UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR

SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ZENIÉLI CARVALHO FERREIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A DIFICULDADE DE

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Araranguá-SC
2022
 ZENIÉLI CARVALHO FERREIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A DIFICULDADE DE

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto Educativo apresentado à Unopar,

como requisito parcial à conclusão do Curso
de Licenciatura em Pedagogia.

Docente supervisor: Silvana Roque Silveira Rocha

Araranguá-SC
2022
INTRODUÇÃO (APRESENTAÇÃO DO TEMA)

O presente estudo tem como temática a presença de crianças com deficiência

e dificuldade de aprendizagem na Educação Infantil. O objetivo dessa pesquisa foi
conhecer como esses alunos são inseridos em escolas regulares, discutir se as
escolas estão preparadas ou não para recebe-los, como a educação inclusiva é vista
no Brasil. A pesquisa foi feita através de leituras, revistas, depoimentos em jornais, e
professores entrevistados da escola de educação infantil na cidade de Araranguá,
Santa Catarina, sendo ela, CEI da Tia Valda, a entrevista foi feita com a diretora da
escola, onde a mesma colocou o fato de que atende 10 crianças com deficiências, e
todas elas apresentam laudo, e recebem tratamentos diferentes, sendo elas crianças
com TEA.
Neste trabalho vamos defender a ideia de que para uma melhor
aprendizagem as crianças com deficiências devem ser incluídas em escolas
regulares, promovendo a igualdade na aprendizagem e a diversidade, a fim de
integrar a Educação Especial ao ensino regular, para unificar as duas modalidades e
transformar a escola em um lugar para todos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

Desenvolver uma proposta de formação aos professores nas escolas regulares da

cidade de Araranguá, para que os mesmos estejam preparados para atender
crianças com deficiências, e entender que cada uma delas possui a sua diferença.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Analisar se os profissionais que atendem na escola estão definitivamente

preparados.
 Discutir sobre os desafios que os professores encontram no decorrer das aulas na
alfabetização das crianças.
 Averiguar se a escola sempre foi inclusiva ou foi se adaptando de acordo com as
mudanças na educação.
 Analisar o desenvolvimento das crianças com os demais colegas desde a sua
chegada.
 Averiguar se já ocorreu algum tipo de preconceito em relação a essas crianças.
 Quais foram os desafios encontrados pelos pais, ou seja, se tem facilidade de
matricular o seu filho em escolas regulares.
PROBLEMATIZAÇÃO
Ao longo dos anos
REFERENCIAL TEÓRICO

Nesta parte, você deverá discutir/analisar as ideias de autores diferentes que

subsidiem o tema que escolheu. Ou seja, você deverá apresentar artigos, livros,
dentre outros materiais que tratam do tema escolhido.
Construa um texto entre cinco a sete páginas.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
MÉTODO

Você deverá descrever todo o percurso para a realização da sua proposta.

Nesse sentido, o tema e a metodologia deverão estar articulados. Lembre-se que a
metodologia consiste em procedimentos e regras utilizadas por determinado método.
A partir desse contexto, você deverá apresentar uma metodologia ativa para a
construção do seu projeto. Destacamos que ela deve ser pertinente ao tema que
você selecionou e ter condições de atender os seus objetivos.
Vamos pensar em um exemplo: supomos que você tenha escolhido a linha da
“docência” e o tema sobre “o ensino da matemática no 1º ano do ensino
fundamental”. Para atender seu objetivo, que é “construir práticas dinâmicas no
aprendizado da operação matemática de adição”, você pretende propor uma
atividade de “gamificação”. Neste item, você deverá apresentar o passo a passo,
desde a seleção do conteúdo até o modo como a atividade será apresentada aos
alunos.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **

CRONOGRAMA

Trata-se do esquema que apresenta a descrição das etapas e a previsão do

tempo necessário para sua realização (sempre respeitando o prazo máximo de
entrega do Projeto, de acordo com as informações disponibilizadas no Ambiente
Virtual de Aprendizagem). O cronograma precisa estar de acordo com o previsto na
metodologia. Você pode utilizar o modelo apresentado a seguir e fazer as
adequações necessárias à sua pesquisa.

Etapas do Projeto Período

1. Planejamento
2. Execução
3. Avaliação

** Preencher o modelo com informações relativas à sua pesquisa **

RECURSOS

Nesta parte do trabalho, você deve elencar os recursos necessários para a

execução do Projeto.

** Apague essas informações após incluir o seu texto **

AVALIAÇÃO

Neste item, será necessário descrever como ocorrerá a avaliação, indicando

de forma clara os procedimentos e os seus respectivos critérios.

** Apague essas informações após incluir o seu texto **

REFERÊNCIAS

Listagem das fontes teóricas citadas ao longo das seções do projeto de

pesquisa (livros, revistas, sites, jornais, vídeos, entrevistas etc.). A listagem deve ser
apresentada em ordem alfabética, obedecendo às normas da Associação Brasileira
de Normas Técnicas (ABNT). Citar apenas as referências utilizadas, seguindo, por
exemplo, os modelos a seguir:
** Apague essas informações após incluir o seu texto **

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Cidade: Editora, 2022.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do capítulo de livro. In: SOBRENOME, Nome

do autor (Org.). Título da obra. Cidade: Editora, 2021.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do artigo. Nome da revista, Cidade, v.1, n. 1,

p. 1-10, jan. 2022.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do texto. Disponível em: www.sitedebusca.br.

Acesso em: 15 jan. 2022.