ESCOLA: Escola Crescer

PROFESSOR: Samantha, Mariana

ETAPA: 2 Ano Do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: História
UNIDADE TEMÁTICA: Comunidade e seus registros.
OBJETO DO CONHECIMENTO\CONTEÚDO: Noção do “Eu” e do “Outro”,
comunidades, vivências e interações entre pessoas.
HABILIDADES:
(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que
aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de
parentesco.

O objetivo dessa atividade é auxiliar os alunos a perceberem que desenvolvem

sua sociabilidade através de pessoas e grupos diferentes.

METODOLOGIA
a. Aula introduzindo a temática.
b. Elaborando mecanismos específicos para a criança entender os espaços de
interação ao conhecer o “Outro” e o “Eu”.
b.1 Título da atividade lúdica: Brincadeira com auxílio de desenho e criatividade
para registrar momentos com a família.
b.2 Objetivo didático:
Ampliar os conceitos relacionados à sociedade e ao meio social em que
vive.
Pensar de maneira refletiva dos diferentes grupos sociais e suas funções
na sociedade.
Compartilhar conhecimentos e habilidades adquiridas na aula com os
colegas de sala.
b.3 Orientações:
Em um papel impresso foram colocadas as seguintes perguntas .
Após o sorteio entre os quatro jogadores para definir a ordem,
escolherão em comum acordo qual operação vai ser utilizada – adição ou
subtração – escolhendo a partir das fichinhas que foram feitas.
 O primeiro jogador vai rodar as duas roletas e descobrir quais os
números vão ser trabalhados com a operação matemática para depois resolver
o “desafio”. E assim, sucessivamente.
O aluno só passará de nível quando responder corretamente. Ganhará o
aluno que passar por todos os níveis e alcançar a “chegada” primeiro.
b.4 Participantes: Toda a turma
b.5 Tempo de desenvolvimento: 40 minutos
b.6 Material utilizado: Cartolina preta e branca, papelão, tesoura e régua, e.v.a
colorido, tampinhas, cola quente;

c. atividade musical.
c.1
c.2

CONTEÚDO
INTRODUÇÃO
As operações básicas são fundamentais para realizarem-se todas as questões
de matemática ao longo da vida. Por isso, é importante entendê-las bem.
A adição pode ser entendida como a soma de um NÚMERO POSITIVO com
outro NÚMERO POSITIVO (Ex: 2+2 = 4; 5+5 = 10).
A subtração, por sua vez, ocorre quando um número NEGATIVO é somado
com um número POSITIVO. Ex: 6-3 = 3; 7-4 = 3; 2-5 = -3.

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO

Sua execução segue conforme indicado acima

AVALIAÇÃO: Vai ser observado como a criança desenvolve o raciocínio

lógico-matemático, sem o auxílio de calculadoras ou outra tecnologia e a
interação com os colegas de sala de aula. O professor esta como mediador
nesse processo, sendo assim, o aluno que estiver com dificuldade será
mediado e os demais também se apropriaram da metodologia e todos
aprenderem coletivamente.