudos trocada por longas horas nos TikToks, youtubers, Instagrams, etc.
Constata-se que o uso abusivo desses canais pode evoluir e chegar a afectar os cidadãos na fase adulta
comprometendo o seu profissionalismo e a sua evolução na carreira e contributo na sociedade.

Deste modo, acredito que este seja um tema bastante pertinente e que merece atenção e para que a sociedade
não venha a se transformar numa sociedade de influencers e poucos profissionais propriamente ditos.

1.2 Seleção das Fontes

Para debruçaar a respeito deste tema, recorrerar-se-á as seguintes fontes:

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura; v. 1, 3a.
Editora São Paulo, Paz e Terra, 1999
ANDRADE, P. F. & LIMA, M. C. M. Programa nacional de informática educativa. A utilização da
informática na escola pública brasileira (1970-2004). MEC: Secretaria de Educação a Distância, 1996
GALLO, Patrícia. Orkut como ferramenta de aprendizagem. IN: MERCADO, Luis Paulo Leopoldo (org.).
Experiências com tecnologias de informação e comunicação na educação. Maceió: EDUFAL, 2006.

1.3 Problematização

Partindo do pressuposto de que as redes sociais tem sido imprescindíveis no processo de ensino e
aprendizado e que elas tem servido de acervo para orientação das pesquisas e consulta de trabalhos,
dissertações e obras e ao mesmo tempo serem a origem de fraudes sofisticadas, aumento da procrastinação,
diminuição da produtividade e aumento das distrações torna-se imprescindivel responder a seguinte questão:

A questão de partida que se pretende analisar com o presente tema é;

Até que ponto as redes sociais influenciam no processo de ensino e aprendizado nas académicas?

1
Hipóteses

 As redes sociais são somente prejudiciais quando usadas sem moderação e na ausência de disciplina por
parte dos jovens académicos

2
Tema2: Barreiras enfrentadas pelos Recém formados com o mercado do Emprego

1.1 Justificativa da escolha do tema

Escolhi o tema em epígrafe, dado a dificuldade que os jovens recém formados enfrentam para poder furar o
mercado de emprego que está cada vez mais competitivo e exigente.

A falta de experiência por parte dos formados, os requisitos excessivos por parte das empresas são só alguns
aspectos que levam a essa frutração generalizada e que merece a devida revisão e acautelamento.

1.2 Seleção das fontes

Bento, S. P. (2009). "Os inempregáveis": estudos de caso sobre os impactos psicossociais do não-emprego
em licenciados portugueses. Porto: Faculdade de Piscologia e de Ciências da Educação. (2009).

Beck, U. (1997). Capitalismo sem trabalho. Ensaios FEE. pp. 41-45. Bauman, Z. (2001). Modernidade
líquida. Rio de Janeiro: Zahar. Casaca, S. F. (Novembro de 2005). "Flexibilidade, trabalho e emprego: -
ensaio de conceptualização". Socius Working Papp

1.4 Problematização

A transição da academia para o mercado do trabalho tem se mostrado cada vez mais complicada e com o
mercado cada vez mais exigente e a reduzida quantidade de postos de trabalho para fazer face ao elevado
número dos estudantes que são anualmente capacitados e formados para se fazerem ao mercado.

Deste modo, é importante responder a seguinte questão:

Quais as barreiras que são enfrentadas pelos Recém formados no processo de inserção ao mercado de emprego?

1.5 Hipóteses

Hipóteses básicas

 A falta de experiência e incapacidade de estar em um ambiente corporativo difereciado do académico

tem sido a principal barreira que ocasiona o insucesso dos recém formados

111135efv

Sebç’0e

.1

3
1

Tema2:Barreiras enfrentadas pelos Recém formados com o mercado do Emprego