Portfólio

Por Carla Guerreiro

Reflexões sobre
avaliação:
Algumas reflexões que pude ter durante a disciplina, foram que
avaliação é a parte mais complexa do ensino aprendizagem. É preciso
avaliar o desempenho dos estudantes, mas como tonar essa questão o
mais proveitosa possível para o aprendizado. Durante essa disciplina
pude observar várias maneiras com que isso pode ser feito.
Avaliação Realizada no início de algum tema a
ser trabalhado para localizar

diagnóstica
conhecimentos prévios dos alunos.

As situações devem ser planejadas

de forma que induza os alunos a
pensar sobre o que sabem ou
imaginem que está sendo proposto.

O docente deve registrar os

resultados e planejar suas propostas
a partir dos resultados,
ouretomando um conhecimento
anterior, ou planejando algo que
comporte o conhecimento dos
alunos.
Avaliação Aquela que é realizada no meio do
processo de aprendizagem.

formativa Esse tipo de avaliação é preciso para

acompanhar o entendimento dos
alunos, e para localizar dificuldades
no processo de aprendizagem, para
assim sanar qualquer dúvida é
seguir com o trabalho.

Esse tipo de avaliação está atrelado

ao processo de aprendizagem, e o
aluno deve uktikiza-la para
continuar seu aprendizado.
Avaliação É aquela realizada no fim do
processo de aprendizagem, para

somática
observar a consolidação dos
conceitos pelo aluno.

Deve-se atentar a não tornar essa

avaliação um tipo de punição para
quem não teve bons resultados, mas
sim uma maneira de perceber o
ritmo de aprendizagem de cada
aluno.
Critérios e rúbricas de
avaliação
Os critérios de avaliação devem ser expostos aos alunos explicitamente, para
garantirque entram bem o que o professor espera deles.
Constitui-se de uma lista de rúbricas onde o aluno pode conferir os intens
necessários para realização de uma atividade avaliativa.
 50

Relato da 40

prática 30

No estágio de observação realizado pude

perceber a presença de uma avaliação 20

diagnóstica. A professora pegou um livro

de folclore brasileiro e perguntou se os
10
alunos conheciam a história do Sasí. Um
menino sabia e começou a contar, e a
professora foi complementando o menino.
0
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
Análise da cena
“Concepção de avaliação mediadora: é aquela formada na ação reflexiva, o qual o
professor age refletindo sobre suas práticas, criando/recriando alternativas
pedagógicas para que o educando possa aprender.”( Hofmann 2018 )

Podemos relacionar este trecho com a cena anterior, partindo do fato que a professo
mediou uma roda de conversa para localizar os conhecimentos dos alunos, e em nenhu
momento colocou as ideias dos alunos como erradas, mas sim ajudando-os a construção
pensamento.
Autoavaliação
Acredito que a construção deste portfólio não foi tão difícil quanto imaginei. No
início não entendi o conceito de portfólio, me parecia mais um relatório e confesso
que entrei em pânico só de pensar. Mas com a resumida que tive as ideias firam
clareadas, e consegui entregar algo. Não sei ainda se é exatamente isso que era
esperado, mas confesso que não me questionei muito sobre isso, somente segui o
meu coração, pois esse final de semestre está me tirando do sério. Estão tendo
muitas demandas tanto na faculdade, quanto em casa. Por isso estou entregando o
que consigo.