PROJETO DE VIDA

1ª Aula

1ª MOMENTO: Nessa aula, estaremos fazendo a acolhida dos alunos, seguindo o

escalonamento. A professora fará a sua apresentação e depois os alunos estarão se
apresentando, falando nome, idade e como se sente ao voltar para a escola. Após esse
momento, estaremos falando do uso obrigatório da máscara, utilização do álcool gel, lavagem
das mãos, e principalmente do distanciamento entre os colegas.
2º MOMENTO: Será passado um vídeo através do projetor sobre conhecendo as emoções:
https://www.youtube.com/watch?v=_6J1fO2wUAw
No vídeo será demonstrado como nosso corpo reage quando sentimos: Alegria, tristeza, medo,
raiva, nojo e surpresa. O vídeo será pausado para que os alunos exponham situações das suas
vidas no cotidiano que o faz ter essas emoções.
3º MOMENTO: Cada aluno receberá um papel com um circulo dividido em 6 espaços, assim os
alunos deverão escrever sobre o que lhe fez sentir aquela emoção e farão um emojins. Depois
iremos colar esse papel em uma cartolina, para expor para os colegas.
4º MOMENTO: Cada aluno receberá um doce, que será higienizado o plástico, com uma
mensagem de Boas- Vindas.
5º MOMENTO: Em seguida será pedido para os alunos pegarem a apostila de Agosto, faremos
a primeira atividade, que consiste em ler a seguinte questão:
As lendas folclóricas são famosas em causar qual tipo de sentimento nas pessoas? Para
responder leia a lenda acima e observe o que você sente quando a lê.
Será feita de forma interdisciplinar com Projeto de Vida (Reconhecer, nomear e identificar sentimentos
e emoções), Arte, TVT, Ciências que exploram as habilidades: (MSEF12EF00N11), (MSEF03TV05C05),
(MS.EF15AR00.n.23), (MS.EF15AR23.s.25), (MS.EF03CI07.s.07).Cada aluno fará a sua atividade e a
professora estará junto para auxiliá-los sanando as suas dificuldades. Os alunos que optarem por
aulas não presenciais estarão recebendo a apostila com todas as APCs propostas.

2ª Aula

1ª Aula

1ª MOMENTO: Nessa aula, estaremos fazendo a acolhida dos alunos, seguindo o

escalonamento. A professora fará a sua apresentação e depois os alunos estarão se
apresentando, falando nome, idade e como se sente ao voltar para a escola. Após esse
momento, estaremos falando do uso obrigatório da máscara, utilização do álcool gel, lavagem
das mãos, e principalmente do distanciamento entre os colegas.
2º MOMENTO: Será passado um vídeo através do projetor sobre conhecendo as emoções:
https://www.youtube.com/watch?v=_6J1fO2wUAw
No vídeo será demonstrado como nosso corpo reage quando sentimos: Alegria, tristeza, medo,
raiva, nojo e surpresa. O vídeo será pausado para que os alunos exponham situações das suas
vidas no cotidiano que o faz ter essas emoções.
3º MOMENTO: Cada aluno receberá um papel com um circulo dividido em 6 espaços, assim os
alunos deverão escrever sobre o que lhe fez sentir aquela emoção e farão um emojins. Depois
iremos colar esse papel em uma cartolina, para expor para os colegas.
4º MOMENTO: Cada aluno receberá um doce, que será higienizado o plástico, com uma
mensagem de Boas- Vindas.
5º MOMENTO: Em seguida será pedido para os alunos pegarem a apostila de Agosto, faremos
a primeira atividade, que consiste em ler a seguinte questão:
As lendas folclóricas são famosas em causar qual tipo de sentimento nas pessoas? Para
responder leia a lenda acima e observe o que você sente quando a lê.
Será feita de forma interdisciplinar com Projeto de Vida (Reconhecer, nomear e identificar
sentimentos e emoções), Arte, TVT, Ciências que exploram as habilidades: (MSEF12EF00N11),
(MSEF03TV05C05), (MS.EF15AR00.n.23), (MS.EF15AR23.s.25), (MS.EF03CI07.s.07).Cada aluno
fará a sua atividade e a professora estará junto para auxiliá-los sanando as suas dificuldades.
Os alunos que optarem por aulas não presenciais estarão recebendo a apostila com todas as
APCs propostas.

3ª Aula
1º momento: Será passado o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=exjWtneWLcE
Faça perguntas para explorar as emoções que aparecem na história. A seguir, algumas
questões para auxiliá-los.
2º Momento: Será feito perguntas para os alunos
Como Lino se sentiu quando Lua desapareceu da loja de brinquedos?
Por que Lino ficou triste?
O que Lino achou que ia acontecer com ele quando o colocaram em uma caixa?
Como será que Lino se sentiu quando o colocaram na caixa e ele achou que ia desaparecer
para sempre?
O que Lino achou do momento em que Estrela abriu a caixa?
Como Lino se sentia ao brincar com Estrela?
Qual a surpresa que Estrela fez para Lino?
Como Lino se sentiu quando viu a Lua brilhando no céu?
E a Lua, como se sentia brilhando no céu?
3º Momento: A professora estará recontando a história e convidará os alunos para
representar os personagens.
4º Momento: Cada aluno receberá uma folha para fazer o desenho da parte que mais gostou
dessa história.
5º Momento: Os alunos irão expor para os colegas e explicarão o seu desenho. Logo após,
iremos colar os desenhos em uma cartolina, com a história de Lino no centro.
6º Momento: Em seguida será pedido para os alunos pegarem a apostila de Agosto, faremos a
primeira atividade, que consiste em ler a seguinte questão:
Diferentemente da lenda anterior, a lenda da Vitó ria-Régia nos deixa qual sentimento?
Será feita de forma interdisciplinar com Projeto de Vida (Reconhecer, nomear e identificar sentimentos
e emoções), Arte, TVT, Ciências que exploram as habilidades: (MSEF12EF00N11), (MSEF03TV05C05),
(MS.EF15AR00.n.23), (MS.EF15AR23.s.25), (MS.EF03CI07.s.07).Cada aluno fará a sua atividade e a
professora estará junto para auxiliá-los sanando as suas dificuldades. Os alunos que optarem por
aulas não presenciais estarão recebendo a apostila com todas as APCs propostas.

4ª aula
1º momento: Será passado o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=exjWtneWLcE
Faça perguntas para explorar as emoções que aparecem na história. A seguir, algumas
questões para auxiliá-los.
2º Momento: Será feito perguntas para os alunos
Como Lino se sentiu quando Lua desapareceu da loja de brinquedos?
Por que Lino ficou triste?
O que Lino achou que ia acontecer com ele quando o colocaram em uma caixa?
Como será que Lino se sentiu quando o colocaram na caixa e ele achou que ia desaparecer
para sempre?
O que Lino achou do momento em que Estrela abriu a caixa?
Como Lino se sentia ao brincar com Estrela?
Qual a surpresa que Estrela fez para Lino?
Como Lino se sentiu quando viu a Lua brilhando no céu?
E a Lua, como se sentia brilhando no céu?
3º Momento: A professora estará recontando a história e convidará os alunos para
representar os personagens.
4º Momento: Cada aluno receberá uma folha para fazer o desenho da parte que mais gostou
dessa história.
5º Momento: Os alunos irão expor para os colegas e explicarão o seu desenho. Logo após,
iremos colar os desenhos em uma cartolina, com a história de Lino no centro.
6º Momento: Em seguida será pedido para os alunos pegarem a apostila de Agosto, faremos a
primeira atividade, que consiste em ler a seguinte questão:
Diferentemente da lenda anterior, a lenda da Vitó ria-Régia nos deixa qual sentimento?
Será feita de forma interdisciplinar com Projeto de Vida (Reconhecer, nomear e identificar sentimentos
e emoções), Arte, TVT, Ciências que exploram as habilidades: (MSEF12EF00N11), (MSEF03TV05C05),
(MS.EF15AR00.n.23), (MS.EF15AR23.s.25), (MS.EF03CI07.s.07).Cada aluno fará a sua atividade e a
professora estará junto para auxiliá-los sanando as suas dificuldades. Os alunos que optarem por
aulas não presenciais estarão recebendo a apostila com todas as APCs propostas.