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Dani Bressan
REDAÇÃO
NOTA 1000
 COMPETÊNCIAS AVALIADAS
I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.
II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo-argumentativo.
III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões
e argumentos em defesa de um ponto de vista.
IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação.
V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os
valores humanos e considerando a diversidade

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 COMO COMEÇAR A REDAÇÃO?
• Leia a proposta. Entendeu? Não? Leia os textos de apoio. Veja o
que se repete nos textos e releia a proposta. Pense assim: sobre o
que é o texto? O que deve ser escrito? Isso evita a fuga ao tema.
• Faça uma breve lista de tudo o que você pode escrever sobre o
assunto.
• Logo após descarte todos os itens que você não tem:
ARGUMENTO, EXEMPLO E PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.
• SÓ ESCREVA SOBRE O QUE TIVER SEGURANÇA.

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 NÍVEL PROFICIÊNCIA PONTUAÇÃO
NÍVEL V EXCELENTE 1000
Demonstra excelente domínio da norma padrão, não apresentando ou
apresentando escassos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

NÍVEL V EXCELENTE 1000

Desenvolve muito bem o tema a partir de um repertório sociocultural
produtivo e de argumentação consistente e apresenta excelente domínio do
tipo textual dissertativo-argumentativo.

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 NÍVEL V EXCELENTE 1000
Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos
pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em
defesa de seu ponto de vista.

NÍVEL V EXCELENTE 1000

Articula as partes do texto, sem apresentar inadequações na utilização dos
recursos coesivos.

NÍVEL V EXCELENTE 1000

Elabora proposta de intervenção inovadora relacionada ao tema e bem
articulada à discussão desenvolvida em seu texto.

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 O QUE USAR NA INTRODUÇÃO?
•Frases ou períodos em sequência. Procure ser
o mais objetivo possível. Leia atentamente o
tema e use uma afirmação na introdução.
Sempre é bom fazer uma relação com a
palavra-chave e o contexto histórico.

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 • EX: “"A publicidade infantil movimenta bilhões de dólares e é
responsável por considerável aumento no número de vendas de
produtos e serviços direcionados às crianças. No Brasil, o debate
sobre a publicidade infantil representa uma questão que envolve
interesses diversos. Nesse contexto, o governo deve
regulamentar a veiculação e o conteúdo de campanhas
publicitárias voltadas às crianças, pois, do contrário, elas podem
ser prejudicadas em sua formação, com prejuízos físicos,
psicológicos e emocionais.”

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 • SEPARE JÁ NA INTRODUÇÃO UMA PALAVRA (que é a palavra-
chave) QUE VAI TE AJUDAR.

• Palavra-chave (geralmente um substantivo que está na própria

proposta). VIDA,AMOR, SAÚDE, FAMÍLIA, URBANISMO,
ALIMENTAÇÃO, INCLUSÃO...

• DEPOIS DÊ A ESSA PALAVRA UMA CARACTERÍSTICA (que é

delimitar o tema)

• Delimite o tema atribua uma característica a sua palavra sempre

pensando nos seus argumentos.

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 • A publicidade infantil movimenta bilhões de dólares e é
responsável por considerável aumento no número de vendas de
produtos e serviços direcionados às crianças.

• Não se preocupe em justificar a sua ideia central na introdução,

pois podem faltar palavras para os desenvolvimentos.

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 O QUE USAR NO DESENVOLVIMENTO?
• Sempre explique as suas escolhas. Quais os motivos daquilo que está na
introdução? É bom, é ruim? É importante? É fundamental? É uma barbárie?
POR QUÊ?
• EX: “Em primeiro lugar, nota-se que as propagandas voltadas ao público
mais jovem podem influir nos hábitos alimentares, podendo alterar,
consequentemente, o desenvolvimento físico e a saúde das crianças. Os
brindes que acompanham as refeições infantis ofertados pelas grandes
redes de lanchonetes, por exemplo, aumentam o consumo de alimentos
muito calóricos e prejudiciais à saúde pelas crianças, interessadas nos
prêmios. Esse aumento da ingestão de alimentos pouco saudáveis pode
acarretar o surgimento precoce de doenças como a obesidade.”

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 • Procure abordar problemas no desenvolvimento.
• Você já construiu o início do texto, agora precisa desenvolver
sempre ligando os parágrafos.
• Pense assim: Qual é a característica da minha palavra-chave?
Bom, agora preciso achar um problema do cotidiano (fácil de
argumentar) para contextualizar e demonstrar que sei relacionar
informações com as minhas ideias.
• Como temos espaço, use os desenvolvimentos para expor
situações cotidianas e procure mostrar exemplos ou argumentos
de autoridade (música, poemas, citações conhecidas e sérias)

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 EX: “Em segundo lugar, observa-se que a publicidade infantil é um
estímulo ao consumismo desde a mais tenra idade. O consumo de
brinquedos e aparelhos eletrônicos modifica os hábitos
comportamentais de muitas crianças que, para conseguir
acompanhar as novas brincadeiras dos colegas, pedem presentes
cada vez mais caros aos pais. Quando esses não podem compra-
los, as crianças podem ser vítimas de piadas maldosas por parte dos
outros, podendo também ser excluídas de determinados círculos
de amizade, o que prejudica o desenvolvimento emocional e
psicológico dela.”

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 E A FAMOSA CONCLUSÃO? COMO MONTAR
UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO?

Sempre organize assim:

O que vai ser feito?

Quem vai fazer?
Como vai fazer?
Quais os meios utilizados?
Qual é o objetivo? A fim de...?

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 • EX: “Em decorrência disso, cabe ao Governo Federal e ao terceiro setor a tarefa de reverter
esse quadro. O terceiro setor – composto por associações que buscam se organizar para
conseguir melhorias na sociedade – deve conscientizar, por meio de palestras e grupos de
discussão, os pais e os familiares das crianças para que discutam com elas a respeito do
consumismo e dos males disso. Por fim, o Estado deve regular os conteúdos veiculados nas
campanhas publicitárias, para que essas não tentem convencer pessoas que ainda não
têm o senso crítico desenvolvido. Além disso, ele deve multar as empresas publicitárias que
não respeitarem suas determinações. Com esses atos, a publicidade infantil deixará de ser
tão prejudicial e as crianças brasileiras poderão crescer e se desenvolver de forma mais
saudável."

Antônio Ivan Araújo, Ceará

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