RESUMINHO...

JEAN PIAGET
- Perspectiva Construtivista;
- Epistemologia genética: aprendizado e desenvolvimento em etapas
- Construtivismo: papel ativo do sujeito na construção da aprendizagem
- Construções contínuas e renovadas por interação com o real
- Assimilação, Acomodação e Adaptação
- Estágios de desenvolvimento:
Sensório-motor: sensações e movimentos, aprendizado às custas do corpo
Reflexos Inatos: reflexos involuntários, fixos, naturais e instintivos
Reações circulares primárias: reações inconscientes, corpóreas,
estimuladas e repetidas
Reações circulares secundárias: tentativa de resposta ao meio,
reconhecimento, não saber como agir
Causas e consequências: saber como agir – intencionalidade
Reações circulares terciárias: busca por novos esquemas, inteligência
ativa
Combinações de esquemas: saber o que é (significantes) e saber o
valor (significados)

SIGMUND FREUD
- Perspectiva Psicanalítica;
- Desenvolvimento psicossexual;
- Aparelho psíquico: consciente, pré-consciente e inconsciente

BURRHUS SKINNER
- Perspectiva de Aprendizagem;
- Behaviorismo: comportamento por influência dos estímulos do meio; pessoas respondem ao
meio, reagem a condições ou aspectos de seu ambiente.

JOHN BOWLBY
- Perspectiva Etológica;
- Etologia: estuda o comportamento animal em laboratório e em ambientes naturais
- Sujeito com predisposição à aprendizagem

LEV VYGOTSKY
- Perspectiva contextual;
- Plano genético de desenvolvimento