M ON I T OR I A

TEMÁTICA
Centro de Excelência Professor Gonçalo Rollemberg Leite.
Professora: Guaraci Marques.
 TEMA SEMANAL:

“Os influenciadores digitais e os seus impactos

na vida dos jovens brasileiros”
 O QUE É INFLUENCIADOR DIGITAL?

É alguém capaz de influenciar pessoas através de sua produção de

conteúdo nas redes sociais (Instagram, Facebook, Youtube, Tik
Tok...).São conhecidos também como “criadores de conteúdos”.

Por criar conteúdos, o problema do nosso tema vai ser: exposição

de conteúdos nocivos!
 QUAIS SÃO SEUS IMPACTOS?
 Positivos:
 Acesso gratuito a conteúdos diversificados (educação, saúde...)
 Desenvolvimento pessoal e financeiro
 Incentivo para futuros influenciadores
 Visibilidade a assuntos pouco mencionados
 Negativos:
 Padronização da “vida perfeita”
 Alienação de pensamento e comportamentos
 Aumento da prática do consumismo
 Aumento de competitividade e, consequentemente, de problemas mentais
 Exposição de conteúdo adulto (danças sensualizadas...)
 CURIOSIDADES:
 Eixos:Tecnologia e sociedade (problemasocial).

 Palavras-chaves:Influenciador digital, impactos, jovens.

 Vítima: Jovens
 Sinônimos: juventude,mocidade,grupo infantojuvenil...

 Sinônimo de “influenciador digital”:

 Influentes virtuais;
 Criadores de conteúdo;
 Celebridades;
 “Digital influencer” /“influencers” digitais
 ESTRUTURAS POSSÍVEIS:

 Podemos trabalhar algumas estruturas de argumentação:

 Causa X Causa
 Causa X Consequência
 Consequência X Consequência
 Contraposição: Positivo X Negativo
M A S COMO C O M E Ç A R A
INTRODUÇÃO?
 REPERTÓRIOS
 A morte do filósofo Sócrates:
Sócrates foi condenado à morte por corromper/influenciar
a juventude de Atenas, incentivando-a ao questionamento e
à reflexão de assuntos “intocáveis” daépoca.

 Contextualize sobre o fato de que muitos jovens hoje

são influenciados por criadores de conteúdos, tal como
os jovens de Atenas eram por Sócrates. No entanto,
nem todos, atualmente, possuem conteúdos que
elevam a criticidade da juventude, o
que pode impactá-la negativamente.
 REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA

Após a 3ª Revolução Industrial – conhecida como Revolução

Informacional -, a internet foi bastante difundida e, consequentemente, o
trabalho mediante o uso dela.

 Use expondo a questão da difusão da internet;

 Use expondo a emersão de novas profissões mediante o uso da
internet (exemplifique já colocando o tema).
 DA DO S ESTATÍSTICOS:
Segundo a pesquisa TIC Domicílios, em 2019, 70% (ou mais de 60%) da
população está conectada à internet.

Segundo a pesquisa “GlobalWebIndex”, o Brasil ocupa uma das

primeiras posições do “ranking” de países que utilizam as redes sociais.

 Contextualize sobre que, à medida que a população brasileira está

bastante conectada à internet, os jovens ficam expostos aos conteúdos
de quem trabalha por ela, sendo vítimas de seus impactos.
 CA NA L D O Y OU TU B E :
PORTA DOS FUNDOS
 O vídeo “Influencer”:
Este vídeo traz uma reflexão crítica sobre um homem de 45 anos
que influencia jovens e crianças com conteúdos perigosos e não
recomendáveis para o público-alvo.
 Contextualize que o vídeo critica os impactos negativos que
muitos influenciadores proporcionam para os seus seguidores,
haja vista a exposição de conteúdos nocivos.

 O vídeo “Influenciadora”:
Este vídeo traz, no final, um contraste entre efeitos positivos e
negativos que um influenciador digital pode proporcionar aos
seus telespectadores, mediante o uso de conteúdos benéficos –
educação, a exemplo – e maléficos – exposição superficial da
vida.
 TESES:
 Causas:
 Negligência familiar
 Omissão social/Individualismo
 Lacuna educacional
 Consequências:
 Aumento do consumismo
 Alienação comportamental (geral)
 Limitação de criticidade
 Padronização da “vida perfeita”
 Aumento de competitividade
 Acepção/Superficialidade nas relações sociais.
 NEGLIGÊNCIA FAMILIAR

Constituição Cidadã

A família é a primeira instituição educadora dos jovens, enquanto a escola

ocupa a segunda posição.

 A família pode atuar na regulamentação/monitoramento/fiscalização do

que os filhos estão tendo acesso, de quem eles seguem ou assistem..., a
fim de que possa orientá-los acerca desse “contato virtual”.
 OMISSÃO SOCIAL / INDIVIDUALISMO
Artigo 205 da Constituição Federal de 1988

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada

com a colaboração da sociedade, visando à boa formação da juventude.

 Argumente que, em uma era movida pela tecnologia, os influenciadores a cabam

tendo um papel mais forte na formação dos mais jovens, de modo que, se eles
mantém um papel despreocupado e irresponsável acerca dos seus conteúdos,
visando só obter likes, visibilidade e sucesso, eles vão contra o que é proposto pela
Carta Magna.
 LACUNA EDUCACIONAL
Paulo Freire

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria
produção ou a sua construção”

 Argumente que as escolas devem preparar os alunos para saberem usar as redes
sociais, como também expor opiniões sobre influenciadores (recomendações).
Preparar o discente sobre os assuntos voltados à “tecnologia e seus impactos”.
 AUMENTO DO CONSUMISMO

Segundo estudo da Qualibest, os “influencers” já são a segunda maior fonte de

informação para a tomada de decisão dos consumidores, de modo que quase 50%
dos entrevistados afirmaram que já consumiram um produto ou serviço porque
foram influenciados digitalmente.

 Argumente que muitos jovens, por não terem experiências de vida ou uma boa
formação psicológica e cognitiva, são influenciados por seus ídolos a adquirirem
mercadorias que, muitas vezes, não são necessárias para o seu cotidiano. Isso tem
muito a ver com a ideia de “capitalismo” que é passada por eles nas redes socias:
quem tem poder é quem tem dinheiro para comprar.
 ALIENAÇÃO COMPORTAMENTAL

“Indústria Cultural” – Theodor Adorno e Max Horkheimer

Os sociólogos alemães analisam a existência de comportamentos que são passados pelos

veículos de comunicação e reproduzidos pela massa como forma depadronização.

 Argumente, de forma geral, sobre práticas, como consumismo, fenômeno da

adultização precoce..., que são passadas por muitos influenciadores e que chega aos
jovens como forma de aceitar um novo estilo de vida (nocivo, por vez).
 LIMITAÇÃO D E CRITICIDADE

Conceito “Menoridade Intelectual” - Immanuel Kant

“A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro

indivíduo”

 Argumente que muitos jovens, por terem seus ídolos como reflexo para a vida
podem ficar limitados à forma de pensar, isto é, não conseguir desenvolver opinião
própria, pois sempre depende do ponto de vista de suas celebridades acerca de
assuntos do cotidiano.
 BLACK M I R R O R
 Episódio “Queda Livre”:
Neste episódio, a personagem Lacie, a fim de ganhar um bom
desconto para obter o apartamento dos sonhos, trabalha
virtualmente para aumentar a sua pontuação numa
classificação das redes socias, mediante um cativo e afeto falsos
com seus seguidores e pessoas ao redor. Além disso, o
sistema de pontuação mostra que andar com pessoas mais
“relevantes” aumenta pontos na pontuação, ou seja, uma
acepção de pessoas com quem a personagem iria andar e
conversar (o famoso “sou popular”).
Argumente sobre a exposição de uma "vida perfeita” que não existe e que, por
vezes, muitos influenciadores a expõe dessa forma para ganhar elogios e apreciação
dos seguidores, enquanto outros podem desenvolver problemas para alcançar essa
“perfeição/padronização”.

Argumente sobre a questão de “competitividade” que, ao passo que muitos

procuram se encaixar no padrão de “famosos”, correndo atrás de likes, seguidores,
comentários e etc., pode prejudicar na relação com os demais “influencers” ou
amigos (desentendimentos).

Argumente sobre “acepção de amizade”, da forma que é mostrada na séria, muitos

acabam deixando de lado “pessoas mais simples, menos famosas”, indo atrás
somente de quem “tem, pode e é”, o que pode resultar numa visão de vida bem
simplificada, egoísta e problemática.
REDAÇÃO MODELO
 Com o advento da Revolução Tecnológica, a
sociedade adquiriu um maior conhecimento e
contato com ferramentas cibernéticas, como a
internet, que proporcionaram a emersão de novas
profissões, tais como a de "digital influencer". Todavia,
embora tais celebridades tenham grande papel dentro
das redes sociais, percebe-se que a juventude
I N T RO D U Ç Ã O
brasileira - grupo com mais acesso a esses
mecanismos virtuais - é vítima dos grandes impactos
de suas ações, a exemplo: o aumento do consumismo
e a limitação de criticidade. Logo, faz-se profícuo
analisar esses efeitos e suas raízes, a fim de tornar
esses influentes em agentes benéficos.
 Antes de tudo, vale pontuar a forte relação que os
"influencers" digitais possuem com a alienação
comportamental dos internautas. Sob esse viés, pode-se
destacar um estudo da Qualibest, em que quase 50% dos
entrevistados afirmaram que já consumiram produtos
devido à divulgação deles mediante suas celebridades. Isso
posto, evidencia-se que o trabalho dessa comunidade,
muitas vezes, ligado a empresas que buscam a disseminação
de seus serviços, propicia um cenário em que a mocidade - D ESEN V O LV I M EN T O
grupo que ainda está em formação cognitiva, crítica e cidadã 1
- procura aderir quaisquer mercadorias sem,
necessariamente, precisar delas. Tal fato se cristaliza na
medida em que a ideia de "poder" é submetida à relação de
"querer e comprar", pois é o que, por vezes, é mostrado
nos perfis de muitas figuras virtuais. Assim, por terem uma
vida que reflete no comportamento de seus seguidores, os
influentes acabam a possuir um papel maléfico na formação
da juventude.
 Outrossim, a limitação de criticidade da população
infantojuvenil é outra consequência a ser estudada. De
acordo com Immanuel Kant, "a menoridade é a
incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a
direção de outro indivíduo". A partir do exposto, é
imprescindível afirmar que os jovens brasileiros, na moda
que olham para seus "influencers" como reflexo na
maneira de agir e de pensar, são limitados ao ato de refletir,
de questionar e de se posicionar, haja vista que a linha de D ESEN V O LV I M EN T O
raciocínio de muitos acaba girando em torno do 2
que é divulgado por determinado influenciador.
Infelizmente, essa dependência de opinião dificulta os
cidadãos em conseguir, futuramente, inclusive, tomar
decisões para a sua vida, sendo aprisionados em uma
"bolha social", que denota a incapacidade intelectual
defendida por Kant. Dessa forma, urge que as instituições
formadoras de opinião trabalhem em prol da resolução
desse quadro nocivo.
 Portanto, cabe ao Ministério da Ciência, Tecnologia
e Inovações, por meio do Poder Legislativo e do
departamento de telecomunicações, elaborar um programa
de restrição de conteúdos, nas redes socias, para o público
infantojuvenil, com o fim de que este não fique propenso a
sofrer alienações consumistas, além de que haja uma
fiscalização no trabalho da comunidade "influencer", visando
à minimização do incentivo exagerado à adesão de CONCLUSÃO
mercadorias desnecessárias para o cotidiano da mocidade.
Ademais, o Ministério da Educação, junto às escolas, deve
criar o projeto "Independente Digital", por intermédio da
presença dos pais e de especialistas na área, de modo que
haja sempre debates acerca da importância de uma
formação cognitiva e crítica do indivíduo que independe da
opinião de suas celebridades. Com efeito, os impactos
negativos desse cenário, na vida dos jovens brasileiros,
serão, pouco a pouco, minimizados.
Obrigada pela atenção e bons estudos.