Eletivas

Teatro Científico "QUEIMEM OS BRUXOS"

Joselia Cristina EEEFM PROFª

CAROLINA SRE COLATINA
Siqueira da
Silva PICHLER

Foi desenvolvido na Eletiva "HOGWARTS SCHOOL" um teatro científico,

envolvendo a Alquimia Química e os grandes alquimistas da era medieval,
como Avicena e Flamel. O teatro relatou como os cientistas eram tratados
pela sociedade e pela igreja ao tentarem encontrar a pedra filosofal e o
elixir da vida eterna através de suas práticas experimentais.
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Meu dom, meu pão

Joelson Galina,
EEEFM PADRE
Marília Gaigher e SRE
ANTONIO
Karine Bozzetti COLATINA
VOLKERS
Falqueto

Levando-se em conta os três Eixos Formativ os dos Estudante s (Formaçã o Acadêmica, Formação para a
Vida e Formação para o Desenvolv im e nt o das Competênci a s do Século XXI) e os Princíp i os Educativos
(Protag on i sm o , os 4 Pilares da Educação, Pedagogia da Presença e Educação Interdime n si on al) , esse
projeto de Eletiva foi desenvolvid o a partir da necessidad e de aproxima r teoria e prática na significa çã o
dos conteúdos e competên ci a s necessária s para o nosso público-alv o.
Com isso, a culinária tem a vantagem de iniciar discuss ões sobre os mais variados temas. Em Matemática,
por exemplo, por meio de uma aula prática com receitas e identific aç ã o de alimentos, é possível trabalhar
o conceit o de proporc i onal id ad e dos ingredien t es, conhecim e nt o sobre medidas, contagem de tempo e
temperatu ra , entre outros aspectos . Da mesma forma, na aula de Arte, pode-se trabalhar toda a parte
estética da apresenta çã o de um prato e de como se colocar à mesa e, na aula de Educação Física,
trabalhar os alimentos que compõem uma alimentaçã o saudável, conhece nd o toda a parte calórica dos
alimentos e sua influênci a no bem-estar das pessoas . Nesse proces s o, o aluno conhece, experimen ta ,
registra e replica o que aprendeu e vivenciou nas aulas da disciplina Eletiva escolhid a por eles.
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HORTA URBANA

Ednils a ( profª EEEFM

Geografia) e FLORENTINO
SRE VILA VELHA
Sandra( profª
AVIDOS
Matemática)

Os alunos farão uma horta urbana com diferentes tipos de adubo ( terra
adubada e compos tagem) . Também cons truirão uma horta s us pens a .
Eles irão planejar do início ao fim, utilizando - s e da Matemática para
realizar o projeto ( áreas , perímetros , medidas , gráficos e outros ) , e
ainda da dis ciplina Geografia, a fim de verificar climas , tipos de s olo e
outros para o plantio .
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A ARTE DE APRENDER BRINCANDO

ANA PAULA BARBOSA, CEEFTI

FÁBIO BARCELOS , PRESIDENTE
SRE CARIACICA
RYLGENS BARBOSA E CASTELO
FELIPE DIAS BRANCO

C o m a s us p e n s ã o d a s a ul a s p r e s e n c i a i s , f i c a m o s a p r e e n s i v o s d e c o m o r e a l i z a r í a m o s a E l e t i v a , p o i s
t í n h a m o s f e i t o o p l a n e ja m e n t o p a r a o e n s i n o hí b r i d o . T i v e m o s q ue n o s r e i n v e n t a r e b u s c a r a l t e r n a t i v a s
q u e p ud e s s e m a g r e g a r n a n o s s a E l e t i v a . R e s o l v e m o s i n s e r i r a g a m i f i c a ç ã o : jo g o s e c o m p e t i ç õ e s n o e n s i n o
e s t i m ul a m o s a l un o s d e f o r m a d i f e r e n t e e i n o v a d o r a .
M a i o r e n g a ja m e n t o d o s e s t ud a n t e s ! A t é m e s m o o m a i s t í m i d o d o s a l un o s p o d e s e n t i r - s e m o t i v a d o a t o m a r
i n i c i a t i v a s e p r o f e r i r r e a ç õ e s n o jo g o . A q u e l e s q ue c o s t u m a m s e r m e n o s p a r t i c i p a t i v o s , n a s a ul a s
c o n v e n c i o n a i s , d e m o n s t r a r a m um p a d r ã o m a i s a t i v o n a h o r a d o s g a m e s . É d e s s a f o r m a q ue d e v e m o s
i n s e r i - l o s n a g a m i f i c a ç ã o , a jud a n d o n o e n g a ja m e n t o d e t o d o s , s e m e x c e ç ã o . A l e v e z a t r a z i d a p e l o c l i m a d e
“ b r i n c a d e i r a ” f a z c o m q ue e l e s h a ja m d e s s a f o r m a p o r l i v r e v o n t a d e , s e m p r e s s ã o .
N a l i v e d a E l e t i v a : A A r t e d e A p r e n d e r Br i n c a n d o us a m o s a p l a t a f o r m a h t t p s : / / w o r d w a l l . n e t / c o m o jo g o
p e r s e g ui ç ã o d e l a b i r i n t o , m ui t o p a r e c i d o c o m o p a c - m a n . De n t r o d o jo g o , f o i p o s s í v e l us a r a s d i s c i p l i n a s
d e C i ê n c i a s , M a t e m á t i c a e H i s t ó r i a p a r a f i x a r m e l ho r o s c o n t e úd o s e s t ud a d o s p e l o s a l u n o s . É um a
p l a t a f o r m a m ui t o a t r a e n t e t a n t o p a r a o s p r o f e s s o r e s q ua n t o p a r a o s a l u n o s . F i c a m o s m ui t o f e l i z e s c o m a
part i ci pação e o en volvi m en t o de t odos .
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Gamificação da Eletiva

ROSIMERE CEEFMTI SRE

GONÇALVES DE LICEU MUNIZ CACHOEIRO DE
MORAES FREIRE ITAPEMIRIM

A atividade de Gamificação foi desenvolvida para a culminância da Eletiva "Guarda Roupa - Malas
Prontas", que abordou as temáticas: Consumismo, Pit Stop Jovem (Consciência sobre o trânsito),
Música na história de vida e Caiu na rede é Like. Essas temáticas foram retomadas através de um
jogo muito divertido com o tema “Minecraft”, produzido pelo PowerPoint. Consiste em perguntas e
respostas, onde o aluno só prossegue, ou seja, só passa para a próxima fase se acertar a resposta e
os sons são diferentes. Eles se divertiram muito. Ao final do jogo, o estudante é direcionado para o
Google Forms, onde realiza uma avaliação da Eletiva e deixa a sua opinião sobre a metodologia
adotada para a culminância. A atividade foi desenvolvida no modelo híbrido: na escola, eles
utilizaram o laboratório de informática, e também foi inserida no Google Sala de aula para os
alunos do remoto.