Avaliação de aprendizagens – PORTUGUÊS

Domínio – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

12º A fevereiro, 2022

Apresenta as tuas respostas de forma bem estruturada e documentada.

PARTE A
Lê o texto.

Datilografia

Traço sozinho, no meu cubículo de engenheiro, o plano,

Firmo o projeto, aqui isolado,
Remoto até de quem eu sou.

Ao lado, acompanhamento banalmente sinistro,

5 O tic-tac estalado das máquinas de escrever.

Que náusea da vida!

Que abjeção esta regularidade!
Que sono este ser assim!

Outrora, quando fui outro, eram castelos e cavalarias

10 (Ilustrações, talvez, de qualquer livro de infância),
Outrora, quando fui verdadeiro ao meu sonho,
Eram grandes paisagens do Norte, explícitas de neve,
Eram grandes palmares do Sul, opulentos de verdes.

Outrora.

15 Ao lado, acompanhamento banalmente sinistro.

O tic-tac estalado das máquinas de escrever.

Temos todos duas vidas:

A verdadeira, que é a que sonhamos na infância,
E que continuamos sonhando, adultos num substrato de névoa;
20 A falsa, que é a que vivemos em convivência com outros,
Que é a prática, a útil,
Aquela em que acabam por nos meter num caixão.

Na outra não há caixões, nem mortes.

Há só ilustrações de infância:
25 Grandes livros coloridos, para ver mas não ler;
Grandes páginas de cores para recordar mais tarde.
Na outra somos nós,
Na outra vivemos;
Nesta morremos, que é o que viver quer dizer.
30 Neste momento, pela náusea, vivo na outra...

Mas ao lado, acompanhamento banalmente sinistro.

Se, desmeditando, escuto,
Ergue a voz o tic-tac estalado das máquinas de escrever.

Fernando Pessoa, Poesias. Álvaro de Campos, Lisboa, Ática, 1944.

1. Explicita a relação existente entre o espaço em que o sujeito poético se encontra e o seu estado
de espírito.

2. Explicita três efeitos do estímulo auditivo das máquinas de escrever no sujeito poético.

3. Tendo em conta a globalidade do poema, apresenta uma interpretação devidamente fundamentada

para o verso «Temos todos duas vidas» (v. 17).

4. Explica a temática do poema, associando-a à dicotomia passado/presente.

5. Indica quatro dos processos que contribuem para marcar o ritmo do poema.

PARTE A . COTAÇÕES
1. 2. 3. 4. 5.

20 20 20 20 15
 Domínio . ESCRITA

«[Os Descobrimentos] têm de ser vistos como um todo: uma revolução na navegação e na cartografia, que
permitiu descobrir como unir o mundo fisicamente através de barcos, e ao mesmo tempo uma mudança
radical no comércio. Em resumo, com os portugueses o mundo tornou-se global.»

João Céu e Silva, «Lisboa foi a Silicon Valley do fim do século XV», in Diário de Notícias, 29 de março de 2016

Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas (200) e um máximo de trezentas e cinquenta
palavras (350) , defende um ponto de vista pessoal sobre a importância de Portugal e dos portugueses na
globalização do mundo, no passado e no presente.

Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles com,
pelo menos, um exemplo significativo.