Competências Socioemocionais: Bem-estar,

Conectividade e Sucesso
POR ORGANIZAÇÃO PARA A COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE)

Competências socioemocionais referem-se às habilidades de regular os pensamentos, emoções

e comportamentos. Essas competências se diferem das cognitivas, como alfabetização ou letramento
matemático, porque dizem respeito principalmente a como as pessoas gerenciam suas emoções,
percebem a si mesmas e se envolvem com os outros, em vez de indicar sua capacidade bruta de
processar informações. Todavia, igualmente como acontece quando aprendemos a ler e a resolver
equações matemáticas, a aquisição de competências socioemocionais depende de fatores situacionais
e responde diretamente à mudança contextual e ao desenvolvimento geral por meio de experiências
formais e informais, seja na escola ou fora dela.

Em um mundo cada vez mais rápido e diversificado, o papel das competências socioemocionais
está se tornando crucial na vida do estudante. Um ritmo de vida mais rápido e mudanças que ocorrem
a todo instante significam que as pessoas precisam se envolver com novas formas de pensar e
trabalhar, além de se relacionar com diferentes pessoas, com ideologias e padrões culturais diversos.
O envelhecimento e as populações mais variadas e o desmantelamento das redes sociais tradicionais
colocam ênfase adicional no senso de confiança, cooperação e compaixão das pessoas. A
complexidade e o ritmo crescente das mudanças tecnológicas exigem a capacidade de agir de forma
independente e de se ajustar às mudanças em movimento.

A aprendizagem socioemocional determina o quão bem as pessoas poderão se ajustar ao

ambiente de mudanças, porém o desenvolvimento dessas competências pode ser importante não
apenas para o bem-estar individual, mas também para as comunidades como um todo. A capacidade
de os cidadãos se adaptarem, serem engenhosos, respeitarem e trabalharem bem com os outros,
além de assumirem responsabilidades pessoais e coletivas está se tornando cada vez mais a marca
registrada de uma sociedade que funciona bem. A crescente polarização ideológica e as tensões
sociais estão aumentando a necessidade de se promover um olhar de tolerância e respeito, empatia e
generosidade dentro dos muros da escola, tendo em vista o desenvolvimento da capacidade de
cooperar para alcançar e proteger o bem comum.

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 Assim, as competências socioemocionais
adquirem postura importante na influência de
resultados escolares e pessoais. Juntamente com a
crescente conscientização de sua maleabilidade e
sua relevância para o mundo futuro, estudar sobre
as competências socioemocionais tem recebido
fôlego e um interesse renovado de pesquisadores.
Por isso, ultimamente há um grande corpo de
evidências empíricas sobre a importância da
aprendizagem socioemocional para o desempenho
escolar, pessoal e profissional.

SOBRE A OCDE
A Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) constitui foro composto por 35
países, dedicado à promoção de padrões convergentes em vários temas, como questões econômicas,
financeiras, comerciais, sociais e ambientais. Suas reuniões e debates permitem troca de experiências e
coordenação de políticas em áreas diversas da atuação governamental.
O MEC mantém parceria com a OCDE para a promoção de políticas públicas voltadas à melhoria da
educação.
Fonte: portal.mec.gov.br/

As habilidades cognitivas, como proficiência verbal ou numérica, continuam sendo o preditor mais
importante do desempenho acadêmico. No entanto, o desempenho escolar também depende de uma série
de habilidades sociais e emocionais, como perseverança, autocontrole, responsabilidade, curiosidade e
estabilidade emocional. Algumas competências socioemocionais estariam fortemente vinculadas a
participação e desempenho efetivos em ambientes escolares. Em outras palavras, níveis baixos de
competências socioemocionais poderiam influenciar no uso eficaz de habilidades cognitivas.

Há um grande corpo de evidências empíricas sobre a importância das habilidades sociais e emocionais
para navegar com sucesso na vida. Eles demonstraram influenciar experiências e realizações em todas as
esferas da vida das pessoas, seja no desempenho acadêmico, desempenho no trabalho, realização
ocupacional, saúde e longevidade ou bem-estar pessoal e social.

As habilidades sociais e emocionais não apenas influenciam diretamente os resultados da vida (por
exemplo, uma boa competência social ajuda as pessoas a negociar com sucesso entrevistas de emprego),
mas também seus efeitos persistentes e cumulativos em outros atributos, incluindo habilidades cognitivas.
Por exemplo, uma boa competência social pode ajudar as crianças a se adaptarem melhor ao ambiente
escolar, ganhar status entre seus colegas e, consequentemente, obter mais sucesso na escola. Este maior
aproveitamento escolar traduz-se mais tarde em melhor situação ocupacional, saúde e bem-estar geral. Da
mesma forma, ser curioso, ter a mente aberta e ter uma abordagem ativa em relação à aprendizagem é um
pré-requisito importante para desenvolver e melhorar as capacidades cognitivas inatas.

Texto extraído de (OECD). Social and Emotional Skills: Well-being, connectedness and success

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