Atividades Escolares Não Presenciais

ANOS INICIAIS
Componente Curricular: Artes Número de aulas: 01
Aluno (a):
Professor (a): Suzana C. Vieira de Melo Ano: ª ano Turma: Matutino

ARTE
ANO
Perspectiva
Ao longo da história da Arte, retratar o espaço tal como era visto foi um desafio para os artistas.
Observe as imagens abaixo:

Em qual das imagens a cena está mais próxima da realidade? Por quê?

Espaço: os espaços podem ser bidimensionais ou tridimensionais. O espaço bidimensional é formado por
duas dimensões: altura e largura. O espaço tridimensional é formado por três dimensões: altura, largura e
profundidade.
 Atividades Escolares Não Presenciais
ANOS INICIAIS
Componente Curricular: Artes Número de aulas: 01
Aluno (a):
Professor (a): Suzana C. Vieira de Melo Ano: ª ano Turma: Matutino

Nas artes visuais, os artistas utilizam diversos recursos

para criarem ilusões em suas obras. Na imagem de
abertura desta unidade, por exemplo, vimos uma
paisagem criada pelo artista Kurt Wenner em uma
calçada. Nessa obra, ele utilizou uma técnica de ilusão
de espaço chamada perspectiva.
A perspectiva foi criada centenas de anos atrás pelos
artistas do Renascimento. Essa técnica cria
profundidade e volume nas imagens. A localização de
cada elemento em uma pintura indica o tamanho que ela
terá: isso se chama proporcionalidade.
Observe a imagem ao lado.
2. Por que o homem parece maior que os prédios?

Jogos de ilusão
35
Nas artes visuais, os artistas utilizam diversos recursos para
criarem ilusões em suas obras. Na imagem de abertura desta
unidade, por exemplo, vimos uma paisagem criada pelo
artista Kurt Wenner em uma calçada. Nessa obra, ele utilizou
uma técnica de ilusão e espaço chamada perspectiva. A
perspectiva foi criada centenas de anos atrás pelos artistas do
Renascimento. Essa técnica cria profundidade e volume
nasimagens. A localização de cada elemento em uma pintura
indica o tamanho que ela terá: isso se chama
proporcionalidade. Observe a imagem ao lado. Utilizando
esse jogo de ilusão com a profundidade, o artista holandês
Maurits Cornelis Escher (1898–1972) criou cenas intrigantes
em suas gravuras. Em algumas delas, há escadas infinitas,
nas quais suas personagens caminham em todas as direções.

Renascimento: período artístico que se desenvolveu entre 1300-1650 na Europa. Os pintores criaram
diversas técnicas para retratarem a natureza em seus detalhes. De todas as inovações nas artes visuais, a
principal foi o uso da perspectiva.
 Atividades Escolares Não Presenciais
ANOS INICIAIS
Componente Curricular: Artes Número de aulas: 01
Aluno (a):
Professor (a): Suzana C. Vieira de Melo Ano: ª ano Turma: Matutino
 Atividades Escolares Não Presenciais
ANOS INICIAIS
Componente Curricular: Artes Número de aulas: 01
Aluno (a):
Professor (a): Suzana C. Vieira de Melo Ano: ª ano Turma: Matutino

ATIVIDADES
1. Agora que estudamos a aplicação da
perspectiva nas artes visuais, vamos criar
fotos aplicando a perspectiva forçada.
Observe uma foto que utiliza essa
perspectiva.

Veja como pode ser feita uma foto

utilizando a perspectiva forçada.

Chegou a sua vez de criar fotos utilizando

a perspectiva forçada.
Formem grupos, planejem como
realizarão as fotos e mãos à obra.