Você sabe o que é um bioma?

O Brasil é formado por seis biomas de características distintas:  Amazônia, Caatinga,

Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal. 

Cada um desses ambientes abriga diferentes tipos de vegetação e de fauna. 

Como a vegetação é um dos componentes mais importantes da biota, seu estado de

conservação e de continuidade definem a existência ou não de hábitats para as espécies, a
manutenção de serviços ambientais e o fornecimento de bens essenciais à sobrevivência de
populações humanas. 

Para a perpetuação da vida nos biomas, é necessário o estabelecimento de políticas públicas

ambientais, a identificação de oportunidades para a conservação, uso sustentável e
repartição de benefícios da biodiversidade.

Disponível em:
https://antigo.mma.gov.br/biomas.html#:~:text=O%20Brasil%20%C3%A9%20formado%20por,
de%20vegeta%C3%A7%C3%A3o%20e%20de%20fauna.
Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/brasil/biomas-brasileiros.htm

Tarefa

Vocês são um grupo de ambientalistas que trabalham para a preservação dos biomas
brasileiros. Para promover o envolvimento da sociedade na causa, vocês devem chamar a
atenção das pessoas para a conservação de um dos seis grandes biomas do Brasil
(Amazônia, Mata Atlântica, Caatinga, Cerrado, Pantanal, Pampas). Deverão, entretanto,
pensar num meio criativo de fazê-lo, seja com construção de cartazes, vídeos, encenações
teatrais, apresentação em PowerPoint ou qualquer outro elemento que julguem válido.

Processo

Grupos de 4 ou 5 alunos participarão do trabalho, que será desenvolvido em quatro etapas

distintas, no âmbito das disciplinas de Geografia, Ciências e Educação Artística. Todos os
componentes do grupo devem estar igualmente envolvidos no trabalho.

1ª etapa: Levantamento bibliográfico – aulas de Geografia

Na primeira etapa, que ocorrerá durante as aulas de Geografia, vocês deverão reunir
informações sobre o bioma que escolheram, como caracterização climática, relevo,
localização do bioma no país, e situação econômica.

2ª etapa: Levantamento bibliográfico – aula de Ciências/Biologia

Na segunda etapa, vocês devem continuar a recolha de informações, mas dessa vez acerca
da diversidade biológica no local, como fauna e flora do bioma. Deverão também escolher
uma espécie animal e outra vegetal para expor características mais detalhadas como nome
científico, hábitos alimentares e ciclo de vida.

   

* Nota: alguma informação relevante para a construção do trabalho já está presente na

própria WebQuest; no entanto, vocês não devem se limitar às informações aqui contidas para
fazer a pesquisa; verifiquem os sites descritos como fontes e o material de apoio
eventualmente presente para recolher dados mais consistentes acerca do bioma que lhes
coube.

3ª etapa: apresentação das informações – Feira do Meio Ambiente

Com as informações já na forma em que serão apresentadas, a turma toda, com o auxílio
dos professores, devem criar um ambiente no qual as informações serão expostas para toda
a escola. Isso pode ocorrer juntamente com a Semana do Meio Ambiente da escola, ou de
forma independente. Professores e alunos devem decidir o dia mais adequado para a
ocorrência do evento.

Avaliação

A Avaliação terá em conta os seguintes requisitos:

1- Participação nas aulas                                  Até 5,0 pontos:

Participou de forma ativa e suas contribuições e criticas tiveram relevância para o

desenvolvimento do trabalho - 2,0 pontos;
Participou das atividades e seu trabalho desempenhou o papel proposto - 1,5 pontos;
 articipou de forma pouco ativa nas atividades e seu trabalho foi regular - 1,0 pontos;
P
Compareceu as aulas mas não contribuiu para o desenvolvimento do trabalho - 0,5
pontos;
Não participou das aulas - NOTA ZERO.

2- Desenvolvimento da tarefa                          

Até 5,0 pontos:

A apresentação foi criativa, muito bem desenvolvida e trouxe contribuições muito

relevantes - 2,0 pontos;
A apresentação foi bem desenvolvida e trouxe contribuições relevantes - 1,5 pontos;
A apresentação foi desenvolvida razoavelmente e trouxe contribuições relativamente
relevantes - 1,0 pontos;
 A apresentação foi insuficientemente desenvolvida e trouxe poucas contribuições
relevantes - 0,5 pontos;
A apresentação foi mal desenvolvida e não trouxe contribuições relevantes - NOTA
ZERO.

Conclusão

Foi um sucesso! Vocês conseguiram demonstrar para toda a escola a importância que os
biomas brasileiros possuem enquanto fontes de biodiversidade, e fizeram a sociedade
perceber a importância da preservação do ambiente. Parabéns!

Agora, vem a recompensa depois de tanto trabalho. É hora das premiações:

1º Lugar: Troféu, medalhas e vale livro;

2º Lugar: Medalhas;
3º Lugar: Medalhas.