INTRODUÇÃO: Modelo e Checklist

Profa. Dra. Mariana M. Xavier de Lima

Profa. Dra. Clarissa F. Sampaio Freitas

AU 0013 - Pesquisa e Metodologia Cientí ca em AU+D

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Modelo de Introdução

• Problema de pesquisa

• Os estudos que tem abordado o problema

• As de ciências nos estudos

• A importância dos estudos para um determinado público

• A declaração de objetivo

CRESWELL, 2010
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Modelo de Introdução

• Problema de pesquisa
Uma de ciência, uma di culdade, um desconhecimento, uma complexidade,
uma barreira, uma ausência, um excesso.
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Modelo de Introdução

• Problema de pesquisa

• Os estudos que tem abordado o problema

Ainda não é a RL;
Justi ca a importância do estudo e cria distinções entre estudos anteriores e
o estudo proposto;
Colocar o estudo dentro do contexto de outros.

CRESWELL, 2010
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Modelo de Introdução

• Problema de pesquisa

• Os estudos que tem abordado o problema

• As de ciências nos estudos

Os tópicos não foram explorados em um grupo, amostra ou população
especí ca;
A literatura pode ser replicada para testar se funciona em outro contexto;
Identi car pontos negligenciados;
Ler as “sugestões para pesquisas futuras”.
CRESWELL, 2010
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Modelo de Introdução

• Problema de pesquisa

• Os estudos que tem abordado o problema

• As de ciências nos estudos

• A importância dos estudos para um determinado público

Comunicar a importância do problema para diferentes grupos que podem se
bene ciar do estudo.
Razões para que os estudo acrescenta à literatura, à prática e à política.

CRESWELL, 2010
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Declaração de objetivos
• Pesquisa exploratória
Proporcionar maior familiaridade com o problema (torná-lo mais explícito). Construir
hipóteses
• Pesquisa descritiva
Fazer a descrição das características de uma determinada população ou fenômeno.
Estabelecer relações entre variáveis.
• Pesquisa explicativa
Identi car fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
• Pesquisa prescritiva
A partir da compreensão de um problema, prescreve uma solução e avaliá-la.
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ITEM ELEMENTO CARACTERIZAÇÃO PERGUNTAS S N NA

“De forma geral, é o ato
de vincular o
Contextualiz conhecimento à sua 1.1.1. Você apresentou o contexto em que a
1.1
ação origem e à sua aplicação” pesquisa está inserida?
(MENEZES; SANTOS,
2002, p. 1).
1.2.1. Você apresentou a necessidade da sua
pesquisa?
1.2.2. O texto apresenta a motivação da pesquisa
que levou a realização da pesquisa?
1.2.3. O texto apresenta de forma clara a lacuna
Explicita “[...] os motivos
do conhecimento existente?
de ordem teórica e
Justificativa 1.2.4. O texto apresenta uma justificativa teórica?
1.2 prática que justificam a
1.2.5. O texto apresenta uma justificativa prática?
pesquisa” (RICHARDSON,
1.2.6. O texto apresenta uma justificativa social?
2011, p. 55).
1.2.7. O texto apresenta uma justificativa
ambiental?
1.2.8. Qual a novidade do seu trabalho?
1.2.9. O texto apresenta porque seu trabalho
interessaria ao mundo?
ITEM ELEMENTO CARACTERIZAÇÃO PERGUNTAS S N NA
1.3.1. O texto apresenta o problema?
“Problema é uma dificuldade, 1.3.2. O texto apresenta uma questão de
teórica ou prática, no pesquisa?
conhecimento de alguma coisa 1.3.3. O problema de pesquisa estabelece
de real importância, para a qual uma relação com a justificativa?
1.3 Problema se deve encontrar uma solução. 1.3.4. O texto apresenta hipóteses, ou
Definir um problema significa seja, possíveis respostas ao
especificá-lo em detalhes preciso problema/questão de pesquisa?
e exatos” (MARCONI; LAKATOS, 1.3.5. Estabeleceu-se uma relação da
2010, p. 143) questão de pesquisa de pesquisa com o
problema?
ITEM ELEMENTO CARACTERIZAÇÃO PERGUNTAS S N NA
1.4.1. O objetivo geral responde a
problema/questão de pesquisa? (foi
derivado diretamente do problema/
questão de pesquisa)
O objetivo explicita “[...] o que se
1.4.2.O objetivo geral expressa apenas
vai procurar e o que se pretende
uma ideia? (Em termos gramaticais, deve
alcançar” (MARCONI; LAKATOS,
incluir apenas um sujeito e um
2010, p. 140). Estes devem “[...]
complemento)
ser extraídos diretamente dos
1.4.3. Os objetivos específicos são
1.4 Objetivos problemas[...]” (RICHARDSON,
pequenos objetivos que cumprem o
2011, p. 62). Os objetivos
objetivo geral? (o somatório dos objetivos
específicos “definem etapas que
específicos é igual ao objetivo geral)
devem ser cumpridas para
1.4.4. Os objetivos estão claro (sem
alcançar o objetivo geral”
ambiguidades)?
(RICHARDSON, 2011, p. 63)
1.4.5. Os objetivos estão preciso (sem
ambiguidades)?
1.4.6. Os objetivos estão conciso (sem
ambiguidades)?
ITEM ELEMENTO CARACTERIZAÇÃO PERGUNTAS S N NA

“Delimitar a pesquisa é 1.5.1. O assunto é delimitado no texto?

estabelecer limites para
investigação” (MARCONI;
LAKATOS, 2010, p. 143) quanto 1.5.2. A amostra da pesquisa é
ao assunto, à extensão (amostra), delimitada?
1.5 Delimitação
ponto de vista (cliente ou da
empresa, por exemplo) devido a
uma série de fatores limitantes
(de ordem econômica ou de 1.5.3. O ponto de vista da análise do
prazo, por exemplo) problema é delimitado?

Roteiro 1.6.1. O texto apresenta como o artigo

Apresenta suscintamente como o
temático/ está dividido?
trabalho está dividido (quais
1.6
Estrutura da seções e quais os objetivos de 1.6.2. O objetivo de cada seção é
pesquisa cada seção) especificado?
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