Todos os direitos reservados à

Secretaria da Educação do Estado do Ceará - Centro Administrativo Governador Virgílio

Távora.
Av. General Afonso Albuquerque Lima, S/N – Cambeba, Fortaleza-CE - Cep: 60.822-325.
Ano de Publicação: 2023.

Elmano de Freitas da Costa Helder Nogueira Andrade

Governador Secretário Executivo da Equidade, Direitos Humanos,
Educação Complementar e Protagonismo Estudantil
Jade Afonso Romero
Vice-Governadora Stella Cavalcante
Secretária Executiva de Planejamento e Gestão Interna
Eliana Nunes Estrela da Educação
Secretária da Educação
Ideigiane Terceiro Nobre
Maria Jucineide da Costa Fernandes Coordenadora de Gestão Pedagógica do Ensino Médio –
Secretária Executiva do Ensino Médio e Profissional COGEM

Emanuele Grace Kelly Santos Ferreira Gezenira Rodrigues da Silva

Secretária Executiva de Cooperação com os
Municípios
Maria Oderlânia Torquato Leite
Secretária Executiva de Gestão da Rede Escolar
Coordenadora de Educação de Tempo Integral – Coeti
Bruna Alves Leão
Coordenadora de Protagonismo Estudantil – Copes
 Kelem Carla Santos de Freitas Vagna Brito de Lima
Coordenadora de Avaliação e Desenvolvimento Escolar Coordenadora Estadual de Formação Docente e Educação
para Resultados na Aprendizagem – Coade a Distância – Coded/CED

Rodolfo Sena da Penha Jorge Herbert Soares de Lira

Coordenador da Educação Profissional – Cientista Chefe da Educação
COEDP

Nohemy Rezende Ibanez

Coordenadora de Diversidade e Inclusão Educacional –
Codin
 FICHA TÉCNICA

Ana Paula Pequeno Matos Joyce Cristiany de Aguiar Vieira

Orientadora - Coade Assessora de Recursos e Soluções em TIC

José Alves Ferreira Neto Sabrina Rodrigues de Sousa Cordeiro

Lilian Kelly Alves Guedes
Lívia Pereira Chaves
Marcelo José Tavares Bessa
Marco Aurélio Jarreta Merichelli
Assistente Técnico - Coade
Revisão Ortográfica
Carmen Mikaele Barros Marciel
Sâmia Luvanice Ferreira Soares
Transposição Didática

Ana Paula Pequeno Matos Lindemberg Souza Correia

Lívia Pereira Chaves Design Gráfico
Lilian Kelly Alves Guedes
Elaboradores

Edite Maria Lopes Lourenço

Orientadora da Célula de Formação Docente e
Ensino a Distância
 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA:
ACESSO E USO DOS RESULTADOS PARA A
IDENTIFICAÇÃO DAS HABILIDADES
PRIORITÁRIAS CURRICULARES
 Sejam bem-vindas/os ao módulo
Avaliação Diagnóstica: acesso e
uso dos resultados para a
Olá, Professoras/es identificação das habilidades
Coordenadoras/es de prioritárias curriculares!
Área!
Nosso objetivo é que, a partir do
conhecimento do SISEDU e dos
recursos que o sistema disponibiliza,
possamos aprender a identificar as
habilidades prioritárias que devem
ser trabalhadas na recomposição
das aprendizagens.
Para início de conversa, vamos fazer um tour
pelo SISEDU, relembrando as principais
funções do sistema. Em seguida, analisaremos
as estratégias para selecionarmos as
habilidades prioritárias. Além disso, Para tanto, vamos acessar:
disponibilizaremos uma proposta de https://sisedu.seduc.ce.gov
planejamento a ser realizada por você, a fim .br/ e perpassar pelos vários
de compreender os passos para a escolha de ambientes disponíveis que
habilidades prioritárias de sua escola. Por fim, nos auxiliam a subsidiar a
aprendizagem das/os
será proposto um exercício complementar às
nossas/os alunas/os.
discussões aqui expostas.
1. Acesso e uso do Sisedu

Você pode acessar o SISEDU pelo link: https://sisedu.seduc.ce.gov.br/.

Acesse o
sistema pelo
Inep da sua
escola. Use o
Inep no login
e repita-o na
senha.
Página Inicial
Aqui, é possível que você encontre os menus em Home: Tutoriais; Avaliação Diagnóstica;
Gabarito e Material Estruturado; e Relatórios de Percentual de acerto.
TUTORIAIS

Você encontra tutoriais que podem ajudar você na aplicação, como:

Acessar o código de
aplicação;
Inserção dos gabaritos;
Extração dos relatórios da
escola;
Sincronização de turmas,
baixar códigos;
Liberar provas, cadastrar
os gabaritos, entre outros.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Ao acessar Avaliação Diagnóstica, abrirá uma página com o ícone “clique aqui para
acessar” a disciplina, série, e edição. A partir disso, abrirá outra página com novos ícones
que veremos a seguir.

Em
“clique
aqui
para
acessar”
você
abre
outra
aba.
Em “clique aqui para acessar” você abre outra aba na qual terá acesso a: “Baixar
Caderno de Prova”; “Baixar Cartão Resposta”; “Liste os Códigos de acesso por turma”;
“Veja o andamento das provas por turma”.

Clicando aqui,
você poderá
baixar a
Avaliação
Diagnóstica de
acordo com a
que pediu para
acessar na aba
anterior.
 Aqui, você
encontra a
listagem das/os
alunas/os por
turma, com
suas respectivas
matrículas e
seus códigos de
acesso.
 Essa parte
fica
disponível
para as
escolas que
não farão a
prova on-line
baixarem o
cartão
resposta.
Em “veja o
andamento
das provas
por turma”,
você
poderá
finalizar,
baixar lista
ou
sincronizar
alunas/os.
 Por isso, o SISEDU
É muito importante Nesse ícone, você vai
disponibiliza em “Veja o
acompanhar a verificar se a/o aluna/o
andamento das provas”
aplicação do teste da iniciou ou não a prova,
formas de você verificar o
Avaliação Diagnóstica quantas/os alunas/os já
progresso da turma na
na sua escola. responderam ao teste.
avaliação.
Nesta página, vocês poderão também finalizar, baixar lista ou sincronizar alunas/os.
Vejamos o que significa cada uma dessas funções:

Clique neste ícone apenas quando a aplicação,

na sua escola, estiver concluída, já que essa
operação finaliza todas as provas.

Baixe a lista de alunas/os com seus respectivos

códigos de acesso.

Atualize a lista de alunas/os de acordo com a

enturmação no SIGE. Observe que alunas/os que
já realizaram a avaliação não serão
sincronizadas/os.
Aplicados os testes, você vai querer ter acesso aos gabaritos e testes comentados. Para
tanto, pode clicar no menu Gabarito e Material Estruturado.

Aqui, você
baixa o Teste
Comentado.
TESTE COMENTADO
Terminada a aplicação da
Avaliação Diagnóstica, a/o
professora/or deve estar de
posse dos resultados das/os
alunas/os para iniciar suas
intervenções.
Por isso, voltando à página Ao clicar nesse menu,
inicial do sistema, em você encontrará os
HOME, temos o botão percentuais de acertos em
Relatório de Percentual de gráficos ou relatórios, por
Acerto: Acesse gráficos e saberes ou por
informativos. habilidades. Vejamos:
 Percentual
de acerto
de uma
turma da 3ª
Série em
Língua
Portuguesa -
Edição
2022.2 da
escola, em
gráficos.
Relatórios de Língua Portuguesa da 3ª Série EM da escola
Relatório de Percentual de Acerto

Nesse botão, acesse gráficos e informativos. Teremos os relatórios ou gráficos do

percentual de acerto da nossa escola; o percentual de participação. Vejamos como
podemos encontrar esses dados no Sisedu.
O Relatório Geral disponibiliza o percentual de acertos de todos os itens dispostos para
avaliação. Nesse relatório, temos a taxa de acerto por aluna/o da turma, bem como os
nomes de cada aluna/o envolvida/o na faixa de percentual de acerto.

Gráfico
Clicando Correspondente
em gráfico, ao relatório
você terá acima.
acesso aos
gráficos
pertinentes
a esse
relatório.
Relatório por Saber

O Relatório por Saber demonstra todos os saberes das matrizes de referência do SISEDU.

Em gráficos,
você acessa
o percentual
médio de
acerto por
saber e
apresenta as
taxas de
acerto
das/os
alunas/os
por saber.
 Clicando em
qualquer saber, você
pode ver quais
alunas/os sentiram
dificuldade e não
desenvolveram a
habilidade exigida
pelo saber
selecionado. Além de
tudo, as/os alunas/os
estarão
organizadas/os a
partir das operações
mentais as quais
desenvolveram na
avaliação.
Ao clicar em um dos saberes apresentados, poderá ser visualizado um grupo de alunas/os
que não desenvolveram a habilidade exigida pelo saber selecionado, bem como as
possíveis operações mentais desenvolvidas pelas/os alunas/os nos itens das avaliações.
Se você clicar em
gráfico, do lado
direito do relatório
de percentual de
acerto por saber,
abrirá o Gráfico do
Percentual Médio
de Acerto por
Saber, onde você
ficará ciente das
taxas de acerto
das/os alunas/os
por saber.
 Em gráficos,
há também a
aba “Relatório
de
Habilidades”.
Você terá
acesso ao
percentual
médio de
acertos das/os
alunas/os por
habilidade.
Vejamos:
Clicando em qualquer saber, você pode ver quais habilidades as/os alunas/os sentiram
dificuldade e não desenvolveram a habilidade exigida.

Clicando em
gráficos,
você terá
acesso ao
percentual
médio de
acerto por
habilidades,
como será
apresentado
a seguir.
2. Interpretando os dados no Sisedu

Professora/or, chegou a hora de colocar em prática o que foi aprendido até aqui! Cada
passo de como acessar os dados produzidos pela Avaliação Diagnóstica, realizada por
suas/seus estudantes, nos leva ao momento de interpretar todas as informações coletadas.
Vamos construir juntos essa análise?

Ao acessar os resultados de acerto das habilidades utilizadas na

prova, podemos fazer algumas considerações importantes para
contribuir com nosso trabalho com as/os estudantes.

A primeira delas diz respeito à Matriz Saberes, que subsidia a elaboração do

teste o qual as/os estudantes são submetidos. Para um melhor aproveitamento
das potencialidades da Matriz Saberes, fique atento às explanações a seguir.
1 1 - A Matriz Saberes
é composta por
Saberes que
representam um
conjunto de
Habilidades. A
expressão
alfanumérica indica
de qual
componente a
Matriz faz parte e
qual Saber ela
representa.
 2 - No campo 2,
temos a
2 descrição do
3 Saber que
agregará as
Habilidades,
representada em
ordem crescente
de
aprendizagem.
3 - A Matriz
também sugere
em qual ano a
respectiva
Habilidade deve
ser consolidada,
como mostra o
campo 3.
 4 - Os Saberes e
Habilidades são
enquadrados em
eixos, como mostra o
campo 4.
4 5 - No campo 5,
temos mais um
código alfanumérico
que representa a qual
Saber e a qual
Habilidade ele
5
representa.
Importante destacar
que a sequência é
crescente no critério
de aprendizagem,
como sinaliza a seta.
 6 - No campo 6,
temos a descrição
da Habilidade que é
6 solicitada no teste da
Diagnóstica.
7 - A despeito da
progressão descrita
no campo 5, as
7 Habilidades se
enquadram nos níveis
de 1 a 4, sendo 1 o
mais basilar, e 4 o
mais complexo.
Ou seja, existem outras quatro Habilidades antes da S11.H05 que são basilares para a
aquisição desse conhecimento.
É muito importante compreender a
lógica por detrás da Matriz para Vejamos: uma/um estudante faz
que, ao analisar os dados no Sisedu, o teste e, ao acessar o Sisedu,
você possa ter um instrumento no
você se depara com a situação
qual consiga visualizar quais
habilidades ainda precisam ser a seguir do teste de Língua
fortalecidas, haja vista que existe Portuguesa.
essa proposta de progressão da
aprendizagem. E como isso
funciona na prática?
Ao ver o percentual de acerto nesta Habilidade, você deve recorrer à Matriz para articular
as intervenções pedagógicas necessárias para sanar essa lacuna de aprendizagem
detectada.
Além dessa análise da Matriz, você tem outro recurso que poderá auxiliar nas intervenções
possíveis, a partir da aplicação do teste: acessar as operações mentais dos itens.
 Por meio dessas
operações mentais,
você poderá
compreender o
possível raciocínio
que a/o estudante
fez para marcar
uma alternativa.
De posse dessa
informação, é
possível pensar em
intervenções mais
diretivas para as/os
estudantes que, por
sua vez, vêm
identificados no
relatório por
Habilidade.
É imprescindível que essa análise da Matriz
e das operações mentais sejam vinculadas Para tanto, você pode ter como
ao próprio item do teste. Os textos apoio o Teste Comentado, também
utilizados como suporte para a elaboração hospedado no Sisedu.
do item também são instrumentos de
análise por parte da/o professora/or, para
compreender a dificuldade que a/o
estudante sentiu.
Através desse material, você poderá visualizar o teste completo com as operações mentais
e comentários pedagógicos que dão auxílio à/ao professor para trabalhar a Habilidade
solicitada no item.
Essa análise das dificuldades das/os estudantes também pode ser ampliada à
medida que a turma realizou, nos anos anteriores, outras edições do teste.
Portanto, se uma turma de terceira série fez os testes quando estava na
primeira série (2021.1 e 2021.2) e na segunda série do ensino médio (2022.1 e
2022.2), a/o professora/or tem uma gama de informações sobre a
aprendizagem dessas/es estudantes, facilitando as escolhas interventivas neste
último ano letivo. A tabela a seguir mostra, cronologicamente, a relação do
Saber com seu percentual de acerto, disponível no Sisedu.
Essa visualização ao longo da série histórica possibilita o reconhecimento das maiores
fragilidades da turma e, por meio do Relatório por habilidade, temos acesso também à lista
nominal das/os estudantes, facilitando a definição de quem e como podemos pensar em
ajudá-los a consolidar os conhecimentos previstos.
 REFERÊNCIAS:

Sistema Online de Avaliação, Suporte e Acompanhamento Educacional - Sisedu.

Disponível em: <https://sisedu.seduc.ce.gov.br/>. Acesso em: 6 mar. 2023.