BENICE COSTA (UL21112697)

Tucuruí-PA
2023
1. “Viajando no mundo dos contos infantis”.

2. SITUAÇÃO PROBLEMA
À medida que os anos escolares avançam
detectam-se muitas dificuldades dos alunos na
leitura. Falta preparo dos professores e
estímulo por parte dos familiares também.
3. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO
TEÓRICO
De fato, entende-se que ler para uma criança,
ou contar histórias são atividades pelas quais
ela pode conhecer diferentes formas de falar,
viver, pensar e agir.
 Segundo Dantas (2016) e Maia et al., (2011) a
prática da contação de histórias, pode
contribuir para a prática no cotidiano
pedagógico e formação de leitores.
4. PÚBLICO-ALVO

O projeto contemplará alunos dos Anos Iniciais

do Ensino Fundamental – 1° ao 3° anos com a
faixa etária de 6 a 8 anos de idade, com apoio
da equipe pedagógica e familiares.
5. OBJETIVOS
 GERAL - Promover momentos de contação de
história de maneira lúdica para crianças do 1° ao 3°
Anos do Ensino Fundamental a fim que apreciem o
gosto literário.
ESPECÍFICOS
Promover o contato das crianças com o universo
literário por meio de rodas de contação e ludicidade;
 Propiciar momentos de leitura entre as crianças e os
familiares em seus lares por meio de “Sacolas
viajantes”.
Desenvolver a oralidade das crianças por meio de
atividades teatrais e dramatizações dos contos
trabalhados.
6. PERCURSO METODOLÓGICO
 Fazer uma reunião pedagógica com os professores para
falar do projeto de contação de histórias, apresentando-os
os contos de fadas ou contos infantis a serem trabalhados
por ano/série, a saber:
 Para o 1° ano: O Patinho Feio. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=UleHGh7yOX8.
Acesso em: 26 ago. 2023.
 Para o 2° ano: João e Maria. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=f-2lf-MXcEQ.
Acesso em: 26 ago. 2023.
 Para o 3° ano: A Pequena Sereia. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=jOcsLhUikb4.
Acesso em: 26 ago. 2023.
6. PERCURSO METODOLÓGICO

 Em seguida, incentivar os professores a fazerem, em sala

de aula, roda de contação de histórias, incrementando com
vídeos do Youtube.
 Realizar ainda atividades individuais, duplas ou grupos:
colagens, de massinha de modelar, pintura, desenho,
fantoches, figurinos, cenários da história.
 Organizar um evento de socialização dos contos para os
familiares por meio de teatro e dramatizações.
 No final será entregue uma Sacola Viajante com livros
infantis para os pais lerem em casa.
7. RECURSOS

 Recursos humanos: Pedagoga / professora

regente, direção, coordenação pedagógica,
participação ativa dos alunos e familiares.
 Recursos materiais: livros de contos infantis ou
fábulas, TNT, bastão de cola quente, pistola de
cola, cartolinas, tinta guache, pincéis, lápis de cor,
papel A4, computador, impressora, fantoches,
tecidos, brinquedos, caixa de som e microfones
sem fio.
 8. CRONOGRAMA
Ano letivo: 2023 3° Bimestre / Agosto
1ª Semana
Dia Atividades Ações
Sexta-feira Hora-pedagógica Apresentação do projeto.
Discussão da proposta
Definição dos contos por ano/série.
2ª Semana
Segunda- Atividades Ações
feira
Roda de Apresentação oral dos Falar para as crianças sobre o que é conto, mostrar o livro que será
contação de contos. trabalho.
história Roda de conversa sobre o que sabem da história.
Terça-feira Apresentação Apresentar os vídeos do Youtube.
audiovisual dos contos Discutir sobre as semelhanças com o que ouviram no dia anterior.
(no Youtube). Atividade de colagem
Quarta-feira Apresentação do conto Organizar o espaço na sala de aula para fazer a contação do conto
por meio de fantoches. utilizando os fantoches.
Quinta-feira Atividades artísticas Atividades individuais e em grupo de colagens, massinha de
modelar pinturas sobre o conto.
Sexta-feira Atividades corporais Em sala, fazer atividades corporais das expressões dos personagens
da história, e atividades musicais com gestos.
 3ª Semana
De Atividade Ações
Segunda a Sexta- Teatro do Enviar bilhete para os pais sobre o encerramento do projeto que será
feira conto. com teatro, informando data, horário e apoio.
Escolher os personagens envolvendo toda a turma.
Ensaiar as vozes ou dublagem.
Preparar os figurinos com apoio dos pais.
Fazer cenários.
4ª Semana
Segunda e Terça- Atividades Ações
feira Confeccion Comprar material para fazer as sacolas (TNT colorido, EVA, cola
ar as quente etc.).
Sacolas Escolher os livros de contos infantis para cada sacola.
Viajantes Identificar as sacolas com nome e telefone para contato.
Colocar um bilhete dentro para os pais informando o prazo para
devolução dos livros e partilha da experiência de maneira oral em
sala de aula.
Quarta-feira Convite Enviar convite para os pais buscarem a Sacola Viajante na escola.
aos pais
Quinta-feira Sacola Entrega da Sacola Viajante em sala de aula.
Viajante
em mãos.
Sexta-feira Teatro do Apresentação no Auditório, quadra ou pátio da Escola dos referidos
conto. contos, por turma.
9. AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL
A avaliação ocorrerá de maneira processual nas atividades
realizadas em sala de aula, com a participação dos pais,
observando o interesse e a participação das crianças.
Produto Final: Será confeccionada uma Sacola Viajante
contendo livros de contos infantis a serem entregues para as
crianças, que levará para casa. E será realizado um Teatro
como culminância das atividades realizadas.

Fonte: https://www.elo7.com.br/sacola-viajante/dp/964748. Acesso em: 26 ago. 2023.

Estado da Bahia. Salvador, 2009.

SCHNEID, Jucelma Terezinha Neves. Hora do conto: uma experiência

REFERÊNCIAS
maravilhosa. Anais... Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil.
PUCRS, 2008.

SISTO, Celso. Textos e pretextos sobre a arte de contar histórias. Belo Horizonte: Aletria,
2012.