Quando falamos em tendência pedagógica no Brasil, estamos falando principalmente de dois

autores:
Libânio e Saviani.
Segundo eles as tendências pedagógicas no Brasil vão caminhar/oscilar entre dois polos:

Liberais:

Tem visão capitalista, não visa liberar o sujeito, construídas para adaptar o sujeito ao modelo
capitalista. Não propõe mudanças sociais.
Tradicional: Professor é o centro e se valoriza um conhecimento enciclopédico desconectado do
social.
Escola nova: Aluno se torna protagonista. Ativo. Aprender fazendo. O conteúdo não questiona o
capitalismo.
Tecnicista: Controle dos processos. Método. Ligado ao mercado de trabalho.

Formar o sujeito para viver em sociedade.

Progressistas:
Libertária: Cunho marxista, educação crítica nunca acontecerá de fato na escola.
Tem visão de transformação do Sujeito e da sociedade.

Libertadora: (freiriana)
O Educador ensina e aprende e valoriza os espaços não formais e diálogos e o conhecimento
pregresso do estudante.
Se libertar da posição de explorado.
Instrumento de transformação a partir do contexto em que o estudante vive.

Crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítico:

Saviani e Libânio
Repensar os conteúdos ensinados.

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Os professores quando exercem nossa docência estamos ligados a essas tendências.
Formar o sujeito para transformar o meio social.

PPP
Qual a função do PPP?
Definir Diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consigo atingir seus objetivos.
Porque o projeto é político?
Por estar articulado com sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população.
É político no sentido da formação do cidadão para um topo de sociedade.

Porque o projeto é Pedagógico?

Possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola.
Formar cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.

Quais são os níveis de organização do PPP?

Da escola com um todo e com a organização da sala de aula.

O que é autonomia relativa?

As escolas que devem construir seu projeto politico pedagógico. Embora a escola elabore, é preciso
seguir a hierarquia. Cada escola pode delinear sua identidade.
 Quais os princípios norteadores do PPP?
Liberdade, Solidariedade, Pluralismo, Igualdade, Qualidade, Transparência, Participação,
Valorização.

Marco do Projeto político-pedagógico.

Situacional: Identifica, explicita e analisa os problemas, necessidades e avanços presentes na
social, política, econômica, cultura educacional e suas influências nas práticas educativas da escola.
Conceitual – Expressa a opção e os fundamento teórico metodológicos da escola.
Operacional: Apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização escolar.