CIÊNCIAS HUMANAS

E SUAS TECNOLOGIAS
13
CARO ALUNO,

Neste último fascículo de Ciências Humanas e suas Tecnologias, vamos compreender a produção e o papel
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, além de utilizar os conhecimentos históricos para assimilar
e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia. Para finalizar, vamos entender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos.
Bom estudo para você!

Objeto de Conhecimento:
Professor: Nilton Sousa
Governos Militares.

Para Fixar 01. (Enem)

São Paulo, 10 de janeiro de 1979.

Competência 3 – Compreender a produção e o papel Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.

histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais.
Habilidade 15 – Avaliar criticamente conflitos culturais,
sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história.
Compreendendo a Habilidade
Os processos históricos são o resultado da dialética
da relação entre instituições, grupos e indivíduos. Desse
modo, é imperativo compreender que a elaboração dos
construtos sociais, políticos, culturais e econômicos, com as
suas repercussões ambientais, refletem um contexto, uma
época, um conteúdo específico de determinadas nações.
Fazer uma avaliação crítica dessas realidades produzidas
no tempo e no espaço nos permite perceber as relações
de causa e efeito, bem como a direção dos protagonismos
humanos.
Considerando as instruções dadas por V. S.
de que sejam negados os passaportes aos senhores
Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis
Prestes, Paulo Schilling, Gregório Bezerra, Márcio
Moreira Alves e Paulo Freire.
Considerando que, desde que nasci, me identifico
plenamente com a pele, a cor dos cabelos, a cultura, o
sorriso, as aspirações, a história e o sangue destes oito
senhores.
Considerando tudo isto, por imperativo de minha
consciência, venho por meio desta devolver o passaporte
que, negado a eles, me foi concedido pelos órgãos
competentes de seu governo.
Carta do cartunista Henrique de Souza Fiiho, conhecido como Henfil.
In: HENFIL. Cartas da mãe. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. Adaptado.
No referido contexto histórico, a manifestação do
cartunista Henfil expressava uma crítica ao(à)
A) censura moral das produções culturais.
B) limite do processo de distensão política.
C) interferência militar de países estrangeiros.
D) representação social das agremiações partidárias.
E) impedimento de eleição das assembleias estaduais.

www.enem.sistemafb.com.br
 Competência 4 – Entender as transformações técnicas e Professor: João Saraiva
tecnológicas e seu impacto nos processos de produção,
no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos

Habilidade 18 – Analisar diferentes processos de
produção ou circulação de riquezas e suas implicações
socioespaciais.
para compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação
consciente do indivíduo na sociedade.

Compreendendo a Habilidade Habilidade 24 – Relacionar cidadania e democracia na

organização das sociedades.

A produção advinda das estruturas econômicas

obedecem a interesses institucionais e nacionais específicos,
como reflexo do conjunto das relações entre a riqueza e a
geografia. Tais elementos exercem uma influência marcante
sobre a sociedade e o modo como esta reage às alterações
tecnológicas, bem como à forma como o capital é drenado
para determinados setores e segundo os parâmetros das
estratégias aplicadas por cada governo, em face de suas
crises ou processos de expansão de suas respectivas
economias.
Objeto de Conhecimento:
Compreendendo a Habilidade
A habilidade diz respeito à capacidade de identificar
correntes filosóficas que, ao longo da história, pensaram o
problema das relações de poder e o lugar do ser humano
na cidade, no país e no mundo. Desse modo será possível
compreender que os conceitos de cidadania e de democracia
mudam historicamente, devendo ser analisados criticamente
no tempo e no espaço.

Modos de Produção. Objeto de Conhecimento:

Autoritarismo governamental e comportamento coletivo.

02. (Enem) Seu turno de trabalho acabou, você está em casa

e é hora do jantar da família. Mas, em vez de relaxar, 03. (Enem)
você começa a pensar na possibilidade de ter recebido Vocês que fazem parte dessa massa
alguma mensagem importante no e-mail profissional ou
Que passa nos projetos do futuro
no grupo de WhatsApp da empresa. Imediatamente,
É duro tanto ter que caminhar
você fica distante. Momentos depois, com alguns toques
na tela do celular, você está de volta ao ambiente de E dar muito mais do que receber
trabalho. O jantar e a família ficaram em segundo plano. Ê, ô, ô, vida de gado

A simples vontade de checar mensagens do trabalho pós-expediente Povo marcado

prejudica sua saúde – e a de sua família. Ê, povo feliz
Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 4 dez. 2018.
Zé Ramalho. A peleja do diabo com o dono de céu.
Rio de Janeiro: Sony, 1979. Fragmento.

O texto indica práticas nas relações cotidianas do

trabalho que causam para o indivíduo a Qual comportamento coletivo é criticado no trecho da
A) proteção da vida privada. letra da canção lançada em 1979?
B) ampliação de atividades extras. A) Militância política.
C) elevação de etapas burocráticas. B) Passividade social.
D) diversificação do lazer recreativo. C) Altruísmo religioso.
E) desobrigação de afazeres domésticos. D) Autocontrole moral.
E) Inconformismo eleitoral.

2 Ciências Humanas e suas Tecnologias

Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos Professor: Alexandre Lima
para compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação
consciente do indivíduo na sociedade.
Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
Habilidade 25 – Identificar estratégias que promovam contextos históricos e geográficos.
formas de inclusão social.

Habilidade 29 – Reconhecer a função dos recursos

Compreendendo a Habilidade
naturais na produção do espaço geográfico,
relacionando-os com as mudanças provocadas pelas
Nesta habilidade, o estudante deverá ser capaz de
ações humanas.
perceber as várias formas de mobilização da sociedade no
sentido de garantir a todos o pleno exercício das liberdades
individuais e da cidadania.

Objeto de Conhecimento:
Compreendendo a Habilidade
Modernização e educação no Brasil de Vargas.
Essa habilidade evidencia os complexos impactos no
espaço provocado pela interação entre sociedade e espaço,
04. (Enem)
possibilitando o entendimento e a consciência a respeito do
MANIFESTO DOS PIONEIROS uso racional da natureza.
DA EDUCAÇÃO NOVA – 1932

A Educação Nova, alargando a sua finalidade Objeto de Conhecimento:

para além dos limites das classes, assume, com uma
feição mais humana, a sua verdadeira função social,
preparando-se para formar “a hierarquia democrática”
pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em
todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas
oportunidades de educação. Ela tem, por objeto,
organizar e desenvolver os meios de ação durável
com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e
integral do ser humano em cada uma das etapas de
seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção
do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.
O s aut or es d o ma n i fe s to c i ta d o p ro curavam
contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade
brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação
necessária entre
A) ensino técnico e mercado de trabalho.
B) acesso à escola e valorização do mérito.
C) ampliação de vagas e formação de gestores.
D) disponibilidade de financiamento e pesquisa
avançada.
E) remuneração de professores e extinção do
analfabetismo.
Geomorfolgia.
05. (Enem) Os canais meândricos são encontrados, com
frequência nas áreas úmidas cobertas por vegetação
ciliar, descrevem curvas sinuosas harmoniosas e
semelhantes entre si. Várias são as condições essenciais
para o desenvolvimento dos meandros: camadas de
detritos de granulação móvel, coerentes, firmes e
não soltas; gradientes moderadamente baixos; fluxos
contínuos e regulares; cargas em suspensão e de fundo
em quantidades mais ou menos equivalentes.
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. (Org.). Geomorfologia: uma atualização
de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
A drenagem fluvial apresentada desenvolve-se em qual
ambiente topográfico?
A) Vales encaixados.
B) Escarpas íngremes.
D) Depressões absolutas.
D) Planícies sedimentares.
E) Cordilheiras montanhosas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias 3

 Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.
Habilidade 30 – Avaliar as relações entre preservação
e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
Compreendendo a Habilidade
Essa habilidade busca identificar em fontes diversas,
o processo de dinâmica do relevo sob a influencia de ações
antrópicas e sua relação com outros elementos da natureza.
Objeto de Conhecimento:
Sustentabilidade.
06. (Enem) No presente, observa-se crescente atenção
aos efeitos da atividade humana, em diferentes áreas,
sobre o meio ambiente, sendo constante, nos fóruns
internacionais e nas instâncias nacionais, a referência
à sustentabilidade como princípio orientador de ações
e propostas que deles emanam.
A sustentabilidade explica-se pela
A) incapacidade de se manter uma atividade econômica
ao longo do tempo sem causar danos ao meio
ambiente.
B) incompatibilidade entre crescimento econômico
acelerado e preservação de recursos naturais e de
fontes não renováveis de energia.
C) interação de todas as dimensões do bem-estar
humano com o crescimento econômico, sem a
preocupação com a conservação dos recursos
naturais que estivera presente desde a Antiguidade.
D) proteção da biodiversidade em face das ameaças
de destruição que sofrem as florestas tropicais
devido ao avanço de atividades como a mineração,
a monocultura, o tráfico de madeira e de espécies
selvagens.
E) necessidade de se satisfazer as demandas atuais
colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer a
capacidade de as gerações futuras atenderem suas
próprias necessidades nos campos econômico, social
e ambiental.
Exercícios Propostos
Competência 3 – Compreender a produção e o papel
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais.
Habilidade 15 – Avaliar criticamente conflitos culturais,
sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história.
4 Ciências Humanas e suas Tecnologias
Objeto de Conhecimento:
Conflitos Culturais.
01. (Enem) O encontro entre o Velho e o Novo Mundo, que
a descoberta de Colombo tornou possível, é de um tipo
muito particular: é uma guerra – ou a Conquista -, como
se dizia então. E um mistério continua: o resultado do
combate. Por que a vitória fulgurante, se os habitantes da
América eram tão superiores em número aos adversários
e lutaram no próprio solo? Se nos limitarmos à conquista
do México – a mais espetacular, já que a civilização
mexicana é a mais brilhante do mundo pré-colombiano
– como explicar que Cortez, liderando centenas de
homens, tenha conseguido tomar o reino de Montezuma,
que dispunha de centenas de milhares de guerreiros?
TODOROV, T. A conquista da América. São Paulo:
Martins Fontes, 1991. Adaptado.
No contexto da conquista, conforme análise apresentada
no texto, uma estratégia para superar as disparidades
levantadas foi
A) implantar as missões cristãs entre as comunidades
submetidas.
B) utilizar a superioridade física dos mercenários
africanos.
C) explorar as rivalidades existentes entre os povos
nativos.
D) introduzir vetores para a disseminação de doenças
epidêmicas.
E) comprar terras para o enfraquecimento das teocracias
autóctones.
Objeto de Conhecimento:
Revoluções Burguesas.
02. (Enem)
Texto I
Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento
representado pela luta do Parlamento contra Carlos I
em prol da liberdade política e religiosa do povo inglês;
significou o primeiro combate em favor do Iluminismo e
do Liberalismo.
ARRUDA, J. J. A. Perspectivas da Revolução Inglesa.
Revista Brasileira de História, n. 7, 1984. Adaptado.
Texto II
A Revolução Inglesa, como todas as revoluções,
foi causada pela ruptura da velha sociedade, e não
pelos desejos da velha burguesia. Na década de 1640,
camponeses se revoltaram contra os cercamentos,
tecelões contra a miséria resultante da depressão e os
crentes contra o Anticristo a fim de instalar o reino de
Cristo na Terra.
HILL, C. Uma revolução burguesa?
Revista Brasileira de História., n. 7, 1984. Adaptado.
 A concepção da Revolução Inglesa apresentada no
Texto II diferencia-se da do Texto I ao destacar a
existência de
A) pluralidade das demandas sociais.
B) homogeneidade das lutas religiosas.
C) unicidade das abordagens históricas.
D) superficialidade dos interesses políticos.
E) superioridade dos aspectos econômicos.
Objeto de Conhecimento:
A conquista da América. Conflitos entre europeus
e indígenas na América Colonial. A escravidão de
resistência indígena e africana na América.
03. (Enem)
A língua de que usam, por toda a costa, carece
de três letras; convém a saber, não se acha nela F,
nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim
não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e dessa maneira vivem
desordenadamente, sem terem além disto conta, nem
peso, nem medida.
GÂNDAVO, P. M. A primeira história do Brasil: história da província
de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil.
Rio de Janeiro: Zahar, 2004. Adaptado.
A observação do cronista português Pero de Magalhães
de Gândavo, em 1576, sobre a ausência das letras
F, L e R na língua mencionada, demonstra a
A) simplicidade da organização social das tribos
brasileiras.
B) dominação portuguesa imposta aos índios no início
da colonização.
C) superioridade da sociedade europeia em relação à
sociedade indígena.
D) incompreensão dos valores socioculturais indígenas
pelos portugueses.
E) a dificuldade experimentada pelos portugueses no
aprendizado da língua nativa.
Objeto de Conhecimento:
História do Brasil – República.
04. (Enem)
O tenentismo veio preencher um espaço: o vazio
deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem
o processo revolucionário brasileiro que começava a
sacudir as já caducas instituições políticas da República
Velha. Os “tenentes” substituíram os inexistentes
partidos políticos de oposição aos governos de Epitácio
Pessoa e de Artur Bernardes.
PRESTES, A. L. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes. São Paulo:
Moderna, 1995. Adaptado.
Um dos objetivos do movimento político abordado no
texto era
A) unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército
nacional.
B) combater a corrupção eleitoral perpetrada pelas
oligarquias regionais.
C) restaurar a segurança das fronteiras negligenciadas
pelo governo central.
D) organizar as frentes camponesas envolvidas na luta
pela reforma agrária.
E) pacificar os movimentos operários radicalizados pelo
anarco-sindicalismo.
Objeto de Conhecimento:
Escravidão na América.
05. (Enem)
Associados a atividades importantes e variadas
na evolução das sociedades americanas modernas,
os africanos conseguiram impor sua marca nas
línguas, culturas, economias, além de participar,
quase invariavelmente, na composição étnica das
comunidades do Novo Mundo. A sua influência alcançou
mais fortemente as regiões do latifúndio agrícola, em
comunidades cujo desenvolvimento ocorreu às margens
do Atlântico e do mar das Antilhas, do sudeste dos
Estados Unidos até a porção nordeste do Brasil, e ao
longo das costas do Pacífico, na Colômbia, no Equador
e no Peru.
KNIGHT, F. W. A diáspora africana. In; AJAYI, J. F. A. (Org.).
História geral da África: África do século XIX Á década de 1880.
Brasília: Unesco, 2010. Adaptado.
Uma das contribuições da diáspora descrita no texto
para o continente americano foi o(s)
A) fim da escravidão indígena.
B) declínio de monoculturas locais.
C) introdução de técnicas produtivas.
D) formação de sociedades estamentais.
E) desvalorização das capitanias hereditárias.
Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.
Habilidade 27 – Analisar de maneira crítica as interações
da sociedade com o meio físico, levando em consideração
aspectos históricos e/ou geográficos.
Ciências Humanas e suas Tecnologias 5
 Objeto de Conhecimento:
Fenômenos climáticos.
06. (Enem digital) Os fundamentos da meteorologia tropical,
como mostrou Richard Grove, foram estabelecidos
durante o grande El Niño de 1790-91, que, além de levar
a seca e a fome a Madras e Bengala, desmantelou a
agricultura em várias colônias caribenhas da Inglaterra.
Pela primeira vez, medições meteorológicas simultâneas,
milhares de milhas distantes entre si, sugeriram que
aquelas condições de tempo extremo talvez estivessem
associadas em todos os trópicos – uma ideia que só seria
completamente desenvolvida durante a seca global de
1876-78.
DAVIS, M. Holocaustos coloniais: clima, fome e imperialismo na
formação do Terceiro Mundo. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2002.
O fenômeno climático citado ocorre periodicamente e
tem como causa o aumento da
A) atuação da Massa Equatorial Continental.
B) velocidade dos ventos no Hemisfério Sul.
C) atividade vulcânica no Círculo do Fogo.
D) temperatura das águas do Pacífico.
E) liquefação das geleiras no Ártico.
Competência 4 – Entender as transformações técnicas
e tecnológicas e seu impacto nos processos de
produção, no desenvolvimento do conhecimento e na
vida social.
Habilidade 18 – Analisar diferentes processos de
produção ou circulação de riquezas e suas implicações
socioespaciais.
Objeto de Conhecimento:
Modos de produção ao longo da história.
07. (Enem)
Embora inegáveis os benefícios que ambas as
economias têm auferido do intercâmbio comercial, o Brasil
tem reiterado seu objetivo de desenvolver com a China
uma relação comercial menos assimétrica. Os números
revelam com clareza a assimetria. As exportações
brasileiras de produtos básicos, especialmente soja,
minério de ferro e petróleo, compõem, dependendo do
ano, algo entre 75% e 80% da pauta, ao passo que as
importações brasileiras consistem, aproximadamente,
em 95% de produtos industrializados chineses, que vão
desde os mais variados bens de consumo até máquinas
e equipamentos de alto valor.
LEÃO, V. C. Prefácio. In: CINTRA, M. A. M.; SILVA FILHO, E. B.;
PINTO, E. C. (Org.). China em transformação: dimensões econômicas
e geopolíticas do desenvolvimento. Rio de Janeiro: Ipea, 2015.
6 Ciências Humanas e suas Tecnologias
Uma ação estatal de longo prazo, capaz de reduzir a
assimetria na balança comercial brasileira, conforme
exposto no texto, é o(a)
A) expansão do setor extrativista.
B) incremento da atividade agrícola.
C) diversificação da matriz energética.
D) fortalecimento da pesquisa científica.
E) monitoramento do fluxo alfandegário.
Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos
para compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação
consciente do indivíduo na sociedade.
Habilidade 24 – Relacionar cidadania e democracia na
organização das sociedades.
Objeto de Conhecimento:
Democracia e cidadania.
08. (Enem)
Numa democracia representativa, como é o
Brasil, o direito de votar para escolha dos governantes,
que irão ocupar os cargos do Executivo e do Legislativo,
é um dos direitos fundamentais da cidadania.
Na impossibilidade de participação direta do povo
nas decisões que deverão ser tomadas a respeito de
questões da máxima relevância para o interesse público,
a escolha de representantes para o desempenho dessas
tarefas foi o caminho encontrado para que as opções
reflitam a vontade do povo.
DALLARI, D. Em busca da democracia representativa.
Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 fev. 2015.
Na perspectiva apontada no texto, a consolidação
da democracia no Brasil baseia-se na representação
popular por meio dos(as)
A) fóruns sociais.
B) partidos políticos.
C) conselhos federais.
D) entidades de classe.
E) organizações não governamentais.
Objeto de Conhecimento:
Democracia grega.
09. (Enem)
Na Grécia, o conceito de povo abrange tão
somente aqueles indivíduos considerados cidadãos.
Assim é possível perceber que o conceito de povo
era muito restritivo. Mesmo tendo isso em conta, a
forma democrática vivenciada e experimentada pelos
gregos atenienses nos séculos IV e V a.C. pode ser
caracterizada, fundamentalmente, como direta.
MANDUCO, A. Ciência política. São Paulo: Saraiva, 2011.
 Naquele contexto, a emergência do sistema de governo
mencionado no excerto promoveu o(a)
A) competição para a escolha de representantes.
B) campanha pela revitalização das oligarquias.
C) estabelecimento de mandatos temporários.
D) declínio da sociedade civil organizada.
E) participação no exercício do poder.
Objeto de Conhecimento:
Democracia participativa.
10. (Enem – PPL) O representante das associações de
moradores (integrante de um conselho de saúde) fez
várias ponderações: “As prestações de contas, de modo
geral, tiveram uma transparência razoável. Eu acho isso
bom porque, no passado, não sabia quanto se gastava,
e hoje, a gente já tem conhecimento. Acompanho
permanentemente o desenvolvimento do que entra e do
que é gasto”.
CORREIA, M. V. C. Que controle social?: os conselhos de saúde como
instrumento. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2000. Adaptado.
A forma de atuação política indicada caracteriza uma
prática associada ao(à)
A) poder disciplinar.
B) gestão participativa.
C) processo burocrático.
D) autoridade carismática.
E) deliberação autocrática.
Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos
para compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação
consciente do indivíduo na sociedade.
Habilidade 25 – Identificar estratégias que promovam
formas de inclusão social.
Objeto de Conhecimento:
Identidade cultural.
11. (Enem)
A agenda escolar 2008 convida os alunos das
escolas municipais do Recife à leitura mensal de trechos
de poemas dos 12 artistas agraciados com estátuas
desde 2005. Dessa maneira, esses alunos tiveram
acesso, em cada mês do ano, a informações sobre as
personalidades retratadas no papel e no espaço público,
lendo e discutindo seus versos e visitando as esculturas
instaladas estrategicamente no centro da cidade. Trata-
se, em suma, de uma pedagogia do espaço público que
repousa no reconhecimento de personalidades e lugares
simbólicos para a cidade. De acordo com a prefeitura, o
itinerário poético seria uma maneira de fazer reconhecer
talentos que embelezam os postais recifenses, além de
estreitar laços do cidadão com a cultura.
MACIEL, C. A. A.; BARBOSA, D. T. Democracia, espaços públicos e
imagens simbólicas da cidade do Recife. In: CASTRO, I. E.;
RODRIGUES, J. N.; RIBEIRO, R. W. (Org.). Espaços da democracia.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013. Adaptado.
No texto, está descrita uma ação do poder público que
coloca a paisagem como um fator capaz de contribuir
para a
A) inclusão das minorias reprimidas.
B) consolidação dos direitos políticos.
C) redução de desigualdades de renda.
D) construção do sentimento de pertencimento.
E) promoção do crescimento da economia.
Objeto de Conhecimento:
Movimentos sociais e a luta pelos direitos civis.
12. (Enem) Entre as muitas batalhas, destaca-se aquela
voltada para a desagregação dos ônibus de Montgomery,
Alabama. O estopim foi a prisão da costureira Rosa
Parks, que se recusou a ceder seu assento a um homem
branco. O boicote aos ônibus teve início em dezembro de
1955. A população negra preferia andar quilômetros a pé,
todos os dias, a sofrer as humilhações de um transporte
segregado.
Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br.
Acesso em: 30 mar. 2015. Adaptado.
O tema do texto refere-se a um movimento social que,
na longa duração da história norte-americana, exigia a
A) concretização de princípios socialistas.
B) abolição do trabalho compulsório.
C) proteção da militância política.
D) legitimação do voto feminino.
E) extensão de direitos civis.
Objeto de Conhecimento:
Ação afirmativa e o combate ao racismo.
13. (Enem) O racismo institucional é a negação coletiva
de uma organização em prestar serviços adequados
para pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem
étnica. Pode estar associado a formas de preconceito
inconsciente, desconsideração e reforço de estereótipos
que colocam algumas pessoas em situações de
desvantagem.
GIDDENS,A. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012. Adaptado.
O argumento apresentado no texto permite o
questionamento de pressupostos de universalidade e
justifica a institucionalização de políticas antirracismo.
No Brasil, um exemplo desse tipo de política é a
A) reforma do Código Penal.
B) elevação da renda mínima.
C) adoção de ações afirmativas.
D) revisão da legislação eleitoral.
E) censura aos meios de comunicação.
Ciências Humanas e suas Tecnologias 7
 A atual concepção de desenvolvimento sustentável
Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
diferencia-se da proposta de Gifford Pinchot, do fim do
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
século XIX, pelo foco na
contextos históricos e geográficos.
A) precificação das riquezas naturais.
B) desconstrução dos saberes tradicionais.
Habilidade 26 – Identificar em fontes diversas o processo C) valorização das necessidades futuras.
de ocupação dos meios físicos e as relações da vida
D) contenção do crescimento econômico.
humana com a paisagem.
E) oposição dos ideais preservacionistas.

Objeto de Conhecimento: Objeto de Conhecimento:

Fenômenos climáticos.
As questões ambientais contemporâneas: chuva ácida.

14. (Enem digital)

16. (Enem)

Ácido sulfúrico (H2SO4)

0º
EQUADOR Ácido nítrico (HNO3)

Vapor de água e nuvens

Queda de partículas Chuva ácida Neve ácida
(”precipitação seca”) Emissão de dióxido de
enxofre e óxido de azoto

Fraco a moderado Condensação Neblina ácida

e moderado da água Água do degelo
Precipitação ácida
Moderado a forte TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO Desaparecimento
seca Lixiviação ácida
da vida aquática
Forte
e forte a muito forte OCEANO Toxicidade
ATLÂNTICO Danos
Muito forte e muito forte N na vegetação pelo alumínio
a extremamente forte

Extremamente forte 0 400 km

50º O Disponível em: http://blig.ig.com.br. Acesso em: 23 ago. 2011.
Adaptado.
EMBRAPA; SPI. TERRA VIVA: atlas do meio ambiente do Brasil.
Brasília: Embrapa, 1996. Adaptado.
No esquema, o problema atmosférico relacionado ao
Com base no mapa, a área com maior suscetibilidade ciclo da água acentuou-se após as revoluções industriais.
natural à ocorrência de erosão no Brasil é o(a) Uma consequência direta desse problema está na
A) interior da Região Norte. A) redução da flora.
B) depressão do Pantanal. B) elevação das marés.
C) extremo oeste amazônico. C) erosão das encostas.
D) faixa litorânea do Sudeste.
D) laterização dos solos.
E) região da Mata dos Cocais.
E) fragmentação das rochas.
Objeto de Conhecimento:
Objeto de Conhecimento:
Sustentabilidade.
Paradigmas da geografia.

15. (Enem)
17. (Enem) Dizem que Humboldt, naturalista do século
Gifford Pinchot, engenheiro florestal treinado
XIX, maravilhado pela geografia, flora e fauna da região
na Alemanha, criou o movimento de conservação dos
sul-americana via seus habitantes como se fossem
recursos, apregoando o seu uso racional. Na verdade,
Pinchot agia dentro de um contexto de transformação da mendigos sentados sobre um saco de ouro, referindo-se a
natureza em mercadoria. Na sua concepção, a natureza suas incomensuráveis riquezas naturais não exploradas.
é frequentemente lenta e os processos de manejo podem De alguma maneira, o cientista ratificou nosso papel de
torná-la eficiente; acreditava que a conservação deveria exportadores de natureza no que seria o mundo depois
basear-se em três princípios: o uso dos recursos naturais da colonização ibérica: enxergou-nos como territórios
pela geração presente, a prevenção de desperdício e condenados a aproveitar os recursos naturais existentes.
o uso dos recursos naturais, para benefício da maioria
dos cidadãos. ACOSTA, A. Bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos.
São Paulo: Elefante, 2016. Adaptado.
DIEGUES, A. C. S. O mito moderno da natureza intocada.
São Paulo: Hucitec; Edusp, 2000.

8 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 A relação entre ser humano e natureza ressaltada no texto refletia a permanência da seguinte corrente filosófica:
A) Relativismo cognitivo.
B) Materialismo dialético.
C) Racionalismo cartesiano.
D) Pluralismo epistemológico.
E) Existencialismo fenomenológico.

Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes

contextos históricos e geográficos.

Habilidade 30 – Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.

Objeto de Conhecimento:
Extrativismo/Geografia agrária.

18. (Enem)

Participação percentual do extrativismo vegetal e da silvicultura no valor da

produção primária florestal – Brasil – 1996-2004
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2012

2013

2014
2011

Silvicultura Extrativismo vegetal

IBGE: Produção da extração vegetal e da silvicultura. Rio de Janeiro: IBGE, 2014. Adaptado.

Considerando as diferenças entre extrativismo vegetal e silvicultura, a variação das curvas do gráfico foi influenciada
pela tendência de
A) conservação do bioma nativo.
B) estagnação do setor primário.
C) utilização de madeira de reflorestamento.
D) redução da produção de móveis.
E) retração da indústria alimentícia.

Ciências Humanas e suas Tecnologias 9

 Objeto de Conhecimento: PARA FIXAR
Sustentabilidade e ética ambiental. 01 02 03 04 05 06
B B B B D E
19.
A Justiça de São Paulo decidiu multar os
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
supermercados que não fornecerem embalagens de
papel ou material biodegradável. De acordo com a 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
decisão, os estabelecimentos que descumprirem a C A D B C D D B E B
norma terão de pagar multa diária de R$ 20 mil, por ponto
de venda. As embalagens deverão ser disponibilizadas 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
de graça e em quantidade suficiente. D E C D C A C C D E
Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Adaptado.
ANOTAÇÕES
A legislação e os atos normativos descritos estão
ancorados na seguinte concepção:
A) Implantação da ética comercial.
B) Manutenção da livre concorrência.
C) Garantia da liberdade de expressão.
D) Promoção da sustentabilidade ambiental.
E) Enfraquecimento dos direitos do consumidor.

Objeto de Conhecimento:
Meio ambiente.

20.

AROEIRA. Disponível em: http://appsodia.ig.com.br.

Acesso em: 19 jun. 2012. Adaptado.

O processo ambiental ao qual a charge faz referência

tende a se agravar em função do(a)
A) expansão gradual das áreas de desertificação.
B) aumento acelerado do nível médio dos oceanos.
C) controle eficaz da emissão antrópica de gases
poluentes.
D) crescimento paulatino do uso de fontes energéticas
alternativas.
E) dissenso político entre países componentes de
acordos climáticos internacionais.

Expediente
Diretor de Ensino: Marcelo Pena Supervisão Gráfica: Felipe Marques e Sebastião Pereira
Supervisão Pedagógica: Dawison Sampaio Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica: Claudia Santiago
Professores: Nilton Sousa, João Saraiva e Alexandre Lima Revisão: Sarah

10 Ciências Humanas e suas Tecnologias

CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
13
COMENTÁRIOS – PARA FIXAR

01. Desde o início do governo do General Ernesto Geisel, o que se propôs foi uma abertura caracterizada por ser lenta,
gradual e segura. Havia ali um início de uma distensão do regime que se iniciou em 1964 e que só se encerraria em
1985. O texto utilizado como base na questão indica uma busca pela volta de alguns personagens exilados durante os
primeiros anos do regime, assim percebemos que aquela distensão que estava sendo proposta ainda não era tão ampla
como desejavam alguns. Assim, esses exilados foram barrados e a lógica de uma abertura lenta permanecia. Essa luta
pela volta dos exilados teve como consequência a campanha de anistia que se fortaleceu em 1979 com a participação
de uma parcela ainda maior da sociedade. Dessa maneira, o item que mais se relaciona ao texto abordado na questão
é o B, por tratar dos limites da abertura proposta pelo governo de Geisel.

Resposta correta: B

02. Devido ao grande avanço da globalização, a tecnologia de comunicação móvel faz com que o trabalhador passe a ampliar
o trabalho para dentro de sua casa. Isso faz com que o trabalho continue, mesmo de maneira informal. Infelizmente,
o avanço dessa tecnologia leva o trabalhador a perder o seu direito de descanso.

Resposta correta: B

03. Lançada cm 1979, em um contexto histórico já de distensão política da ditadura civil-militar (1964-1985), a canção
“Admirável Gado Novo”, de Zé Ramalho, é caracterizada por uma crítica social às desigualdades sociais provocadas
pela exploração capitalista, ausência de políticas públicas eficientes e uma “massa” popular que não tem suas demandas
atendidas pelo sistema político em que está inserida. O povo é tratado como ‘‘gado”, ou seja, usa-se de uma metáfora
de conotação política na qual o cidadão é controlado por um sistema dominante que o cerceia e o controla, evitando
uma ação de confronto.
A música, a qual é vista como uma composição atualíssima para os ainda pertinentes problemas sociais do país, foi
composta em um cenário de desalento com o autoritarismo governamental e as contradições do processo de abertura
política iniciado no governo do General Ernesto Geisel, bem como a complacência e falta de mobilidade de setores
sociais que eram controlados pelo regime dos militares.
Ao compor a canção, o cantor paraibano também reflete a sua inspiração nas dificuldades de sua origem sertaneja,
onde a luta pela terra e o descaso das autoridades e dos homens de posse são uma característica marcante na sua
evolução histórica.

Resposta correta: B

04. A década de 1930 marca a modernização do Brasil em variados aspectos – a educação era um deles. O movimento
que teve Anísio Teixeira como um dos líderes, buscava universalizar a escola, democratizá-la, mudar profundamente
a relação professor-aluno e propor formas mais modernas de avaliação, priorizando o senso crítico em detrimento às
técnicas de memorização.

Resposta correta: B

05. O relevo é um dos fatores que condicionam os tipos de rios. O rio, no contexto de uma planície, apresenta baixa força
erosiva, resultando em desvios do curso fluvial ao encontrar um obstáculo. Tal característica leva à configuração
de rios sinuosos (meandros).

Resposta correta: D

06. O desenvolvimento sustentável é uma forma de promover o atendimento das demandas atuais de modo racional e
equilibrado, de maneira a não comprometer as gerações futuras quanto a suas necessidades econômicas sociais e
ambientais.

Resposta correta: E

DIG.: CLAUDIA – REV.: SARAH

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E SUAS TECNOLOGIAS
13
COMENTÁRIOS – PROPOSTOS

01. Ao se deparar com as forças indígenas, a percepção dos conquistadores espanhóis é de que não seria uma campanha
militar sem resistência. Os poucos soldados que faziam parte das tropas de Cortez não pareciam ter condições de vencer
aqueles muitos nativos que formavam o poder militar asteca. Mesmo assim, alguns fatores colaboraram com a vitória dos
espanhóis sobre o Império Asteca, exemplo disso foi a descoberta, por parte dos europeus, de um entendimento, de uma
parcela de indígenas, de que os espanhóis seriam deuses, o que facilitou alguns contatos. Outros fatores importantes
foram: a utilização da cavalaria, de armas de fogo e de armas bastante desenvolvidas pelo grupo de Cortez. Entretanto,
a estratégia mais importante, naquela situação, utilizada pelos espanhóis para superar a disparidade numérica foi a
aliança com tribos locais que rivalizavam com o Império Asteca. Com a ampliação do contingente de soldados no seu
exército, Cortez conseguiu dominar as principais cidades astecas e, consequentemente, derrubou aquele que era o
maior império da mesoamérica.

Resposta correta: C

02. A questão nos mostra como todo processo revolucionário é complexo, múltiplo, por vezes contraditório e dialético, como
diz Roger Chartier. O texto II deixa claro que o processo inglês ocorre com variadas tensões entre diversos setores
sociais envolvidos, cada quais em seus interesses, unidos pelo desejo de mudanças, mesmo que com consequências
distintas.

Resposta correta: A

03. O texto revela uma percepção do cronista colonial Pero Gândavo, do século XVI, quanto à formação da linguagem
indígena, associando a ausência das referidas letras ou caracteres com o seu quadro cultural e comportamental, quanto à
consciência de culpa, sentença ou pena; também uma análise do reconhecimento da moral, tendo em vista que o mesmo,
sendo europeu, está condicionado ao Catolicismo cristão, daí o seu espanto. O comando da questão está vinculado à
ideia de demonstrar algo com essa percepção. A frase “coisa digna de espanto” aponta para a incapacidade do autor
de compreender os princípios do comportamento geral dos nativos. Gândavo desconhece que os índios tenham outros
padrões de medida ou instrumentos de regras de conduta; ou ainda uma moral coletiva e individual próprias.

Resposta correta: D

04. A partir da década de 1920, a estrutura oligárquica da Primeira República, marcada pelo voto de cabresto, o mandonismo
dos coronéis e as práticas clientelistas, deu sinais de crise em meio às mobilizações de novos atores políticos. As cisões
oligárquicas e as inquietações operárias, que iriam questionar e comprometer o poder político liderado pelos cafeicultores
paulistas, aconteceram em paralelo ao surgimento do movimento Tenentista, advindo de setores do Exército brasileiro.
Liderado por oficiais de baixa patente que buscavam, entre outros objetivos, moralizar o sistema eleitoral do país, o
movimento teve como marco inicial o Levante dos 18 do Forte de Copacabana, em julho de 1922, ocasião na qual os
militares tentaram derrubar o governo central, que acabara de eleger dentro da política do “café-com-leite” um novo
presidente (Artur Bernardes). Entre 1924 e 1926, os Tenentistas promoveram a Coluna Prestes a qual percorreu o
interior do país tentando mobilizar a sociedade para uma conscientização contra o poder das oligarquias.
Embora fracassado em suas ações, uma grande parte dos Tenentistas assumiria um papel protagonista no Movimento
de 1930 que colocou Getúlio Vargas no poder. Muitas das propostas tenentistas seriam colocadas em prática durante
a Era Vargas (1930-1945).

Resposta correta: B

05. O tráfico transatlântico, principalmente nos séculos XVII e XVIII, marcou uma grande influência sobre a organização
socioespacial nos territórios agrícolas das três Américas. Os territórios citados no texto se caracterizavam pela
monocultura de exportação do latifúndio e a integração econômica com a África. A escravidão negra e indígena aconteceu
simultaneamente em alguns territórios. Mas parte das etnias negras escravizadas era de povos rurais, o que fomentou
novas técnicas agrícolas no lado de cá do Atlântico.

Resposta correta: C

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 06. O fenômeno El Niño acontece devido ao enfraquecimento dos ventos alísios, fazendo com que as águas fiquem
estacionárias e aqueçam mais devido à intensa radiação solar.

Resposta correta: D

07. Brasil e China é sempre um tema esperado e necessário, pois há uma relação comercial que representa, para o Brasil, seu
principal parceiro nas trocas comerciais. Entretanto, é preciso lembrar que nessa DIT (Divisão Internacional do Trabalho),
o Brasil assume a função de fornecedor de commodities (ferro e soja), e a China assume a função de fornecedora de
tecnologia bem como de máquinas, equipamentos e tecnologia de ponta. Percebemos, então, uma assimetria no que
tange ao espaço industrial entre os dois, que pode ser atenuada com mais investimentos do governo brasileiro no setor
de pesquisa.

Resposta correta: D

08. Em um regime democrático, a sociedade pode participar da vida pública de diversas maneiras, buscando
transformações e legitimando conquistas sociais, ampliando a cidadania. Ao longo dos processos históricos, a
democracia vivenciou experiências diferenciadas. Do primeiro modelo na pólis de Atenas na Antiguidade, passando
pelo liberalismo político a partir do século XVIII até chegar à contemporaneidade, com avanços e recuos, a
democracia foi sendo conquistada e consolidada em vários países com suas particularidades. Atualmente, o modelo
democrático que predomina é o representativo, em que por meio de eleições, os cidadãos e cidadãs elegem seus
representantes que, teoricamente, defendem os programas e ideologias dos partidos políticos que são filiados.
Nos últimos anos no Brasil, assim como em outros países, é notória a insatisfação e o desencantamento da
sociedade com a política, o que os estudiosos denominam de crise de representatividade. Todavia, segundo o
texto, a instância oficial de deliberação são os partidos políticos.

Resposta correta: B

09. Compreendendo o conceito de cidadão como um indivíduo que se utiliza de seus direitos civis e políticos, sabemos
que na Grécia Antiga esses direitos eram restritos apenas aos homens atenienses. Apesar disso, a grande
contribuição dessa democracia para a história foi que ela possibilitava a todos estes homens, ricos ou pobres,
participarem do exercício do poder de forma direta e igualitária, abrangendo essa participação para além de uma
elite econômica ou política. O sorteio era utilizado como forma de evitar a concentração do poder entre as famílias
mais ricas

Resposta correta: E

10. Em um sentido amplo, podemos dizer que gestão participativa são processos de diálogo que procuram incluir todos os
setores e grupos que estão envolvidos em uma questão, seja para compartilhar conhecimentos sobre um tema, seja
para a identificação coletiva de desafios, seja para planejar ações e tomar decisões coletivamente. Não é um processo
essencialmente novo ou “moderno”. Existiram vários povos antigos e existem várias comunidades tradicionais que, em
seu dia a dia, praticaram ou ainda praticam “gestão participativa”: grupos, aldeias, cidades pequenas que compartilham
conhecimentos e tomam decisões em conjunto, em processos nos quais todos participam.

Resposta correta: B

11. O projeto de possibilitar aos alunos conhecerem personalidades da cultura local através da leitura de suas obras e
da visitação dos espaços públicos com esculturas desses artistas, possibilita, para essas novas gerações, condições
da construção e formação de uma identidade cultural, sentimento de pertencimento e preservação da memória e
das tradições da história regional.

Resposta correta: D

12. O boicote aos ônibus da capital Montgomery no estado norte-americano do Alabama é reflexo da segregação racial
presente na década de cinquenta no século XX. Fica clara a necessidade da extensão dos direitos civis para todos os
cidadãos norte-americanos, independente de sua cor, raça e etnia.
Foi a partir desse evento que Martin Luther King fortaleceu o objetivo de integrar, de modo pacifista, todos os movimentos
dispersos em favor do reconhecimento da cidadania negra norte-americana, apaziguando grupos como os Black Power
e os Panteras Negras, visando alcançar o desdobramento político democrático da 13a emenda constitucional.

Resposta correta: E

062.403 - 168380/22

2 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 13. O texto trata de uma situação política e social, comumente encontrada em nossa sociedade, em que é negada a igualdade
de direitos, de renda e de oportunidades a determinadas pessoas por conta da sua cor. Um exemplo notório desse
racismo institucionalizado (e velado) é quando pesquisas apontam que brancos e negros no Brasil que ocupam a mesma
função recebem salários diferentes (os negros, em média 25 a 30% menos que os brancos) ou quando apontam que
há mais que o dobro de brancos do que negros em idade escolar nas Universidades Públicas. Uma possível resposta
política ao racismo institucionalizado é a adoção de ações afirmativas, como exemplo, o sistema de cotas raciais para
ingresso em vestibulares e concursos públicos.

Resposta correta: C

14. Na área litorânea sul e Sudeste localiza-se as escarpas de falhas das serras do Mar, Mantiqueira e dos Órgãos,
integrantes dos Planaltos e Serras de Leste-Sudeste. São serras com altitude relevante e, portanto, mais vulneráveis
a erosão pluvial e fluvial.

Resposta correta: D

15. Verifica-se que a perspectiva do desenvolvimento sustentável evoluiu da preocupação em garantir recursos à
sociedade no presente para um cuidado, um planejamento e uma estratégia sociopolítica que visa a conservação
para que a humanidade possa usufruir deles a longo prazo.

Resposta correta: C

16. Robert Angus Smith foi o climatologista que usou, pela primeira vez, o termo “chuva ácida”, em 1872. Ele observou
o tal processo no início da chamada Revolução Industrial. A chuva ácida acontece quando existe na atmosfera um
número elevado de partículas de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NO, NO2, N2O5) que, quando em contato com
o hidrogênio em forma de vapor, formam ácidos, como o ácido nítrico (HNO3) ou o ácido sulfúrico (H2SO4). Dentre os
principais danos ocasionados pelas chuvas ácidas, podemos citar a redução da cobertura vegetal, acidificação do solo,
tornando-o improdutivo e mais suscetível à erosão.

Resposta correta: A

17 O naturalista Alexander Von Humboldt foi considerado um dos pilares do Método Regional, um dos mais importantes
paradigmas da geografia. No Método Regional, Humboldt e Karl Ritter defendiam o uso racional do espaço geográfico
e dos recursos naturais, colaborando decisivamente para a expansão do Neocolonialismo desenvolvido pelos países
europeus no final do século XIX.

Resposta correta: C

18. Ao analisar o gráfico que a questão apresenta, observa-se um aumento significativo da silvicultura em detrimento
do extrativismo vegetal. Como a silvicultura preza pela recuperação das florestas em todos os aspectos ligados ao
ecossistema, assim como pelo reflorestamento e renovação de espécies em extinção, a resposta correta de acordo
com o que é proposto, é a utilização de madeira de reflorestamento.

Resposta correta: C

19. A mudança de hábito e o aumento do consumismo nas últimas décadas levaram a inovações tecnológicas e
consequentemente à maior produção de bens de consumo, o que gerou um aumento na produção de embalagens. As
embalagens estão presentes em diversos setores, dentre eles destacam-se as indústrias de alimentos, nas quais as
embalagens têm como principal função contribuir para conservação do alimento, além de vender o produto. Diferentes
materiais são utilizados na fabricação de embalagens para alimentos, sendo eles os plásticos, metais, vidro e celulose.
Cada material possui suas diferentes características para conservar o produto, dentre elas as principais são propriedade
de barreira a gases, aroma, luz, água, microrganismos e resistência mecânica. No entanto, apesar das diversas vantagens
de sua utilização, seu uso e descarte desordenado gera um grande volume de resíduos sólidos, que estão associados ao
impacto ambiental. Em preocupação com essa situação, tem-se buscado meios alternativos para reduzir tais impactos,
podendo-se destacar a reutilização e reciclagem das embalagens, bem como desenvolvimento de polímeros verdes e
materiais biodegradáveis.
Além disso, é importante lembrar que, quando se trata de embalagem, quanto mais simples ela for, melhor: embalagens
que envolvem diversos materiais são mais difíceis de reciclar.
O intuito da justiça paulista em multar os supermercados que não cumprirem a legislação no que concerne ao fornecimento
de embalagens em material biodegradável se relaciona, portanto, à necessidade de se criar uma consciência em prol
da sustentabilidade ambiental.

Resposta correta: D
062.403 - 168380/22

3 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 20. A questão apresenta uma charge que destaca o fenômeno do “aquecimento global” e faz referência ao possível
agravamento. Trata, portanto, da polêmica questão ambiental que envolve o Efeito Estufa e os agentes responsáveis.
Embora exista um consenso significativo em relação a esse assunto e à necessidade de ações no sentido de diminuir
os efeitos negativos do Aquecimento Global, ainda há discordância em relação às lideranças internacionais. Portanto,
o item E é o que melhor se adequa ao questionamento.

Resposta correta: E

DIG.: CLAUDIA - REV.: SARAH

062.403 - 168380/22

4 Ciências Humanas e suas Tecnologias