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Desafios avaliativos - É sabido que uma boa avaliação envolve uma variedade de
meios, formais e não formais, que podem determinar de maneira aproximada se a
aprendizagem ocorreu ou está ocorrendo conforme o esperado por todos os envolvidos
com o processo de ensino-aprendizagem. Na avaliação institucional entram aspectos
como o cumprimento das exigências legais, o atendimento dos preceitos do projeto
pedagógico da instituição, sua atuação conforme seus valores e objetivos e o
reconhecimento de sua competência para atuar na modalidade, seja pelas instâncias
oficiais como pelos mecanismos de acreditação, isto é, de validação. Toda a avaliação
tem a ver com qualidade e com critérios utilizados para aferir se a qualidade proposta ou
esperada está sendo atingida. Na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, por
exemplo, a separação espacial e/ou temporal entre avaliadores e avaliados, a
participação de mais agentes do que somente professores e alunos e a presença marcante
das tecnologias compõem uma nova dimensão, própria da EAD, que precisa ser levada
em consideração.