 Esporte adaptado

 A realidade de grande parte dos indivíduos com

necessidades educativas especiais no Brasil e no
mundo revela poucas oportunidades para
engajamento em atividades esportivas.

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As atividades físicas, esportivas ou de lazer propostas
as pessoas com deficiências físicas, bem como os de
seqüelas de poliomielite, lesados medulares, lesados
cerebrais, amputados, dentre outros. Possui valores
terapêuticos evidenciado benefícios tanto na esfera
fisica , quanto na psíquica.

 A escolha de uma modalidade esportiva pode

depender em grande parte das oportunidades que
são oferecidas para esse público.

 Além das suas preferências esportivas, facilidade

nos meios de locomoção e transporte, da condição
socioeconômica e de profissionais preparados para
atende-los, dentre outros fatores.
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 Os objetivos estabelecidos para as atividades físicas
ou esportivas para pessoas com deficiência, seja
esta física, auditiva ou individual devem considerar e
respeitar as limitações e potencialidades individuais
dos alunos.

 Benefícios das atividades para os portadores de

deficiência.

• Melhoria e desenvolvimento de auto-estima,

autovalorização e auto-imagem;

• O estímulo à independência, autonomia e

socialização com outros grupos;

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• A vivência de situações de sucesso e superação de
situações de frustração;

• Melhoria na força, resistência muscular global e

readaptação ou adaptação global.

• Melhora da coordenação motora, no equilíbrio

estático e dinâmico;

• A possibilidade de acesso à prática do esporte como

lazer, reabilitação e competição;

• Ganhos de velocidade e agilidade no manejo da

cadeira de rodas.

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• Os jogos organizados sobre cadeira de rodas foram
conhecidos após a Segunda Guerra Mundial.

 Muitos dos soldados que combateram nas frentes de

batalha voltaram aos seus países com seqüelas
permanentes.

 O pós-guerra, criou uma situação emergencial, onde

a construção de centros de reabilitação e
treinamento vocacional, em todo o mundo foi
extremamente necessária e o responsável foi o
médico Ludwig Guttman.

 Os jogos paraolímpicos aconteceram oficialmente

em 1960 em Roma, após a realização das
Olimpíadas.
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• A realização de atividades físicas, esportivas e de
lazer com deficientes, tem que respeitar todas as
normas de segurança.

 As modalidades esportivas são baseadas na

classificação funcional e atualmente apresentam uma
grande variedade de opções.

 Modalidades paraolímpicas

 Vôlei sentado, futebol de 5, arco e flecha, atletismo e

basquete em cadeira de rodas, entre outras.

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 Goalball
 Único esporte paralímpico não adaptado.
 O goalball foi desenvolvido exclusivamente para
pessoas com deficiência visual.

 Cada equipe conta com três jogadores titulares e três

reservas.

 O goalball é um esporte baseado nas percepções tátil

e auditiva, por isso, não pode haver barulho no
ginásio durante a partida, exceto no momento entre o
gol e o reinício do jogo e nas paradas oficiais.

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 Vôlei sentado
 Podem competir homens e mulheres que possuam
alguma deficiência física ou relacionada à
locomoção.

 É permitido bloqueio de saque, mas os jogadores

devem manter o contato com o solo o tempo todo,
exceto em deslocamentos.

 São seis jogadores em cada time, divididos por uma

rede de altura diferente e em uma quadra menor do
que na versão olímpica da modalidade

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• Os Jogos Paralímpicos são o maior evento esportivo
mundial envolvendo pessoas com deficiência ou
alguma necessidade especial.

• O significado do termo deficiência, no caso, é a

ausência da capacidade total da funcionalidade de
uma parte do corpo; essa funcionalidade pode ser
motora ou física.

• Incluem atletas com deficiências físicas – de

mobilidade, amputações, cegueira ou paralisia
cerebral, além da deficiência intelectual.”

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 A Paralimpíada tem esportes conhecidos com
adaptações, categorias e formas de disputa
diferenciadas;

 Essas competições serviam para reabilitar os ex-

combatentes da Segunda Guerra Mundial que
perderam algum membro ou sofreram algum tipo de
trauma grave.

 Natação
 As disputas são realizadas em piscina Olímpica com
50 metros de comprimento, contendo oitos raias,
seguindo assim as regras da natação convencional

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 Natação
 As disputas são realizadas em piscina Olímpica com
50 metros de comprimento, contendo oitos raias,
seguindo assim as regras da natação convencional.

 Nesta modalidade, competem atletas com

deficiência física, visual e intelectual, em um total de
14 classes.

 Atletas com deficiência física são divididos em 10

classes funcionais, os atletas com deficiência visual
em três classes visuais, e há apenas uma classe
para atletas com deficiência intelectual.

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 Os atletas competem nos quatro estilos: livre,
costas, borboleta e peito em provas divididas nas
categorias masculino e feminino.

As distâncias das provas vão de 50 a 400 metros,

além de revezamentos, e as series são dívidas de
acordo com a classe funcional dos atletas.

As classes que levam os números de 1 a 10

identificam os atletas com deficiência física, de 11 a 13
identificam os atletas com deficiência visual e a 14
identifica os atletas com deficiência intelectual.

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 Além dos números, as classes recebem também as
letras S, SB ou SM que se referem aos nados que
este indivíduo pode nadar, seguida do número da
classe.
 As classes com prefixo S, podem competir nas
provas de nado livre, nado costas e nado borboleta,
com SB pode competir nas provas de nado peito e
SM no nado.

 Os nadadores com deficiência visual recebem um

aviso do “Tapper”, uma pessoa de apoio que, por
meio de um bastão com ponta de espuma, recebem
um toque de aviso quando estão se aproximando das
bordas da piscina.

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