APOL 01

Questão 1/10 - Gestão Educacional

Leia a passagem de texto  seguir: 
“[...] os administradores consideravam que era possível fabricar produtos padronizados acessível a todos.
Essa interpretação se baseia na ideia de que sempre haverá demanda por produtos mais baratos e por
produção em massa”.

B Desenvolvimento Industrial.

Questão 2/10 - Gestão Educacional

Leia o excerto de texto a seguir:
“[...] as fases de evolução das empresas vão se sucedendo sempre no bojo do desenvolvimento da
humanidade, que caminha em busca da renovação, da atualização e da excelência de suas
organizações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 16.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as

três fases da evolução histórica da administração, listadas abaixo, às suas respectivas características: 
1. Artesanal (até 1780).
2. Gigantismo (1914–1945).
3. Moderna (1945–1980).

(   ) Foco na produção. Novas fontes de energia e novos materiais.

(   ) Foco nas vendas. Intensa competitividade.
(   ) Produção artesanal, familiar. Pequenas Oficinas.

 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
B 3–2–1

Questão 3/10 - Gestão Educacional

Leia o trecho de texto a seguir:
“[...] os gestores dos sistemas de ensino e os diretores de escolas organizam a gestão da educação
influenciados por fatores internos e externos [...]”.

D contextos que são considerados fatores externos, como o histórico, o social e o econômico. 

Questão 4/10 - Gestão Educacional

Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Esse direcionamento é baseado na ideia de que sempre haverá uma demanda por artigos de consumo,
considerando-se a hipótese de que, se o produto de uma empresa for de boa qualidade, ela sempre será
lucrativa”.
 E Pré-industrial.

Questão 5/10 - Gestão Educacional

“O fato de ser a administração, de um modo geral, compreendida como uma decorrência da evolução da
organização social, reforça a necessidade de se explicar a sua função enquanto meio de organização do
trabalho na sociedade capitalista”.

D Ambos apontam a necessidade de possuirmos uma visão clara dos pressupostos da administração. 

Questão 6/10 - Gestão Educacional

Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma
de gestão”.

A Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que
permeiam o cotidiano escolar.

Questão 7/10 - Gestão Educacional

Leia a citação a seguir: 
“Na atual conjuntura social, histórica, política, econômica e cultural há um forte movimento na busca por
espaços mais abertos e democráticos na sociedade civil e política”.

C A educação, que pode instrumentalizar a comunidade escolar para interagir com a sociedade de
forma crítica e responsável.

Questão 8/10 - Gestão Educacional

Leia a citação a seguir:
“Como você pode perceber pelas constantes mudanças assinaladas até aqui, uma empresa que vise ao
sucesso deve estar em renovação contínua e comprometida com o futuro”.
D Buscar um diferencial estratégico por meio da educação empresarial, para dar conta das adversidades.

Questão 9/10 - Gestão Educacional

Leia o excerto de texto a seguir:
“A hipótese dessa fase contempla a ideia de que, se uma empresa consegue fazer com que as pessoas
comprem seus produtos, ela será lucrativa”.

D Gigantismo.
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“A busca por uma organização cientifica da rotina de trabalho foi desenvolvida por Frederick Taylor, um
dos teóricos que contribuíram para essa visão. Em 1911, ele publicou um estudo propondo um modelo de
administração [...]”.

1. Princípio do preparo.

2. Princípio do planejamento.

3. Princípio do controle.

 
(  ) Tempo padronizado. O trabalhador deve cumprir o mínimo de produção estabelecido.
(   )Seleção do trabalhador por aptidão o que favorece o aumento de produtividade.
(   ) Visando ganho na produção, plano de incentivo salarial proporcional à produção.
 
C 2–1–3

Questão 1/10 - Gestão Educacional

“O fato de ser a administração, de um modo geral, compreendida como uma decorrência da evolução da
organização social, reforça a necessidade de se explicar a sua função enquanto meio de organização do
trabalho na sociedade capitalista”.

D Ambos apontam a necessidade de possuirmos uma visão clara dos pressupostos da administração. 

Questão 9/10 - Gestão Educacional

Leia a citação a seguir: 
“[...] o gestor escolar, além de ter uma visão de conjunto, há de compreender a escola como uma estrutura
flexível, pois o objeto de trabalho das atividades técnico-pedagógicas apresenta características distintas
das atividades administrativas, uma vez que lida cotidianamente com a educação de pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 47.

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre as formas de

gestão, relacione as concepções listadas abaixo às suas respectivas prioridades: 
1. Gestão Empresarial.

2. Gestão Escolar.

 
(  ) Prioriza os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos.

(  ) Prioriza os métodos de gerência e controle.

(  ) Prioriza as condições para que se cumpram os fins da educação.

A 1–1–2
APOL 02

Questão 1/10 - Gestão Educacional

Leia a citação a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultados das discussões e implementações dessa forma de
gestão”.

D Representa a superação da prática do individualismo e do grupismo.

Questão 2/10 - Gestão Educacional

Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação de pais,
educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino fundamental e médio, isso
acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão
democrática como necessária e desejável”.
C Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do significado da
escola no contexto da sociedade contemporânea.

Questão 3/10 - Gestão Educacional

Leia a seguinte citação:
“Veiga [...] amplia o conceito de autonomia da gestão escolar ao analisar sua importância nas instituições
educativas, classificando-a em quatro dimensões [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 100.

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a autonomia da

gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas respectivas características:  
1. Autonomia Administrativa.
2. Autonomia Pedagógica.

(  ) Representa a possibilidade de os profissionais da escola girarem os planos, o programa e os projetos,

adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se inserem e ao contexto histórico e social.
(  ) Compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade escolar eleger seus
dirigentes, constituir conselhos escolares com funções deliberativas, consultiva e fiscalizadora.
(  ) Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões pedagógicas, tais como
elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos.

E 1–1–2

Questão 4/10 - Gestão Educacional

Leia o texto a seguir: 
Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a
escola, mas as dificuldades para se concretizar essa participação são enormes.

C Toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla aprendizagem e

educação como direito de todos.

Questão 5/10 - Gestão Educacional

Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de
gestão”.

A Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das
ações que permeiam o cotidiano escolar.

Questão 6/10 - Gestão Educacional

Leia o seguinte extrato de texto:
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática,
evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das
escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”.
B A desatenção dada à formação continuada dos professores.

Questão 7/10 - Gestão Educacional

Leia o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser considerada apenas
um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor
o ‘pensar’”.

C Deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de
metodologias e currículos adequados.

Questão 8/10 - Gestão Educacional

Leia o trecho de texto a seguir: 
“O [projeto político-pedagógico] é o elemento fundamental para a organização da escola. Nele são definidos
o trabalho pedagógico, a missão da escola, as questões curriculares e metodológicas, as concepções, a
avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil do aluno e do professor e outros pressupostos que definem a
dinâmica escolar”.

D Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.

Questão 9/10 - Gestão Educacional

Leia o extrato de texto a seguir:
“Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção
da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”.
C A gestão da escola e a instituição de colegiados. 

Questão 10/10 - Gestão Educacional

Leia o pequeno texto a seguir:
Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia. 

D A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo.

Questão 1/10 - Gestão Educacional

Leia o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser considerada
apenas um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros,
sem propor o ‘pensar’”.
C Deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de metodologias e
currículos adequados.