NOME: REDIMAR SIMOURA RODRIGUES

CURSO: Especialização em Educação Tecnológica

PÓLO: Macaé
TURMA: II
RESPOSTA DA ATIVIDADE DA AULA 1 - MÓDULO 4

Ao longo de sua trajetória como aluno e profissional, você verificou mudanças

na concepção de currículo? De que modo?
Extraia do texto da aula a definição de currículo que considera mais adequada
considerando sua experiência.
Como deve ser um currículo na sociedade do conhecimento?
Cite pelo menos dois aspectos que devem ser levados em conta na análise
conceitual segundo o texto da aula.
Identifique práticas presentes no seu cotidiano atual, ou
mesmo em sua formação como estudante, que ratifique a afirmação
presente no texto:
Na escola, através do currículo, relações de poder, ideologias e
culturas são afirmadas ou negadas. Enfim, o currículo é
compreendido como instrumento de inclusão ou exclusão. Toda
escola exercita um currículo. Consciente ou inconscientemente, os
que atuam no contexto escolar estão envolvidos diretamente nas
tramas que forjam as identidades humanas.
 (Fonte: http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2004/cp/
tetxt1.htm)
Registre suas ideias por escrito em no máximo duas laudas e envie ao tutor.
Muita atenção, dedicação e mãos à obra!

RESPOSTA:

Acredito que a definição de currículo mais adequada seria: jornada, caminho,

trajetória ou percurso. Provavelmente o sentido mais utilizado está ligado à

denotação do conteúdo de um assunto ou área de estudos particular, ou de para

referir o programa total de uma instituição de ensino.

A definição de Fidalgo e Machado descreve currículo como:

“O curriculo corresponde a todas as experiências e conhecimentos

proporcionados aos estudantes no cotidiano escolar, por meio tanto do currículo

explicito quanto do currículo oculto “.

E John Kerr1 define o currículo como:

1
KELLY, A. V. (1981). O currículo. Teoria e Prática. São Paulo: Harbra. Pp. 03-07.
 “Toda a aprendizagem planejada e guiada pela escola, seja ela ministrada em

grupos ou individualmente, dentro ou fora da escola” (Kerr, 1968, p. 16).

Realmente estas duas definições nos dão uma noção de que o currículo que

nos guiou em determinado período da vida refletirá por toda nossa vida, visto que

estamos sempre aprendendo e enriquecendo nossos curriculos tanto oficial, formal,

real ou oculto.

Minha experiência ao longo dos anos, tanto como aluno ou docente, me

demonstra, e estou consciente, de que ocorreram mudanças. Hoje como educador,

consigo perceber com mais clareza a responsabilidade que é a elaboração de um

curriculo educacional. Uma das formas mais perceptíveis da mudança curricular ao

longo dos tempos é a inclusão das atividades extra-curriculares como atividades

curriculares, antes chamadas de extras, hoje passaram a ter importância

fundamentada no preparo do aluno para o exercício da cidadania plena.

Na sociedade em que vivemos, o curriculo deve ser elaborado de forma

abrangente e voltado para as necessidades da comunidade em que se aplicam o

saber e o conhecimento. Devem ser considerados alguns aspectos, entre eles cito

dois:

- Elaboração com vistas ao preparo para a vida; e

- Troca de experiências entre as disciplinas, maior coesão entre as matérias,

visando assim atender da melhor forma o preparo para vida adulta citada acima.

Nós professores, estamos diretamente ligados nas tramas que forjam a

identidade humana, seja na elaboração de atividades antes ditas extra-classe, seja

no compartilhamento de situações de vida real em aula, porque depois da família, a

escola é o primeiro grupo coletivo onde o homem começa a receber instruções de

vida, que são o conhecimento e o saber para o pleno exercício da cidadania.