CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALTAHYRA A.

MARTINS GONZAGA

PROJETO
“MALA MÁGICA.”

Centro Municipal de Educação Infantil

Altahyra Ambrosina Martins Gonzaga.

Turma: Cachinhos dourados e os três ursos – 2018.

Professoras: Liliane e Rosane

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALTAHYRA A. MARTINS GONZAGA

Projeto: Leitura
Turma: Maternal II C
Professoras: Liliane Lopes de Freitas Rodrigues
Rosane Silva de Paula Teodoro
Coordenadora Pedagógica: Juliana Soares da Costa Vasconcelos

Tema: Mala mágica

 Início do projeto: 03/09/2018.
 Cronologia: aproximadamente 1 mês

Justificativa:
Este projeto surgiu por meio da aluna Kauanny Graciela, em agosto, no período do projeto
Folclore. Na hora da história: “O Saci”, a mesma se encantou com o livro, e ao termino da história a aluna
indagou: “Tia, posso levar o livro pra casa para minha mamãe conhecer o saci?” Kauanny Graciela gosta
muito de compartilhar seus livros e DVDs com os colegas, trazendo de sua casa para ouvi-las e assisti-los
junto com os mesmos, nesse dia despertou o interesse de compartilhar a história com sua mãe. Então, a
partir desse momento surgiu a ideia e decidimos trabalhar o Projeto: “Mala Mágica.”
Partindo do principio de que a educação infantil precisa se apoiar em projetos que nasçam das
curiosidades e dos questionamentos feitos pelas próprias crianças, pretende-se com esse projeto despertar
nas crianças o gosto pela leitura e ainda o envolvimento da família com as mesmas, através de contação
de histórias, teatros, músicas, vídeos, visitas na biblioteca e a contribuição das famílias e de todo CMEI,
para que haja o encantamento e interesse pela leitura.

Objetivo Geral:
Tendo em vista a fundamental importância da formação do leitor, o projeto: “Mala Mágica” tem
como objetivo incentivar o hábito de ler e estimular a criatividade dos alunos aproximando os mesmos do
universo escrito e dos portadores da escrita para que possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens,
relacionar história e ilustração, manifestar sentimentos, experiência, ideias e opiniões, desenvolvendo as
habilidades linguísticas: falar e escutar. O incentivo familiar deve ser primordial, sendo o mediador entre
a criança e o livro.
Objetivos Específicos:
  Reunir à família, possibilitando assim o diálogo, a troca, a interação e a união entre seus membros;
 Despertar ainda mais a imaginação, a curiosidade, a comunicação e a auto-estima das crianças;
 Incentivar o gosto pela leitura;
 Conhecer histórias variadas;
 Ampliar o vocabulário, a oralidade.

Área do Conhecimento:
 Linguagem oral e escrita;
 Raciocínio lógico;
 Coordenação motora grossa e fina;
 Musicalização;
 Artes visuais;
 Natureza e sociedade;
 Movimentação corporal;
 Percepção dos cinco sentidos (visual, oral, auditivo, tátil, paladar).

Conteúdos:
 Linguagem oral, visual e musical;
 Percepção auditiva, visual, olfativa;
 Lógico matemático;
 Esquema corporal;
 Psicomotricidade;
 Coordenação motora;
 Descoberta das cores;
 Socialização e criatividade;
 Histórias e relatos;
 Brincadeira livre e dirigida;
 Interação e socialização.

Desenvolvimento:
A cada dois dias, um aluno levará para casa a “Mala Mágica”, contendo o livro e alguns objetos
referentes ao mesmo e o caderno A3 para o registro da atividade proposta.
Dessa forma, a criança e a família terão tempo de ler a história, registrar com fotos e relatos, e
preparar de forma criativa uma apresentação do livro para socializar sua atividade com os colegas da
turma.
 Após essa apresentação que a criança faz, o planejamento semanal é todo voltado para o livro que
estava na Mala Mágica, proporcionando assim maior envolvimento da turma com o livro trabalhado,
através de diversas atividades propostas para o enriquecimento da criança como um todo.
Queremos que nossas crianças sejam apaixonadas pelos livros, que ouvir e ler histórias não seja
obrigação, mas, sim uma possibilidade norteada pelo desejo, pela fantasia, pelo lúdico e pela magia que
só o livro tem.

Avaliação:
A avaliação dar-se-á através da observação do comportamento e interesse das crianças no decorrer
do projeto. A oralidade também será foco da avaliação em situações de “rodinha” onde as crianças
poderão apresentar o conhecimento adquirido em troca de informações e conversas sobre a literatura.

Conclusão:
Pensando na valorização da família e dos amigos, além do cuidado com o próximo, o projeto da
“Mala Mágica”, foi de grande importância para as crianças atingindo o objetivo de visitar a casa dos
alunos e ser bem cuidada, ganhando carinho e atenção de quem estivesse cuidando dela. Esta vontade de
levar a mala para casa deixou os alunos muito animados e eufóricos, sonhando com o dia em que
finalmente a levariam juntamente consigo, despertando um grande interesse nas crianças em participar
das atividades propostas e recontar a história que foi pra casa para seus colegas. Todo este processo de
novos conhecimentos é adquirido e internalizado pela criança para que ela tenha mais facilidade para
aprender e isso deve continuar através dos estímulos da escola e da família, por muitos anos.

Kauanny Graciela levando a Mala Mágica Dois dias depois recontando a história para
para casa com um belo sorriso no rosto! seus colegas em sala!

Família do Mateus se encantando e usando a imaginação com a história da

Cachinhos Dourados e os três Ursos!
Isis contando a história da Branca de Neve! Explorando literaturas na biblioteca
do CMEI!
Viajando no mundo da leitura juntamente com a tia Liliane!
 Recorte e colagem de crepom nos cabelos de cachinhos dourados

Tia Rosane contando a história: Ilustração da história!

“O grande rabanete!”
 Dramatização da história: “O bonequinho doce” feita pelos alunos com
fantoches de varetas!

Ouvindo a história em vídeo juntamente com tia Liliane!

 Oficina de contação de história “Cachinhos dourados e os três Ursos” em vários
ambientes: Teatro de fantoches, fantoches de varetas, teatro de sombras, dedoches,
avental, flanelário, reconto pelo aluno, fantoches de caixinhas de leite, Tv de papelão
e dramatização da professora com Mateus, Gabriel e Kauanny.
 Teatro da história: “Quem roubou a alegria do palhaço!”

Momento de descontração em que tia Liliane estava ensaiando para apresentação do

encerramento do projeto!
 Encerramento do projeto com presença da família!

Cachinhos dourados Ursos

Apresentação do maternal II – C
Juntamente com as professoras Liliane e Rosane