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Tecnologias Digitais de Informação e

Comunicação no Ensino em Saúde

Características do Microcurso:
Ensino a distância (100% online).
Nível de Educação Profissional e Tecnológica / Qualificação profissional.
Autoinstrucional (todas as atividades serão desenvolvidas pelo(a) participante,
sem o apoio de um(a) tutor(a), preceptor(a) ou professor(a).
Microaprendizagem (conteúdo curto).

Objetivos:
Conhecer Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) que favoreçam
a efetividade de ações educativas em saúde;
Compreender os processos para o uso de recursos de TDIC em saúde, para a
melhoria da qualidade do atendimento longitudinal ao cidadão, envolvendo a
troca efetiva de informações confiáveis e seguras e os avanços tecnológicos mais
recentes.

Organizadores
Silvana de Lima Vieira dos Santos
Ana Laura de Sene Amâncio Zara
Fábio Nogueira de Lucena
Rejane Faria Ribeiro-Rotta
Renata Dutra Braga
Rita Goreti Amaral
Sheila Mara Pedrosa
Taciana Novo Kudo

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 Guia do(a) Participante

1.1 Informações Gerais

Público-alvo
Gestores municipais, estaduais e distritais de saúde;
Profissionais de saúde com nível médio ou superior, preferencialmente, aqueles
que compõem as equipes da Estratégia de Saúde da Família e utilizam prontuário
eletrônico para os registros da informação em saúde;
Profissionais da tecnologia da informação;
Demais interessados no tema.

Carga horária prevista

10 horas-aula em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) disponibilizado pela
Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (Rede UNA-SUS).

Características do Microcurso

Período e periodicidade
Período de oferta: 17/11/22 a 31/12/23.
Turno: realizado a distância, com indicação de duas (2) horas diárias de estudo.

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1.2 Objetivos da Aprendizagem

Objetivo geral
Conhecer e discutir o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
(TDIC) em saúde, com vistas à melhoria dos processos de trabalho, de gestão e da
qualidade da atenção à saúde no SUS.

Objetivos Específicos

Conhecimento
Conhecer tecnologias digitais que favoreçam a efetividade de ações
educativas em saúde;
Compreender os processos para o uso de recursos de TDIC em saúde, para
a melhoria da qualidade do atendimento longitudinal ao cidadão, envolvendo
a troca efetiva de informações confiáveis e seguras e os avanços tecnológicos
mais recentes.

Habilidades
Conscientizar-se da importância do uso de TDIC para a melhoria dos
processos de trabalho, de gestão, da qualidade da assistência e educação na
área da saúde;
Estar atento às inovações e tendências em Saúde Digital no Brasil e no
mundo;
Identificar as tecnologias aplicáveis na prática profissional no ensino em
saúde.

Atitudes
Adotar o uso de TDIC em sua prática profissional;
Socializar o conhecimento sobre possibilidades de aplicação das TDIC;
Motivar outros profissionais a utilizar e desenvolver TDIC de educação em
saúde;

1.3 Conteúdo Programático

Ensino Remoto e Ensino a Distância - Conceitos, Diferenças e Aplicações:

Introdução;
Ensinos Presencial, Remoto e a Distância;
Aplicações.
Teorias de Aprendizagem :
Conceitos;
Teorias Comportamentalistas;
Teorias Cognitivas;
Teorias Humanistas;
A Relação das Teorias de Aprendizagem e a Educação em Saúde;
As interfaces dos Jogos Sérios e a educação em saúde;
Tecnologias mHealth (mobile health) e o Conectivismo;

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 Estilos de aprendizagem.
Uso de TDIC na Educação em Saúde, Educação Permanente em Saúde e Formação
de profissionais: possibilidades e rumos:
Desafios, Possibilidades e Rumos para os(as) Educadores(as) na Área da
Saúde;
Ferramentas Digitais para educação;
Ferramentas Digitais para professores.
Avaliação do microcurso e avaliação de satisfação do participante.
Orientações sobre o acesso ao certificado.

1.4 Metodologia

Abordagem
Autoinstrucional: todas as atividades serão desenvolvidas pelo(a) participante sem
o apoio de um tutor(a), preceptor(a) ou professor(a).
Microaprendizagem (conteúdo curto).

Recursos e procedimentos didáticos

Animação;
Carrossel;
Infográfico;
Mapa mental;
Material complementar;
Plataforma virtual da Rede UNA-SUS;
Quiz;
Questionários com feedback automatizado;
Videoaulas;
Vídeos;

O que o(a) participante deve fazer?

Acessar o AVA (Rede UNA-SUS) e dedicar, pelo menos, duas (2) horas diárias
de estudo.
Realizar leitura obrigatória do Guia do(a) Participante e das unidades do Mi-
crocurso presentes no ebook.
Complementar os estudos com a leitura opcional de referências indicadas.
Responder as atividades avaliativas e processuais em cada unidade do
Microcurso.
Responder o questionário de autoavaliação e avaliação de satisfação em
relação ao Microcurso.

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 1.5 Estrutura e Mapa de Atividades do Microcurso

A estrutura e o mapa de atividades do Microcurso estão apresentados na Tabela 1.

Tabela 1 - Estrutura e mapa de atividades do Microcurso, considerando o tempo estimado (em

horas) para cada uma das unidades
Atividade

Apresentação do Microcurso (1h)

Leitura do Guia do(a) Participante
0.1 Apresentação das principais informações sobre o Microcurso.

Videoaula 0
0.2 Assista e conheça os objetivos da capacitação, sua importância e as
competências esperadas ao final do Microcurso.

Unidade 1 - Ensino remoto e ensino a Distância:

conceitos, diferenças e aplicações (2h)

Leitura (ebook) - Atividade de leitura obrigatória

1.1 Esse texto foi elaborado para permitir que você compreenda os conceitos,
diferenças e aplicações do ensino remoto e à distância.
Vídeo 1
1.2 Assista a animação que ilustra exemplos de educação presencial, ensino
presencial ou ensino “face a face”.
Vídeo 2
1.3
Assista a animação que ilustra um cenário de ensino remoto.
Vídeo 3
Assista a animação que ilustra os cenários: (1) material didático sai da
Instituição de Ensino e é despachado, pelo serviço de correio, para a residência
1.4 do(a) estudante; (2) o serviço de correio coleta o material didático e o entrega
na casa do estudante; (3) o(a) estudante, já sentado na sua escrivaninha, está
estudando o material didático recebido.
Vídeo 4
1.5 Assista a animação que ilustra o exemplo de um cenário de aprendizagem
on-line.
Mapa mental
1.6 Conheça as características atualmente frequentes na realidade brasileira em
relação às possíveis modalidades de ensino ou educação.
Videoaula 1
1.7 Assista e compreenda sobre o ensino remoto e ensino a distância: conceitos,
diferenças e aplicações.
Atividade Formativa: quiz
Responda ao quiz com feedback automatizado para avaliar o seu
1.8
conhecimento, obtido por meio de leituras e estratégias ativas executadas
até o presente momento.
Referência complementar - Atividade de leitura opcional
1.9 Utilize a leitura de textos complementares e auxiliares para o aprofundamento
do conteúdo.

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 Unidade 2 - Teorias de aprendizagem (3 h)

Leitura (ebook) - Atividade de leitura obrigatória

2.1 Compreenda sobre teorias de aprendizagem, abordagens pedagógicas e o
uso das TDIC no ensino.

Carrossel de imagens
2.2 Veja um conjunto de imagens que representa cada uma das áreas da ciência
e seus respectivos conceitos.
Vídeo 5
2.3 Assista ao vídeo que apresenta um infográfico animado sobre a Educação
Permanente em Saúde.
Infográfico (Linha do tempo Teorias de Aprendizagem e Tecnologias)
2.4 Analise o infográfico que apresenta a cronologia aproximada do
desenvolvimento das tecnologias e estudos e teorias de aprendizagem.

Videoaula 2
2.5 Assista e compreenda sobre as Teorias de aprendizagem.

Referência complementar - Atividade de leitura opcional

2.6 Utilize a leitura de textos complementares e auxiliares para o aprofundamento
do conteúdo.

Unidade 3 - Uso de TDIC na Educação em Saúde, Educação Permanente em Saúde e

Formação de Profissionais: Possibilidades e Rumos (3h)

Leitura (ebook) - Atividade de leitura obrigatória

Esse texto foi elaborado para permitir que você compreenda as possibilidade
3.1
e rumo do uso de TDIC na educação em saúde, educação permanente em
saúde e formação de profissionais.
Infográfico (Linha do tempo- As gerações definidas)
3.2 Analise o infográfico que apresenta as gerações definidas na linha do tempo.

Lista de ferramentas digitais para educação (texto, imagem e/ou vídeos)

Conhecer as possibilidades e rumos do uso de TDIC na educação em saúde,
educação permanente em saúde e formação de profissionais; identificar
3.3 como desenvolver uma TDIC no trabalho; compreender a preocupação com
a formalização do processo de desenvolvimento; constatar a observância
de direitos autorais e patrimoniais; buscar o rigor científico no processo de
desenvolvimento (conteúdo, métodos); e entender as etapas e exemplos.
Vídeo 6
3.4 Assista e compreenda como utilizar a ferramenta Moodle.

Lista de ferramentas digitais para Professores ( texto e imagem)

Conhecer as possibilidades e rumos do uso de TDIC na educação em saúde,
3.5 educação permanente em saúde e formação de profissionais; Conhecer
exemplos de ferramentas que o Google apresenta aos profissionais de
educação para que possam ministrar aulas online.
Videoaula 3
3.6 Assista e compreenda sobre o uso de TDIC na educação em saúde, educação
permanente em saúde e formação de profissionais: possibilidades e rumos.

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 Atividade avaliativa: questionário
Responda ao questionário com feedback automatizado para avaliar o seu
3.7 conhecimento, obtido por meio de leituras e estratégias ativas executadas
até o presente momento (vídeos, animações, mapa mental, uso de textos e
imagens).

Referência complementar - Atividade de leitura opcional

3.8 Utilize a leitura de textos complementares e auxiliares para o aprofundamento
do conteúdo.

Unidade 4 - Encerramento (1h)

Leitura (ebook) - Atividade de leitura obrigatória

4.1
Leia o texto de encerramento.
Videoaula 4
4.2
Assista a videoaula de encerramento do microcurso.
Avaliação do nível de satisfação
4.3 Avalie o Microcurso.

Acesso ao certificado
4.4 Orientações sobre o acesso ao certificado.

Fonte: autoria própria.

1.6 Critérios de Avaliação das Atividades

Os (As) participantes devem, obrigatoriamente, acessar o AVA, assistir as videoaulas e

realizar as atividades propostas.
Para estar apto a receber o certificado de conclusão do Microcurso, o(a) participante
deverá obter, no mínimo, média final 7,0. A nota final será composta de acordo com a fórmula
a seguir: N1 + N2 = 10 pontos (Tabela 2).

Tabela 2 - Descrição das avaliações e atividades processuais

e respectivas notas por Unidade do Microcurso

Unidade Avaliação Atividades processuais

1 - Ensino remoto e ensino a • Quiz

distância: conceitos, diferenças e Nota: 1,0
aplicações (N1)

3 - Uso de TDIC na educação em

saúde, educação permanente em • Questionário
saúde e formação de profissionais: Nota: 9,0
possibilidade e rumos (N2)

Fonte: autoria própria.

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 Para o questionário da nota N2, o(a) participante terá até cinco (5) tentativas para responder
a atividade, com um período de 120 minutos para concluir cada uma das tentativas. A maior
nota obtida nas tentativas será considerada.
O acesso às respostas das atividades será fornecido apenas após a obtenção de, pelo
menos, 70% de acerto.

1.7 Avaliação de Satisfação

Ao fim do Microcurso, o(a) participante será convidado(a) a responder o questionário online

para a avaliação do Microcurso. A sua opinião será essencial para o aprimoramento deste Microcurso.

1.8 Certificado de Conclusão

O certificado do Microcurso será emitido via Plataforma Arouca (Rede UNA-SUS), com a
chancela da UFG.
Ao finalizar o Microcurso, você pode acessar o seu certificado de conclusão de dois modos:

1) via link de acesso direto para o download do certificado, o qual será enviado para o seu
e-mail cadastrado na Rede UNA-SUS; ou

2) via download do certificado na Plataforma Arouca (disponível em: https://arouca.una-

sus.gov.br/plataformaarouca). Após realizar o acesso à Plataforma, faça o download do seu certi-
ficado clicando no menu Minha Página > Meus Certificados (Figura 1).

O certificado será liberado em até cinco dias úteis após a finalização do Microcurso.

Figura 1 - Plataforma Arouca da Rede UNA-SUS para download do certificado de conclusão do

Microcurso

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 1.9 Contato e Suporte

Para receber assistência, reportar falhas técnicas no funcionamento das atividades ou

esclarecer dúvidas quanto às regras de matrícula e ao certificado de conclusão, o(a) participante
poderá entrar contato por meio do helpdesk https://sistemas.unasus.gov.br/suporte.

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