METODOLOGIA

DA PESQUISA
EM EDUCAÇÃO
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CONCEITOS

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 INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO
TEMA DA PESQUISA

JUSTIFICATIVA

PROBLEMA

OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS

Selecione a foto para assistir o vídeo. REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

TEMA DA PESQUISA
TEMA DA PESQUISA

E ai, nos conte um pouco sobre o que lhe move? JUSTIFICATIVA

O que movimentou você até aqui?

São essas narrativas que justificarão o seu PROBLEMA

tema de pesquisa. O assunto que deseja

abordar, investigar, discutir e compartilhar conosco. OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS
Qual seria o tema da tese da pesquisadora Anelize
Reynozo, que tem como título “Novos sentidos às
REFERENCIAL TEÓRICO
Ciências Naturais na Educação Infantil: contribuições
das crianças”?
RESULTADO DA PESQUISA
As Ciências Naturais na Educação Infantil

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVA
TEMA DA PESQUISA

• O que nos movimentou até esse tema? Serão as nossas

JUSTIFICATIVA

experiências profissionais? Ou as acadêmicas? Que inquietações

são essas? PROBLEMA

• Qual é a sua relevância?

• E as suas contribuições para o campo da educação? OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS
O trecho da tese da pesquisadora Anelize Reynozo
traz um exemplo simples de justificativa, onde
REFERENCIAL TEÓRICO
ela nos conta um pouco de onde surgiu o interesse
em pesquisar com crianças, sobre a temática
RESULTADO DA PESQUISA
“Ciências Naturais na Educação Infantil”.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVA
TEMA DA PESQUISA

1- A existência de poucas pesquisas na áreas e as JUSTIFICATIVA

existentes, carecendo de um olhar mais voltado para

PROBLEMA
as crianças, suas percepções e suas vozes.

OBJETIVO GERAL
2- Resultados de pesquisa anterior, com um grupo de
professores da pré-escola, apontaram que, dentre
OBJETIVO ESPECÍFICO
outras questões que, as práticas educativas em
Ciências Naturais, no âmbito da pré-escola,
CAMINHOS METODOLÓGICOS
permeavam o campo do concreto, real e perceptível,
envolvendo temas ligados aos fenômenos biológicos,
REFERENCIAL TEÓRICO
meio ambiente, cuidados com a saúde, higiene e
alimentação saudável, excluindo assuntos que trazem RESULTADO DA PESQUISA

as discussões sobre fenômenos físicos e químicos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVA
TEMA DA PESQUISA

3- Reconhecimento de que as se relacionam a todo JUSTIFICATIVA

tempo com os fenômenos oriundos das Ciências

PROBLEMA
Naturais e suas consequências, agindo sobre esse
mundo de forma investigativa e curiosa;
OBJETIVO GERAL

4- Considerações de que as suas percepções podem

OBJETIVO ESPECÍFICO
contribuir no aperfeiçoamento de práticas educativas
envolvendo as Ciências Naturais no âmbito da
CAMINHOS METODOLÓGICOS
Educação Infantil.

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

PROBLEMA
TEMA DA PESQUISA

Rubem Alves já nos interrogava, se não há problemas

JUSTIFICATIVA
e inquietações, qual seria o sentido da pesquisa?
Então, vamos lá! PROBLEMA

Qual é o problema por mim detectado, que pretendo OBJETIVO GERAL

“resolver”, abordar e discutir?

OBJETIVO ESPECÍFICO

Pense bem nisso e o transforme em uma questão

CAMINHOS METODOLÓGICOS
central da sua pesquisa.

REFERENCIAL TEÓRICO
Reynozo (2019) também nos ajuda a pensar em um
problema de pesquisa. Veja abaixo! RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

PROBLEMA
TEMA DA PESQUISA

1- Escassez de pesquisas que levam em JUSTIFICATIVA

consideração os olhares e as posições das crianças

PROBLEMA
como colaboradoras para o pensar e fazer Ciências
Naturais, neste espaço educativo;
OBJETIVO GERAL

2- As práticas em Ciências Naturais, no âmbito da

OBJETIVO ESPECÍFICO
pré-escola, ainda presa à visão de ensinar conteúdos
para as crianças;
CAMINHOS METODOLÓGICOS

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

PROBLEMA
TEMA DA PESQUISA

3- O entendimento de um grupo de professores de JUSTIFICATIVA

que as práticas em Ciências Naturais deveria

PROBLEMA
permear o campo do concreto, real e perceptível,
limitando a “conteúdos” considerados “fáceis” para
OBJETIVO GERAL
as crianças, desprezando a capacidade de criação e
imaginação infantil.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Buscando superar essas visões, a pesquisa
responder a seguinte questão de pesquisa:
CAMINHOS METODOLÓGICOS

“O que as crianças da Pré-Escola têm a nos

REFERENCIAL TEÓRICO
dizer, sobre os fenômenos que atravessam as
Ciências Naturais?” RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

OBJETIVO GERAL
TEMA DA PESQUISA

Ei, psiu, pesquisador.

JUSTIFICATIVA
O que deseja alcançar com a sua pesquisa?
O que deseja descobrir? PROBLEMA

Qual é o seu objetivo principal com esta investigação?

Veja qual foi o da pesquisadora Reynozo (2019) OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS
Apresentar a visão das crianças da Pré-escola acerca
dos fenômenos que atravessam as Ciências Naturais. REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMA DA PESQUISA

Então, me diga! Como alcançar o objetivo geral de forma

JUSTIFICATIVA
plena e segura?
Para isso, precisamos da ajuda de escadas, etapas mais PROBLEMA

detalhadas na nossa pesquisa: os Objetivos Específicos.

São eles que, somados, nos conduzirão ao desfecho do OBJETIVO GERAL

objetivo geral.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Vejam no exemplo clicando abaixo:

CAMINHOS METODOLÓGICOS

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMA DA PESQUISA

JUSTIFICATIVA

PROBLEMA

OBJETIVO GERAL
Apresentar a visão das
crianças da Pré-escola
OBJETIVO ESPECÍFICO
acerca dos fenômenos
que atravessam CAMINHOS METODOLÓGICOS

as ciências naturais.

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

CAMINHOS METODOLÓGICOS
TEMA DA PESQUISA

Bem, já definimos os nossos objetivos e agora precisamos

JUSTIFICATIVA
traçar caminhos para atingi-los.

PROBLEMA

• Quais caminhos escolhemos para atingir os nossos

objetivos? Para responder nossa questão central? OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

CAMINHOS METODOLÓGICOS
TEMA DA PESQUISA

METODOLOGIA DE JUSTIFICATIVA
OBJETIVO
INVESTIGAÇÃO

Observação Fornecer elementos que poderiam PROBLEMA

Participante auxiliar na leitura das conversas que
(Fundamentação emergiram do campo, por meio da
teórico-metodológica) estratégia de Oficinas. OBJETIVO GERAL

FERRAMENTA
OBJETIVO
METODOLÓGICA OBJETIVO ESPECÍFICO

Oficinas Pedagógicas Contribuir para emersão dos “dados”

de Ciências Naturais do campo, sob o qual a observação
CAMINHOS METODOLÓGICOS
participante foi realizada.
Interpretar essas conversas embasada
FERRAMENTA DE em princípios de alguns autores que dão REFERENCIAL TEÓRICO
ANÁLISE suporte à análise deste trabalho de
pesquisa.

Fonte Própria (2008) RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

REFERENCIAL TEÓRICO
TEMA DA PESQUISA

Para percorrer este caminho, precisaremos de aliados.

JUSTIFICATIVA
E quem serão nossos aliados?

PROBLEMA

Os autores com os quais dialogaremos ao longo da

nossa pesquisa. OBJETIVO GERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO
Eles serão nosso referencial teórico. Em uma investigação
não falamos sozinhos, ela é o resultado de múltiplas
CAMINHOS METODOLÓGICOS
vozes, que convergem e dialogam a respeito de um
assunto, de uma discussão.
REFERENCIAL TEÓRICO

De onde vêm essas vozes, quem são elas? RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

REFERENCIAL TEÓRICO
TEMA DA PESQUISA

Reynozo (2019) embasou a sua pesquisa e

dialogou principalmente com os três autores JUSTIFICATIVA

a seguir: VIGOTSKI, FREIRE E BAKTHIN.

PROBLEMA

(Foto do texto: SILVA, I. O.. Professoras da Educação Infantil:

OBJETIVO GERAL
O Referencial formação,identidade e
Teórico sairá de OBJETIVO ESPECÍFICO
profissionalização. Salto para o Futuro, v. 1, p. 28-35,2013.)
sua revisão
bibliográfica.
CAMINHOS METODOLÓGICOS
Ela que irá dar
uma base sólida
REFERENCIAL TEÓRICO
para a construção
de sua pesquisa.
RESULTADO DA PESQUISA

(Foto do texto: SILVA, I. O.. Professoras da Educação Infantil:

formação,identidade e profissionalização. Salto para o Futuro, v. 1, p. 28-35,2013.) CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

RESULTADO DA PESQUISA
TEMA DA PESQUISA

E agora, que seguimos os caminhos, chegamos ao final da

JUSTIFICATIVA
nossa pesquisa. Nos cabe uma interrogação: Diante de
toda estrada percorrida, atingimos o nosso objetivo
PROBLEMA

central de pesquisa?
OBJETIVO GERAL

Cabe então, retomar o objetivo de Reynozo (2019):

OBJETIVO ESPECÍFICO

CAMINHOS METODOLÓGICOS

REFERENCIAL TEÓRICO

RESULTADO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

RESULTADO DA PESQUISA
TEMA DA PESQUISA

Objetivo Geral: Apresentar a visão das crianças da JUSTIFICATIVA

Pré-escola acerca dos fenômenos que atravessam

as ciências naturais. PROBLEMA

OBJETIVO GERAL
Questão Central de pesquisa: “O que as crianças
da Pré-Escola têm a nos dizer, sobre os fenômenos
OBJETIVO ESPECÍFICO
que atravessam as Ciências Naturais?”

CAMINHOS METODOLÓGICOS

Diante disso, podemos afirmar que a pesquisadora REFERENCIAL TEÓRICO

atingiu o seu objetivo de pesquisa, trazendo, por

meio das Oficinas Pedagógicas, o que as crianças RESULTADO DA PESQUISA

dizem sobre as Ciências Naturais.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

CONSIDERAÇÕES FINAIS
TEMA DA PESQUISA

E ai, por meio das Oficinas Pedagógicas, Reynozo (2019)

JUSTIFICATIVA
notou que:

1. Podemos e devemos envolvê-las em um ambiente PROBLEMA

investigativo, partindo as nossas práticas das suas

OBJETIVO GERAL
leituras e interpretações acerca do funcionamento
do mundo físico e natural.
OBJETIVO ESPECÍFICO

2. As Ciências Naturais configuram-se muito mais CAMINHOS METODOLÓGICOS

como um processo ligado ao comportamento

investigativo e ao que a criança pode trazer como REFERENCIAL TEÓRICO

contribuição a este campo, do que a preocupação

em condicioná-la a uma criança aprendiz dos RESULTADO DA PESQUISA

conceitos que o abarcam.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 INTRODUÇÃO

CONSIDERAÇÕES FINAIS
TEMA DA PESQUISA

3. A aprendizagem se dá pela interação dialógica, JUSTIFICATIVA

conquistada por força dos posicionamentos ali

PROBLEMA
travados. Dessa forma, as crianças nos mostram que
podem ir muito além das meras observações
OBJETIVO GERAL
descritivas, apresentando tantas outras habilidades
que podem ser desenvolvidas ao longo das
OBJETIVO ESPECÍFICO
interações envolvendo as Ciências Naturais, como, as
interrogações, argumentações, formulação de
CAMINHOS METODOLÓGICOS
hipóteses, confronto de ideias, dentre outras.

REFERENCIAL TEÓRICO

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