SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

FICHA DE INTERVERÇÕES

INSTITUIÇÃO:CRECHE CARLOS DE ALBUQUERQUE LIMA

TURMA: Infantins IA,IB,IIA,IIB,IIA,IIIB. TURNO: INTEGRAL/REGULAR PROFªs. Conceição Ferreira, Maria Zulene, Leonaide Ibiapina, Ana
Crolina, Maria Darcilene, Gêlane Silva, Leydslane Costa, Maria Valquíria, Rafaela Moreira, Valdiane Pires

No primeiro semestre de 2023 após a análise das fichas diagnosticas das crianças dessa instituição, a coordenação pedagógica em conjunto com o
professorado reuniu-se percebendo que algumas habilidades apresentadas dentro dos cinco campos de experiência, estipulados pela Secretaria Municipal de
Educação segundo os documentos norteadores da primeira infância, ainda não haviam sido completamente desenvolvidas. Nesse sentido, foi pensada
estratégias pedagógicas que objetivassem o desenvolvimento das habilidades cujas crianças ainda apresentavam dificuldades. Pensando na proposta da
Educação Infantil, a qual tem como eixos estruturantes as interações e as brincadeiras e ainda tendo em vista que nessa etapa educacional as atividades
coletivas garantem com maior eficácia o desenvolvimento holístico, as ações aqui apresentadas, com o intuído de que as aprendizagens por meio da
participação coletiva do grupo, fomentasse as ações que são desenvolvidas nas salas de referências. O quadro abaixo apresenta o resumo dessas ações.
 CAMPO DE AÇÃO TEMÁTICA OBJETO DE PERÍODO
EXPERIÊNCIA CONHECIMENTO

O Eu o outro e o nós PROJETO HISTÓRIAS QUE Leitura na primeira construção de textos Agosto a Dezembro de 2023
BRINCAM. Infância
O projeto histórias que brincam foi criado
SECRETARIA
objetivando MUNICIPAL
que as próprias DE EDUCAÇÃO
crianças fossem
construtoras das suas histórias. Nesse
sentido, de acordo com o interesse das
crianças a professora vai instigando-as a
construírem histórias em cima das imagens
que ela leva para sala. O projeto teve início
no mês de agosto, e nesse mês as crianças
construíram duas histórias coletivas. A
primeira intitulada minha família é assim e a
segunda intitulada.
Em anexo se encontra o registro dessas
histórias
Corpo, gesto e Acolhida coletiva. (Segunda divertida) acolhida O Corpo em relação Agosto a Dezembro de 2023
movimento a espaço,
A acolhida coletiva foi pensada objetivando coordenação motora
proporcionar que as crianças movimentem ampla, o
sua dimensão corporal de maneira coletiva. envolvimento com o
Nesse sentido, todas as crianças mediadas outro
pelas professoras Rafaela e Valquíria
programam atividades com musicalização e
movimentação corporal num tempo estimado
de 20 minutos
Escuta, fala, Contação de história coletiva no pátio. acolhida, cultura Agosto a Dezembro de 2023
pensamento e A ação foi pensada objetivando que todas as na primeira
imaginação crianças tenham a oportunidade de deleitar infância, leitura na
coletivamente das histórias clássicas. Para primeira infância,
isso foi definido um dia da semana (sexta- artes cênicas
feira) para que as professoras pudessem
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contar uma história coletiva para todas as
crianças da escola no pátio. Nesse sentido,
toda sexta-feira uma professora diferente se
caracteriza com um personagem das histórias
infantis e contam histórias para as crianças.
Ao longo dos meses objetivamos que essas
narrativas sejam realizadas pelas próprias
crianças em cima das histórias que elas criam

As ações do campo traços sons cores e Explorando A construção de Agosto a Dezembro de 2023
Traços, sons, cores e formas é uma complementação do projeto diversos materiais desenhos para
formas histórias que brincam e objetiva que ao final histórias
da criação da história coletiva, cada turma
realize a ilustração da sua história utilizando
diversos materiais.

Em anexo se encontra um exemplo da

ilustração realizada pela turma do infantil III
A, intitulada minha família é assim, na qual
cada criança ilustrou sua narrativa. Em
seguida a professora escaneou para juntar as
falas das crianças
Ainda relacionado o projeto histórias que Jogos de contagem A relação dos Agosto a Dezembro de 2023
Espaços, tempos, brincam. Diante da história criada pelas números
quantidades, crianças, as professoras elaboram atividades
relações e matemáticas relacionadas aos personagens
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transformações das histórias como: criação de jogos da
memória, relação número e quantidades,
pareamento de sombras etc.

ANEXO 1 HISTÓRIAS QUE BRINCAM –

Na ação Histórias que brincam, a cada semana com base nas observações dos interesses das crianças. A professora anota no diário de bordo,
suas maiores solicitações de investigação e elabora planejamentos em cima desses interesses. Leva para sala imagens e/ou objetos relacionado a
esses interesses e no momento das rodas de conversas vai colhendo as narrativas das crianças sobre aqueles objetos afim de construir histórias.
No decorrer dos outros dias as atividades vão sendo dirigidas em cima dessa abordagem. O exemplo disso, foi a história do lobo, construídas
pelas turmas dos infantis II e III. Todas as crianças demonstram bastante interesse por lobos, então para iniciar esse processo formativo optamos
por cada professora levar para sala de referência imagens de lobos para que fossem crianças diferentes histórias com esse animal, a partir das
narrativas das crianças.
Diante disso quatro histórias foram desenvolvidas, conforme pode ser observada nas imagens abaixo:
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FOTO 1 HISTÓRIA O LOBO PRESENTE: História criada pelas crianças do
infantil II A, com base nas observações e instigações da professora
Zulene
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FOTO 2: História O Barulho do Lobo. Construida pelas crianças do infantil II B sobre orientação da professora Leonaide.
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Anexo II : Histórias que Brincam Infantil III A e Infantil III B

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História o lobo comilão. Criada pelas crianças do Infantil III A, sob
orientação da professora Ana Carolina
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ANEXO3: HISTÓRIAS QUE BRINCAM- HISTÓRIAS CRIADAS PELAS CRIANÇAS A

PARTIR DA VISUALIZAÇÃO DE IMAGENS DE FAMILÍAS.
NARRATIVA: A FAMILIA - INFANTIL II B- PROFESSORA
LEONAIDE
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Narrativa das crianças do Infantil III A

Era uma vez uma comunidade do município de Itaitinga no

bairro Ponta da Serra onde foi construída uma creche que
foi inaugurada no dia 17 de dezembro de 2021. Na qual o
prefeito Paulo Cesar construiu no seu mandato, mas hoje
ele não esta entre nós.
Os alunos da Creche Carlos de Albuquerque Lima da turma
do infantil III A relatou e desenhou sobre sua família.
Ana Clara:
Minha casa é de madeira e amarela, moro com minha
mãe, meu pai. O papai brinca de boneca é tão feio ( risos).
Meu irmão se chama Daniel, durmo na minha cama, tenho
muitas roupas .
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Moro com a mamãe e o papai e gosto

de brincar de cavalo.

Minha casa é de madeira. Moro com

meu pai, minha mãe e meus irmãos.
Durmo na cama e gosto de brinquedos
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Minha casa é de tijolos, gosto de

brincar de bonecas. Moro com minha
mãe, meu pai e o mavim. Tenho peixes
e cavalos. Minha irmã se chama
Vyctoria. O mavim mora aqui na escola
com o Italo.
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Diante das ações planejadas, cujas estratégias iniciou-se em 2 de agosto de 2023, objetivamos que ao final do segundo semestre
letivo, todas as crianças dessa instituição tenham alcançado as habilidades pretendidas na Base Nacional Comum Curricular, nos cinco campos
de experiências