Curso: Ensino Médio Integrado

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 Antiguidade
Preocupação em criticar a sociedade
do que em estudá-la como ela é.

 Platão: República (Sociedade Ideal)

 Aristóteles: Política (O homem é um

ser social por natureza).

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 Idade Média
Descrição de sociedades ideais
(paraíso)

 Santo Agostinho: – De civitate Dei

 Santo Tomás de Aquino: De

Regimine Principum

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 Renascimento
“O visível é também inteligível’”
(Leonardo da Vinci)

 O Renascimento se caracteriza por

uma nova postura do homem
ocidental diante da natureza e do
conhecimento.
 Clima de insegurança e instabilidade.
 Crítica à sociedade e descrição
de sociedades perfeitas.

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 Francis Bacon: Nova Atlântida

 Erasmo de Rotterdam: O elogio da

loucura

O conteúdo revolucionário surge do

confronto entre ficção e realidade
concreta, podendo adquirir caráter de
denúncia.

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 Maquiavel: O príncipe
 Manual de ação política, cujo ideal é a
conquista e a manutenção do poder.
 Discutiu a realidade tal como se apresentava e
não como deveria ser.
 A vida dos homens aparece como resultado
das condições econômicas e políticas e não de
sua fé ou de sua consciência individual.
 Expressa os novos valores burgueses e coloca
os destinos da sociedade e de sua boa
organização nas mãos de um indivíduo
(soberano) que se distingue por suas
características pessoais.

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 A Ilustração e a sociedade
contratual

O pensamento burguês
representou uma ruptura em
relação ao mundo medieval.

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Necessidades Sociais Urgentes
 Melhorar as condições de vida;
 Ampliar a expectativa de sobrevivência
(consumidores e mão de obra disponível);
 Mudar os hábitos sociais;
 Formar mentalidade receptiva às
inovações técnicas;
 Elaborar projetos científicos;
 Conceito de nação;
 Liberdades individuais e o liberalismo.

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O desenvolvimento do capitalismo
estimulou a sistematização do
pensamento sociológico.
Racionalidade.

 Thomas Hobbes

O homem, no seu estado natural, é

mau: o homem é o lobo do homem;
para que não se devorassem uns aos
outros, criaram o Estado (Leviatã).

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 Jean-Jacques Rousseau
Obras: O contrato social – Discurso
sobre a origem da desigualdade ...
“O homem é bom por natureza, a
sociedade é que o corrompe.”
O Estado é fruto de um contrato
social e surgiu para defender os
fracos contra os fortes.

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 John Locke
“A sociedade resulta da livre
associação entre indivíduos dotados
de razão e vontade.”
Constituição.

Estes pensadores explicaram a

origem da sociedade civil por um
contrato social que os homens teriam
feito entre si.

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A filosofia social da Ilustração levou à
descoberta das bases materiais das
relações sociais.
 Adam Smith
O trabalho (a produtividade) é a
grande fonte de riqueza.
Em A riqueza das nações desenvolveu
ideias a respeito da divisão do
trabalho, da função da moeda e da
ação dos bancos na economia.

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 Legitimidade e liberalismo do Estado
Mereceram destaque nas ideias de
Locke e de Montesquieu que
pregaram a divisão do estado em três
poderes: legislativo, executivo e
judiciário.
Os Estados Unidos da América
constituíram a primeira república
liberal-democrática burguesa.
Revolução Francesa.
Saber significa poder.
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 Fatores históricos e intelectuais
favoreceram o surgimento de uma
filosofia baseada em três pontos básicos:

1. Regularidade dos fatos sociais e

históricos, sujeitos a leis, passíveis de
estudos científicos.

2. Entrosamento do homem com a natureza

e como parte dela, sujeito a leis.

3. Desejo de intervir na história e na

sociedade. Saber é poder.
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 Referências

COSTA, M. C. C.. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2ª ed. São

Paulo: Moderna, 1977.
DELLA TORRE, M. B. L.. O Homem e a Sociedade. São Paulo, Nacional, 1994.
GUARESCH, P. Sociologia crítica. 2ª ed. Porto Alegre: Edições Mundo
Jovem, 1991.
____. Sociologia da prática social. Rio de Janeiro. Petrópolis, 1992.
MEKSENAS, P. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1993.
____. Aprendendo sociologia: a paixão de conhecer a vida. São Paulo;
Loyola, 1995.
OLIVEIRA, P. S.. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2001.
PIERSON D. Teoria e Pesquisa em Sociologia. São Paulo: Melhoramentos, s/d.
QUINTANEIRO, T. et all. Um toque de clássico: Durkheim, Marx e Weber. Belo
Horizonte; ed. Ufmg, 1996.
TOMAZI, N. D. (coord.). Iniciação à sociologia. São Paulo; Atual, 1993.
__________. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007.

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