INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA

INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE COIMBRA

Parecer do Conselho Técnico-Científico

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Parecer do Conselho Pedagógico

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Ficha de Unidade Curricular (FUC)

Unidade Curricular: Gestão e Organização de Empresas

Curso: Contabilidade e Auditoria

Ano curricular: 1º
Semestre curricular: 2º
Ano letivo: 2022-23

Docente Responsável: Paulo Simões

Unidade Curricular

Designação: Gestão e Organização de Empresas

Curso (s): Licenciatura em Contabilidade e Auditoria
Ano curricular: 1º
Semestre curricular: 2º
Número de ECTS: 4
Carga horária e tempo de contacto: 3h

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 1. Corpo Docente
*** Replicar pelo nº de docentes, sendo que o primeiro deverá ser o responsável da UC.

a) Nome: Prof. Paulo Simões

b) Gabinete: 2.03
c) E-mail: psimoes@iscac.pt

d) Nome: Prof. Pedro Maranha

e) Gabinete:
f) E-mail: pmaranha@iscac.pt

a) Objetivos:
Pretende-se com esta disciplina transmitir aos alunos os conceitos fundamentais de gestão que permitam
adquirir uma visão global do funcionamento das organizações em geral e das empresas em particular.
Em concreto, estaremos preocupados com o enquadramento da empresa e da sua missão, abordando as diversas
funções do gestor – planear, organizar, liderar e motivar e controlar.
Afigura-se ainda de extrema importância apresentar ao aluno algumas funções empresariais em que se
organiza a actividade da empresa – Inovação, Marketing, Produção e Recursos Humanos, bem assim como
integrar os conhecimentos anteriores com o pensamento estratégico e global do negócio.
Sensibilização dos alunos para as necessidades decorrentes do funcionamento das sociedades da
informação, nomeadamente nos domínios da aquisição/actualização de conhecimento e da mutação profissional.
Estimulação das capacidades de trabalho em equipa, do potencial de emulação e do gosto pela assunção do
risco.

b) Competências a adquirir:

a. Aplicar a metodologia de estudo de caso;

b. Distinguir as diferentes actividades dos gestores e da gestão;
c. Compreender a necessidade da gestão estratégica e global nas organizações;
d. Distinguir os diferentes modos de motivar e lideraros recursos humanos nas
organizações
e. Definir objectivos nas organizações e seus meios de controlo;
f. Construir a estrutura organizacional de uma organização;
g. Compreender a importância do marketing e da inovação na sociedade global.

c) Regime de frequência:

A disciplina funcionará com aulas teórico-práticas, procurando conjugar a dimensão expositiva da matéria com a
necessária exemplificação prática, onde o docente e os alunos apresentarão e discutirão a resolução de diversos
casos exemplificativos da vida real.
O objectivo destes trabalhos é triplo:
i) desenvolver a capacidade de resolução de problemas reais das organizações;
ii) familiarização do corpo discente com a aplicação do "Método do Caso";
iii) potenciar as relações com outras disciplinas.

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Para acelerar a compreensão das matérias e tornar as exposições mais atraentes serão utilizados sempre que
possível meios audiovisuais diversos.
Será disponibilizado na plataforma de E-learning do ISCAC “Moodle” um caderno com casos práticos, e alguns
cadernos teóricos com textos e artigos especializados de leitura obrigatória.
A avaliação é feita de duas formas alternativas à escolha do aluno:
1 – Exame final nos termos e condições em vigor no Instituto (duração de 2h);
2 – 2 frequências distribuídas ao longo do semestre e a realizar nas aulas (duração de 60 minutos cada) acrescido
da realização de um trabalho de grupo. O trabalho de grupo (máximo 3 alunos) consiste na realização e
apresentação oral (entrega de cópia em papel) de um “case study” distribuído pelo docente. Cada uma das duas
frequências têm uma ponderação de 35% na classificação final. O trabalho tem uma ponderação de 30% na nota
final. Nota inferior a 7,5 valores numa das frequências exclui o aluno desta avaliação.

Notas:
• O trabalho é válido em todas as épocas de avaliação. Uma nota negativa no trabalho impede a avaliação
por frequência e nesse caso a nota final será igual à nota do exame.
• O trabalho pode contar para exame com peso de 30% na nota final, mas, para isso, o aluno deve ter
classificação mínima no exame de 7,5 valores.
• Refere-se que, dos métodos de avaliação da disciplina não faz parte o recurso a prova oral, obtendo
aprovação os alunos que obtiverem nota final igual ou superior a 9,5 valores.

d) Programa:
CAPÍTULO I – A GESTÃO E OS GESTORES
1 – A Gestão e gestores.
1.1. O que é a gestão.
1.2. As competências dos gestores.
1.3. Os níveis das empresas
1.4. Os gestores e suas funções, papéis e competências.
2 – A Globalização e internacionalização de empresas
2.1. A globalização.
2.2. Porquê internacionalizar.

CAPÍTULO II – AS FUNÇÕES DO GESTOR E DA GESTÃO: PLANEAR, ORGANIZAR, MOTIVAR E

LIDERAR, CONTROLAR

A – PLANEAR
1 - O Planeamento: Uma visão geral
1.1 – O planeamento e os seus níveis básicos
1.2 - A importância dos objetivos no processo de planeamento

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1.2.1 - Visão, Missão e objetivos
1.2.2 - Definição de objetivos: tipologia e formulação
1.2.3 – A gestão por Objetivos
1.3 - Tipos de Planos
2 – Fundamentos para a tomada de decisão
2.1 - O processo de tomada de decisão
2.2 – Como se define um problema.
2.3 - O modelo racional.
2.4 – Ajustamentos ao modelo.
2.5 – Estilos de tomada de decisão

B – ORGANIZAR
1 - O Design organizacional e a estrutura organizacional
1.1 - Divisão do trabalho e especialização
1.2 - Departamentalização e Amplitude de controlo
1.3 - A estrutura formal e informal
2 - Tipos de Estruturas organizacionais
2.1 - Estrutura Funcional
2.2 - Estrutura Divisional
2.3 - Estrutura Matricial
2.4 - Estrutura Horizontal
2.5 – Estrutura em Rede
3 - A estruturação da empresa e os critérios de departamentalização
4- Estruturas Mecânicas e Orgânicas
5 - O Poder e a distribuição da autoridade
5.1 - O Poder nas organizações
5.2 - As fontes de poder
5.3 - Autoridade de linha, de staff e Funcional
5.4 - Centralização e descentralização

C – MOTIVAR E LIDERAR
1 - Motivação
1.1 - As principais visões sobre a motivação
1.2 - Visões contemporâneas
1.2.1 - As teorias das necessidades: Maslow e Herzberg
1.2.2 - Teoria da Expectativa
1.2.3 - Teoria da Equidade

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1.2.4 - Teoria de Reforço
2 - Liderança
2.1 - Uma definição de liderança
2.2 - A abordagem baseada nos traços de personalidade
2.3 - A abordagem comportamental
2.3.1- As funções de liderança
2.3.2 - Os estilos de liderança
2.3.3 – A Grelha de Blacke e Mouton
2.4 - As abordagens contingenciais
2.4.1 – O “Continuum de Liderança” de Tannenbaum e Shmidt
2.4.2 - A Teoria da liderança situacional de Hersey e Blanchard
2.4.3 - Estilos de liderança e situação de trabalho: o modelo de Fiedler

D – CONTROLAR
1 - O Controlo
1.1 – O que é o controlo
1.2 – A importância do controlo
1.3 - Os sistemas de controlo
1.4 - Tipos e métodos de controlo

CAPÍTULO III - FUNÇÕES EMPRESARIAIS: INOVAÇÃO, MARKETING E RECURSOS HUMANOS

A – INOVAÇÃO
1 - A Inovação
1.1 – Conceitos fundamentais.
1.2 – Inovar: Como, quem e porquê?
1.3 – A inovação como um processo linear e como processo interativo
1.3 – As formas de inovar: do fazer ao comprar
1.4 – A I&D / inovação como função estratégica«

B – MARKETING
1 – Orientação para o mercado e a oferta de valor
2 – Ação de Marketing

C – RECURSOS HUMANOS
1 - Os recursos humanos na empresa
1.1 - O processo da GRH: uma visão tradicional

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1.2 – Objectivos e políticas em gestão de recursos humanos
2 - As actividades da GRH
3 - A GRH e a estratégia da empresa

CAPÍTULO IV – A INTEGRAÇÃO FINAL: FUNÇÃO ESTRATÉGICA

1 - O conceito de “Estratégia”: sua origem

2 - O processo da gestão estratégica
2.1 - As 5 tarefas da estratégia
2.2 - Níveis de estratégia corporate, unidade estratégica de negócio (SBU) e funcional
3 - A análise estratégica
3.1 - Análise interna: “recursos e capacidades” e “cadeia de valor”
3.2 - Análise externa
3.2.1 - Nível Macro: análise PEST
3.2.2 - Nível Micro: as “5 forças da concorrência” de Porter
3.3 – Balanço da análise estratégica (SWOT)
4 - A escolha da estratégia
4.1 - A Matriz Produto-Mercado de Ansoff
4.2 - As estratégias genéricas de Porter
5- Implementação da estratégia

e) Bibliografia:

• Teixeira, Sebastião (2022) “Gestão das Organizações”, Escolar Editora, 4ª Edição

• Almeida, F. et. al. (2016); “Introdução à Gestão de Organizações”, Escolar Editora, 4ª Edição
• Maçães, M. (2018). Manual de Gestão Moderna (2nd ed.). Actual. Coimbra.
• Bateman, T. e Konopaske, R. (2021). Management (14nd ed.). Mc-Graw Hill. NY.
• Boddy, D. (2020). Management - Using Practice and Theory to Develop Skill (8nd ed.). Pearson.
London.
• Certo, S. e Certo, S. (2019). Modern Management Concepts and Skills (15nd ed.). Pearson. London.
• Costa, T. (2021). Gestão Contemporânea (3nd ed.). Edições Sílabo. Lisboa.
• Cunha, M., Rego, A. e Cardoso, C. (2019). Teoria das Organizações e da Gestão. Edições Sílabo.
Lisboa
• Ebert, R. J. & Griffin, R. W. (2020). Business Essentials (12nd ed.). Pearson. London.
• Griffin, Ricky W. (2022). Fundamentals of Management (10nd ed.). Cengage Learning. Boston.
• Kinicki, A. e Soignet, D. (2022). Management – A Practical Introduction (10nd ed.). Mc-Graw Hill. NY.

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 • Lussier, R. (2016), Management Fundamentals: Concepts, Applications, and Skill Development, SAGE
Publications, Inc, 7ª Ed.

Assinatura do Docente Responsável: ____________________________

Data: ___________________________

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