SAÚDE DA

CRIANÇA

PROFª :JAMILY SOARES

• Crescimento físico é aumento no tamanho.
Desenvolvimento é crescimento da capacidade funcional.
Os dois processos são altamente dependentes de fatores
genéticos, nutricionais e ambientais.
• A medida que as crianças desenvolvem-se física e
emocionalmente, é útil definir certos grupos baseados na
idade.
O crescimento Cé um processo dinâmico e contínuo,
expresso pelo aumento do tamanho corporal. Constitui um
dos indicadores de saúde da criança.

O processo de crescimento é influenciado por fatores

entre os
quais se destacam a alimentação, a saúde, a higiene, a
habitação e os cuidados gerais com a criança, que atuam
acelerando ou restringindo tal processo (BRASIL, 2002b).
• O acompanhamento sistemático do crescimento e do ganho
de peso permite a identificação de crianças com maior risco
de morbimortalidade por meio da sinalização precoce da
subnutrição e da obesidade.
• Velocidade de crescimento alta nos dois primeiros
anos de vida;

• Após 5 anos é constante de 5 a 6 cm/ano;

• Estirão da adolescência
(11 para as meninas e 13 para os meninos).
• Fatores extrínsecos que afetam o crescimento:
- ALIMENTAÇÃO Qualidade, quantidade,
frequência e consistência.
- INFECÇÕES Diminuição do apetite,
diarreia e doenças parasitárias, redução do
aproveitamento dos alimentos.
- HIGIENE Água potável, esgotamento
sanitário, destinação de lixo, higiene dos
alimentos, corporal e do ambiente.
• O conceito de desenvolvimento é amplo e refere-se a
uma transformação complexa, contínua, dinâmica e
progressiva, que inclui, além do crescimento,
maturação, aprendizagem e aspectos psíquicos e
sociais.
• Costuma-se falar em desenvolvimento de forma
distinta entre desenvolvimento físico, cognitivo e
psicossocial, como uma forma de facilitar o estudo
do desenvolvimento humano. Mas cabe apontar que
tais aspectos estão interligados e influenciam-se
mutuamente durante a vida do indivíduo.
• Neonato: do nascimento a 28 dias
• Lactente: 1 mês a 12 meses
• Primeira infância: 1 a 6 anos
• Infante: 1 a 3 anos
• Pré escolar: 3 a 6 anos
• Infância Média: 6 a 12 anos
• Escolar: 11 a 19 anos
• Pré adolescência: 10 a 13 anos
• Adolescência: 13 a aproximadamente 18 anos
• O acompanhamento do desenvolvimento da
criança na atenção básica objetiva sua
promoção, proteção e a detecção precoce
de alterações passíveis de modificação que
possam repercutir em sua vida futura. Isso
ocorre principalmente por meio de ações
educativas e de acompanhamento integral
da saúde da criança.
• REFLEXOS PRIMITIVOS
São respostas automáticas a um determinado
estímulo e estão presentes em um RN a termo,
mas tendem a desaparecer com alguns meses.
Esses reflexos são verificados no intuito de
avaliar desenvolvimento neurológico do RN.
REFLEXOS PRIMITIVOS

MORO
REFLEXOS PRIMITIVOS
BABINSKI
REFLEXOS PRIMITIVOS

PREENSÃO PALMAR E PLANTAR

REFLEXOS PRIMITIVOS
SUCÇÃO
REFLEXOS PRIMITIVOS
DE BUSCA
REFLEXOS PRIMITIVOS
DE MARCHA
É O MÉTODO DE AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
INFANTIL.
O Ministério da saúde recomenda 7 consultas de rotina no primeiro ano
de vida: