1) A Declaração de Salamanca proclama que as escolas regulares com

orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes

discriminatórias e que estudantes com deficiência e altas habilidades/superdotação
devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio orientador que "as escolas
deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições
físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras." (BRASIL, 2006, p.
330).
Analise as afirmativas:
I – A proposta de uma educação inclusiva não é para todas as pessoas, mas é uma
ideologia específica para educação especial.
II – A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino
contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.
III - O contínuo esforço para que se retirem quaisquer barreiras que se fizerem
presentes é a marca que diferencia a educação inclusiva de modelos integrativos,
segregacionistas ou excludentes.
Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) Apenas a afirmativa I está correta.

b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

c) Apenas a afirmativa III está correta.

d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

e) Apenas a afirmativa II está correta.

2) Para a efetivação da política de educação inclusiva, é imprescindível que os

professores da classe comum, os gestores escolares, os professores de AEE e
familiares tenham clareza de seus papéis. Um dos maiores desafios do corpo
docente especializado é articular-se com todos esses atores, esclarecendo sua
função enquanto professor do aluno, bem como parceiro da equipe escolar para a
realização dos trabalhos de modo colaborativo.
Considerando as competências do professor do AEE, analise as afirmativas
determinando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Organização de estratégias pedagógicas e identificação e produção de recursos
acessíveis.
(  ) Utilização de comunicação alternativa e aumentativa.
(  ) Acompanhamento da funcionalidade e a usabilidade dos recursos de tecnologia
assistiva na sala de aula comum e ambientes escolares.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Alternativas:
 a) V – V – F

b) F – V – V

c) V – F – V

d) F – F – V

e) V – V – V

3) O _________ refere-se aos serviços de apoio especializado voltados para a

eliminação das barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de
estudantes público-alvo da educação especial e esses serviços devem ser
entendidos como "o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e
pedagógicos organizados institucional e continuamente". Eles devem ser oferecidos
de forma complementar, para estudantes com deficiência e transtorno do espectro
autista, ou suplementar, para estudantes com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

Alternativas:

a) Atendimento Educacional Especializado.

b) Atendimento em Escolas Especiais.

c) Atendimento Educacional Individualizado.

d) Atendimento Educacional Inclusivo.

e) Atendimento Especial em Escolas Inclusivas.

4) O currículo ideal é aquele que permite que as atividades sejam planejadas e

oferecidas de modo que cada aluno possa abordá-las dentro das suas possibilidades
e peculiaridades, sem que isso diminua a profundidade e impeça o acesso à
temática apresentada. Por exemplo, se o tema for o cuidado com a natureza, os
alunos que ainda não estão alfabetizados podem desenhar, escolher fotos e terem
escribas para registro das suas produções, enquanto outros podem fazer gráficos
ou produzir texto. Observe que o tema é geral; o que difere é como cada aluno vai
desenvolvê-lo e apresentá-lo.
Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) As práticas escolares inclusivas implicam um ensino adaptado para alguns

alunos, com seleção adequada do que cada um deve aprender de acordo com
suas possibilidades.

b) A ideia de flexibilização curricular se contrapõe à ideia de adaptações

curriculares, trazendo em si a concepção do currículo não como algo rígido.
 c) Os conceitos de adaptação curricular e flexibilização curricular são
complementares afinal é preciso um currículo flexível e uma adequada seleção
de conteúdos.

d) Para respeitar a individualidade dos alunos público-alvo da educação especial

é fundamental que eles tenham um currículo adaptado com uma seleção
cuidadosa dos conteúdos.

e) Não é proposta da educação inclusiva considerar métodos e estratégias a fim

de que todos os alunos tenham acesso ao mesmo currículo.

5) Reflita sobre a seguinte definição: "[...] uma das propostas de apoio na qual
um professor comum e um professor especializado dividem a responsabilidade de
planejar, instruir e avaliar o ensino dado a um grupo heterogêneo de estudantes.
Na realidade brasileira, este apoio não seria substitutivo a outros apoios de direito
do aluno, mas sim realizado de forma conjunta, se assim avaliado como benéfico.
(VILARONGA, MENDES, 2017, p. 19).
A definição se refere ao:
Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) Ensino em parceria

b) Ensino inclusivo

c) Ensino especializado

d) Ensino democrático

e) Ensino colaborativo