O lúdico, como prática pedagógica, é uma temática ganha a cada dia uma

maior representatividade diante do panorama educacional, principalmente na

Educação Infantil. Em decorrência da contribuição das atividades lúdicas para o
desenvolvimento da criança, sendo parte de sua essência infantil, de modo que sua
utilização no cotidiano escolar permite a produção do conhecimento e da
aprendizagem de forma atraente e estimulante.
Dessa forma, as atividades lúdicas contribuem diretamente para a
construção do conhecimento próprio. Nesse sentido, é importante ressaltar que ao
optar pelo lúdico, o docente deve valorizar todas as maneiras de conhecimento,
fazendo com que os alunos sejam verdadeiramente estimulados visando assim a
consolidação dos assuntos trabalhados em sala de aula, pois o brincar, jogar,
socializar, permite que haja o desenvolvimento da criança.
Porém, o lúdico não pode ser visto somente como uma ferramenta didática
que facilita o processo de aprendizagem, mas sim um instrumento auxiliador, um
instrumento de aprendizagem que pode influenciar diretamente nas áreas de
desenvolvimento das crianças, como: a inteligência, motricidade, afetividade,
sociabilidade e criatividade. O lúdico deve ser tido ainda como um gerador da
potencialidade da criança ligado à sua criatividade.
Assim, é fundamental que, durante a prática pedagógica, o professor esteja
motivado para proporcionar a atividade lúdica, pois, o despertar do interesse da
criança para criar, desenvolver, participar, a busca pelo conhecimento, depende
diretamente do empenho do professor. Assim, o desenvolvimento de atividades
lúdicas durante as práticas pedagógicas na escola, não deve ser encarado somente
como uma simples descontração, mas sim, como um caminho para o
desenvolvimento do aprimoramento do raciocínio lógico, cognitivo e social de forma
espontânea e prazerosa para a criança.
É muito importante que tanto os jogos como as brincadeiras, sejam
oferecidos pela escola para as crianças conhecerem e, ao mesmo tempo,
aprenderem, oferecendo a liberdade para desenvolverem a variedade de habilidades
fundamentais para a aprendizagem e a vida. A brincadeira é um processo, que, por
si mesmo, envolve uma variedade de comportamentos, motivações, oportunidades,
práticas, habilidades e compreensões.
 GAMIFICAÇÃO
Gamificação se trata de inserir elementos e técnicas de jogos em situações
que não são jogos. É uma estratégia para estimular a motivação e o aprendizado,
visando o desenvolvimento humano. Gamificação é antes de tudo SOBRE
PESSOAS! Os jogos são apenas as formas mais eficientes de se estabelecer novas
conexões neurais para estimular essa curva de aprendizado e interação social. Ou
seja, são as ferramentas que sustentam todo esse sistema, porém a mágica só
acontece devido a vários fatores psicológicos e comportamentais.