PROPOSTA PEDAGÓGICA

TEMA: CONTOS E RECEITA

PERÍODO:11/07 À 21/07

‘’O EDUCADOR NUNCA ESTARÁ DEFINITIVANENTE PRONTO, FORMADO, POIS QUE

SUA MATURAÇÃO SE FAZ NO DIA A DIA ,NA MEDIAÇÃO SOBRE A PRÁTICA’’(LUKESI)

GÊNERO TEXTUAL: CONTOS

Campo de experiências da BNCC

Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos

Educação Infantil: l 4 a 5 anos e 11 meses (adaptar as atividades para cada faixa etária)

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações
e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações
com função social significativa. 

Objetivos da aula: 
Ouvir histórias contadas atentamente.
Interpretar a história contada oralmente.
Recontar  histórias de forma coletiva a partir de modelos.
Produzir suas próprias histórias em situações com função social significativa. 
Criar formas de expressão através da representação teatral.  

Teatro de sombras: Dá-se o nome de teatro de sombras ao espetáculo que consiste na

criação de certos efeitos ópticos. Para a realização do teatro de sombras, precisa-se de uma
lâmpada ou outra fonte de iluminação e uma superfície lisa e clara (podendo ser uma parede,
uma tela).

Deve-se colocar as mãos ou uma marionete em frente à luz para que a sombra seja projetada
na parede ou tela. De acordo com a posição das mãos e os movimentos, pode-se
criar/imitar/reproduzir figuras: animais, seres humanos, etc. Para saber mais sobre o assunto!

Sugestão para montar um teatro

TEATRO DE SOMBRAS
Você vai precisar de:
- caixa de papelão
- 1 folha grande de papel transparente
- cartolina ou papelão
- 1 lanterna
- 1 tesoura sem ponta
- varetas finas de madeira
- cola ou fita adesiva
- pincel
Como fazer:   
- Tire o fundo da caixa, a tampa e o lado de trás. Faça um recorte no formato de uma tela de
TV, na frente da caixa.
- Recorte e cole quadradinhos de papelão e pinte a caixa com cores escuras para não vazar
luz. Depois cole a folha de papel fino, por trás, tapando o buraco da frente.
- Agora, faça duas aberturas de 15cm nos dois lados da caixa. Para contar a sua história,
recorte seus personagens em cartolina e cole na vareta com a fita adesiva. Pronto!

É só passar pelo buraco com as suas “sombras”, acender a lanterna por trás de tudo para as
sombras aparecerem e fazer a sua apresentação

Os três porquinhos: teatro de sombras.

https://www.youtube.com/watch?v=pMX24VAc9cs
Atividade 1 
Contado histórias com teatro de sombras
O professor contará a história dos Três Porquinhos ou outra história que achar pertinente. Para
iniciar este trabalho o professor poderá utilizar o livro com a história ou contar esta história de
uma outra forma. Logo após, o professor lançará a ideia de contar a mesma história de uma
forma diferente. Então falará do teatro de sombras. O professor poderá falar curiosidades sobre
esta modalidade de teatro. O Professor confeccionará teatro de sombras e os seus
personagens para contar a história escolhida. Logo após, o professor irá propor aos alunos que
brinquem com luz e sombra. Deixe que as crianças também brinquem com os personagens da
história, recontando esta história. Para as crianças maiores pode-se propor a criação em
grupos do tetro de sombras e seus personagens. 

Trabalhando a expressão Corporal com mímica 

Mímica é uma das formas de comunicação humana, normalmente conhecida como a arte de
expressar os pensamentos e/ou os sentimentos por meio de gestos, é dentro das artes
cênicas, o estudo da ação física do homem em seu meio. Assim portanto, é uma classe de
sematologia. Um mímico é alguém que utiliza movimentos corporais para se comunicar, sem a
necessidade do uso da fala. A mímica enquanto expressão artística, como no caso da dança,
se apresenta de várias formas e estilos, sendo mais conhecido a Pantomima, onde os artistas
usam cara branca e se inspiram na figura do pierrot
.
Atividade 2
Contando história com mímica 
Propor aos alunos para contar a mesma história trabalhada na modalidade anterior desta forma
o professor mostrará às crianças que as histórias podem ser contadas de diversas formas, uma
delas é a mímica. O professor poderá tralhar a história toda ou parte dela, vai depender das
idades das crianças. 

Utilizando-se de máscaras dos Três Porquinhos e também do Lobo Mau, as crianças poderão
imitar os personagens da história sem utilizar palavras usando somente a expressão corporal.
Ou ainda poderão imitar os personagens da história sem utilizar nenhuma caracterização para
que a brincadeira possa envolver mais mistérios para quem está tentando adivinhar qual
personagem está sendo imitado.

Atividade 3
Contando histórias usando objetos para representar os personagens
Proponha aos alunos a contar histórias utilizando objetos do dia a dia para representar os
personagens. Fale com os alunos que a contarão mesma história só que de forma diferente
utilizando objetos. Para representar os personagens dos três porquinhos poderá utilizar-se de 3
lápis de cores diferentes e também para o lobo. As casinhas  poderão ser representadas por
caixas de embalagens. O professor inicia a história e os alunos poderão dar prosseguimento.
Nesta atividade as crianças poderão desenvolver a criatividade e a imaginação,  onde os
objetos inanimados poderão ganhar falas e movimentos. Muito fácil de ser trabalhar, já que se
pode usar objetos de uso cotidiano! O vídeo abaixo mostra essa forma interessante de contar
histórias utilizando objetos de uso corriqueiro.
Atividade 4
Crie uma história a partir da história original
Nesta atividade o professor irá propor aos alunos que criem uma nova história utilizando os
personagens da história “Os Três Porquinhos”. O objetivo é desafiar aos alunos a criarem uma
nova narrativa para os personagens. O professor disponibilizará fantoches ou  palitoches com
os personagens da história “Os Três Porquinhos”. O professor vai sugerir que as crianças criem
novos nomes para os personagens, mude também o título da história  e outras modificações
poderão ser feitas. O professor poderá gravar o áudio da história e depois, junto a turma, fazer
comparações com a história original.

Fonte da imagem http://hellenarteseva.blogspot.com/2011/11/palitoches-os-tres-
porquinhos.html
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnósticadas no início
das aulas. Posteriormente, a atenção dos alunos na escuta da história contada, interesse pela
confecção e apresentação do reconto teatral. Reflexão sobre os trabalhos realizados e o
aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Fontes de consulta:
http://fabianaeaarte.blogspot.com/2012/06/teatro-de-sombras.html
https://bebeatual.com/historias-alice-no-pais-das-maravilhas_96
https://conceito.de/conceito-de-teatro-de-sombras
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20264
https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADmica
https://www.ebc.com.br/infantil/para-pais/2016/09/historias-podem-ser-contadas-de-varias-
formas-e-cada-uma-ativa-um-aspecto
Postado por Claudia Correa às 13:59   
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Marcadores: Plano de aula contando histórias BNCC