ADOLESCÊNCIA,

IDENTIDADE E
CIDADANIA
A vida é tão bela que chega a dar medo
Não o medo que paralisa e gela, estátua súbita, mas
Esse medo fascinante e fremente de curiosidade que
faz
O jovem felino seguir para a frente farejando o vento
Ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicemente,
As folhas contam-te um segredo
Velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...
A vida é nova e anda nua
Vestida apenas com o teu desejo.
(Mário Quintana)
Identidade = conjunto relativamente
estável de aspectos de um indivíduo
que o distingue dos outros e o tornam
único.

Que aspectos são esses?

Sentimentos, pensamentos,
emoções, comportamentos, atitudes,
motivações, projeto de vida etc...
Hereditárias Do meio social

INFLUÊNCIAS

Das experiências
individuais
 Teoria da auto-
realização de
Maslow
A partir da história de vida de várias identidades,
conclui que os seres humanos possuem uma
motivação inata para desenvolver o próprio
potencial, desenvolver aptidões e potencialidades.
Adolescência
para Piaget
 Período das operações formais do pensamento:
 Raciocínio hipotético-dedutivo
 Produção e desenvolvimento de princípios e c
conceitos abstratos.
 Diminuição sensível do egocentrismo
intelectual.
 Relativização de proposições.
 Adolescência
para Freud

Estágio genital em que a zona erógena está

situada nos órgãos sexuais.
Exploração de atividades sexuais,
desenvolvendo novas formas de relacionamento.
Adolescência e cidadania
 Cidadania
CIDADANIA TRADICIONAL
CIDADANIA MODERNA OU LIBERAL
– titularidade de direitos
CIDADANIA ATUAL
- gozo efetivo dos direitos e deveres
- prática da reivindicação da apropriação de espaços
- construção
CONTEXTO ATUAL
CIDADANIA: relacionamento entre uma sociedade
política e seus integrantes
- CIDADANIA E CIDADÃO
- DIREITO A TER DIREITOS
- DIREITOS E DEVERES
- DIREITOS CIVIS, POLÍTICOS E SOCIAIS
(Marshall)
- INCLUSÃO/EXCLUSÃO
-medindo a inclusão ou exclusão do indivíduo a
determinados direitos pode-se avaliar o quanto ele está
tendo acesso a cidadania
- CIDADANIA CONTEMPORÂNEA: visão de
inclusão total
Estatuto da Criança e do Adolescente
A Lei 8069, de 1990, é um conjunto de normas
jurídicas que complementa o Artigo 227 da
Constituição Brasileira. Instaurou direitos para
todas as crianças e adolescentes, considerando-
os sujeitos de direitos e garantindo um
atendimento integral, que leva em conta as suas
necessidades. Também cria medidas preventivas
e sócio-educativas.
 Alguns diretos previstos no
ECA
 Direito à proteção à vida com prioridade e sem
discriminação.
 Direito à saúde.

 Direito à Educação.

 Direito à convivência familiar e comunitária.

 Direito à profissionalização e respeito ao trabalho.

 Direito à liberdade, respeito e dignidade.

 PARTICIPAÇÃO

AUTONOMIA LIBERDADE

ÉTICA

ESCOLHAS VONTADE
 Consciência
cidadã

PREOCUPAÇÃO SOCIAL COM A REALIDADE EM QUE

O INDIVÍDUO ESTÁ INSERIDO

CONSCIÊNCIA DOS DIREITOS PARA QUE A

CIDADANIA POSSA SER EFETIVADA
Desenvolvimento de 07
competências

I. Provocar mudanças – fazer

evoluir o dispositivos para lidar
com a diversidade
 II. Organizar e dirigir a sua própria
história

III. Administrar a
própria formação e
enriquecimento
contínuos
IV. Administrar a
vida com base em
valores positivos

V. Vivenciar e superar conflitos

éticos
 VI. Compromisso com
a própria
aprendizagem e a dos
que o cercam
VII. Aprender e ensinar a
convivência
(...) precisamos mudar, urgentemente, o
paradigma de formação de professores para
incorporar uma concepção mais ecológica que
permita a articulação das vivências dos alunos
com um projeto político pedagógico de curso em
que os desejos que temos em relação à formação
de professores se concretizem. Precisamos atuar
a partir de uma perspectiva mais histórica, mais
social, mais crítica, a partir de uma concepção de
homem menos segmentado (MARIN, 1996, p.
163)
 TEXTO:
Vestido furtado ou dignidade roubada

CONTO:
A confissão de Leontina
(Lygia Fagundes Telles)