Ano Letivo 2022/ 2023 1

ESCOLA SECUNDÁRIA DE VILA VERDE

FILOSOFIA – 10º ANO
MATRIZ do teste escrito (fevereiro de 2023) – Duração: 90 minutos

Conteúdos Objetivos/ Competências Estrutura e Cotações Recursos Fundamentais Critérios de Correção

(Gerais)

Módulo II – A ação Objetivos específicos Manual adotado Rigor na análise e/ou

humana e os valores 1. Distinguir ação de acontecimento. Páginas 134- 159. interpretação dos textos e
2. Articular os conceitos de deliberação e decisão racional. TOTAL = 200 Pontos exemplos propostos.
Unidade 1. A ação 3. Clarificar as noções de determinismo e livre-arbítrio.
humana – análise e 4. Expor o problema do livre-arbítrio. -Caderno diário. Rigor conceptual.
compreensão do agir 5. Compreender em que consiste o problema da compatibilidade. -Textos analisados na aula
1.1. A rede conceptual 6. Expor o argumento incompatibilista da consequência. -Documentos auxiliares Adequação da resposta à
da ação 7. Compreender o princípio de possibilidades alternativas. enviados por email questão proposta.
1.2. Determinismo e 8. Compreender a objeção à análise condicional. institucional.
liberdade na ação 9. Desenvolver o que defende um determinista radical. Coerência e organização do
humana 10. Mostrar que o determinismo radical é uma teoria discurso.
incompatibilista.
11. Problematizar as consequências do determinismo radical. Correção da comunicação e
12. Explicar o que defendem os libertistas. expressão escrita (ortografia e
13. Esclarecer em que medida o libertismo é uma teoria sintaxe).
incompatibilista.
14. Mostrar as críticas ao libertismo. Notas finais
15. Aclarar o que defendem os deterministas moderados ou
compatibilistas. A prova pode ter duas ou mais versões.
16. Demonstrar que o determinismo moderado é uma teoria Os itens podem ter como suporte um ou mais exemplos e/ou
compatibilista. documentos.
17. Mostrar as críticas ao determinismo moderado.
18. Tomar posição relativamente ao problema do livre-arbítrio.
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Competências transversais
a. Identificar/ formular/ relacionar problemas filosóficos.
b. Identificar/ formular/ relacionar teses filosóficas.
c. Reconhecer/ formalizar argumentos.
d. Identificar/ relacionar/ comparar conceitos filosóficos.
e. Identificar/ relacionar/ confrontar teorias filosóficas.
f. Determinar as implicações de uma tese ou teoria.
g. Avaliar criticamente teses, teorias e argumentos.
h. Analisar e interpretar documentos.