Desenvolviment

o Humano
Profa. Dra. Cintia N. Madeira Sanchez
Profa Ms. Daiane Fuga da Silva
Quando inicia o desenvolvimento?
Início do Desenvolvimento

O desenvolvimento humano inicia-se no

espermatozoide e no óvulo

Na fecundação as membranas se rompem

e forma uma célula chamada zigoto

As células se multiplicam e o recém

nascido tem 10 trilhões de células
 Início do Desenvolvimento

• Código genético: 23 cromossomos são da óvulo e 23 do espermatozoide que se

combinam formando o gameta
• O vigésimo terceiro par determina o sexo XX ou XY
 • Ambiente – tudo o que não é genético

Influência • As emoções são parcialmente genéticas –

a expressão das emoções são
características humanas universais e o
do meio que nos torna um ser único
• A expressão emocional também é em
parte ambiental – as crianças aprende
como e quando expressar suas emoções
Timidez • O medo do falar em público, fazer novos
amigos – timidez é um traço de
personalidade que a Psicologia chama de
Inibição
• Estudos com gêmeos monozigoto
mostraram que o nível de inibição é
semelhante em ambos
• O social também interfere na timidez – se
os pais forem capazes de estimular os
seus filhos as crianças aprendem a relaxar
 • Genética da timidez sempre estará
Timidez presente, mas não determinante a partir
das experiências vividas pela criança
• A inteligência, emotividade, nível de
atividade, agressividade têm forte
influência genética – mas o ambiente
pode modificar, inibir ou melhorar a
expressão
Transtornos
mentais
• Os transtornos apresentam uma pré
disposição genética, mas sofrem
influência do meio
 • Síndrome de Down – caracteriza-se por
Anomalias um cromossomo extra é a Trissomia do
Herdadas 21, a criança tem três cromossomos na
posição 21
• As crianças com Síndrome de Down não
apresentam características idênticas
• Desenvolvimento neurológico – todos
apresentam Deficiência Intelectual
Anomalias • Anomalia na Vigésima terceira posição- 1
a cada 500 criança não possui um
cromossomo sexual, ficando apenas um X

Herdadas • Prejudica o desenvolvimento cognitivo,

psicossocial e sexual da criança
 Anomalias Herdadas

• Síndrome do X Frágil é a mais comum associada aos cromossomos sexuais e de

origem genética
• O X é ligado ao restante dele por uma fina cadeia de moléculas que parece que
vão desfazer – mutação de um gene
• As mulheres que apresentam na maioria são normais
• Nos homens causa Deficiência Intelectual
 Aconselhamento
genético

• O conhecimento da
existência de uma anomalia
genética é uma informação
Decisão de para decisão dos pais
ter um filho • Alguns podem decidir não
ter filhos ou uma fertilização
in vitro
 Antes do nascimento é dividido em
De zigoto a recém - nascido três períodos principais:

• Período germinal: duas primeiras

semanas
• Período embrionário: da terceira a
oitava semana
• Período fetal: a partir da nona
semana até o nascimento
Vulnerabilidade do Desenvolvimento Pré-natal

Período germinal: 58% dos
organismos em desenvolvimento
não conseguem crescer ou se
implantar adequadamente
Período embrionário: as
principais estruturas internas e
externas começam a se formar,
20% dos embriões são abortados
espontaneamente por anomalias
cromossômicas
Vulnerabilidade do Desenvolvimento Pré-natal

Nascimento: somente 31% de

Período fetal: 5% dos fetos são todas as concepções
abortados espontaneamente sobrevivem ao
antes de 22 semanas desenvolvimento pré-natal e se
tornam recém-nascidos vivos
 Relacionamento mãe e filho

• Nos últimos três meses – tamanho e movimentos do feto tornam a mãe

consciente dele e o comportamento, os sons e os cheiros dela tornam-se parte da
consciência fetal.
 • O feto não é passivo no útero e a mulher
grávida não está somente “carregando o
Relacionamento bebê” – o desenvolvimento é interativo
mãe e filho mesmo antes do nascimento

•Cite como o feto influencia a mãe e ora a

mãe influencia o feto.
 Termos biológicos:

• Feto: vinculados a nutrição e fisiologia

Relacionamento da mãe.
• Gestante afetada pelo
mãe e filho desenvolvimento do feto: náuseas,
micção frequentes e perturbações
digestivas, diabetes gestacional (em
alguns casos), pressão arterial
sanguínea alterada (em alguns casos).
 Termos intelectuais:

Relacionamento • Baseado no cérebro

• A partir de 9 semanas o feto movimenta o
mãe e filho corpo em resposta a mudança de posição do
corpo da mãe
• As atividades da mãe gravida influencia a do
feto – Ex: mães ativas terão bebês mais
ativos
• O ritmo da mãe e do bebê de movimentação
se ajustam antes do nascimento
 Termos órgãos sensoriais:

• No final da gestação o sistema

sensorial começa a funcionar
• Volume de líquido amniótico que o
Relacionamento feto engole depende do sabor –
mãe e filho adocicado mais rapidamente se
torna desagradável
• Pulmões, digestão e hábitos
nutricionais estão relacionados com
a dieta materna
 Relacionamento
mãe e filho
Termos órgãos sensoriais:

• Imediatamente após o nascimento o odor do

líquido amniótico é mais tranquilizador
• A partir da vigésima sétima semana as
pálpebras se abrem e o feto percebe o brilho
avermelhado do sol
• Aprendizagem fetal mais notável é a audição
• Os fetos podem ouvir – Ex. ficam quietos com
música ou podem chutar quando uma porta
bate
• O recém nascido recorda de alguns sons
ouvidos antes do nascimento
 Relacionamento mãe e filho

Termos órgãos sensoriais:

• Param de chorar quando colocados próximo ao coração da mãe

• Recordam de vozes ouvidas no útero
• Preferem ouvir na língua nativa
• O feto se ajusta ao meio social
 Doenças:

• Doenças transmissíveis por vírus ou

as sexualmente transmissíveis
podem prejudicar o feto;

Determinação de • Rubéola: no início da gravidez o feto

poderá sofrer cegueira, surdez,
risco anomalias cardíacas e danos
cerebrais

• Década de 60 – epidemia de rubéola

nos Estados Unidos: 20 mil crianças
sofreram de deficiência
 Doenças:

• AIDS Pediátrica: nenhuma imunização está

disponível para o “vírus da imunodeficiência
Determinação humana” que destrói gradativamente as
de risco reações imunológicas naturais do corpo

• A cada 4 recém – nascidos com mães soro

positivo 1 tem o vírus
 Determinação de risco

Doenças:

• Prevenir a AIDS Pediátrica é prevenindo a AIDS nos adultos

• Prevenir a gravidez em mulheres soro positivo
• Mulheres com HIV tomem o medicamento durante toda a gravidez
 Remédios e drogas:

• Evitar tomar medicação sem

Determinação de orientação médica
• Drogas que afetam a psiquê –
risco bebidas alcoólicas, cigarro,
maconha, cocaína, LSD,
antidepressivo, etc. São prejudiciais
ao desenvolvimento fetal
 Determinação de risco
Remédios e drogas:

• Todas drogas retardam o crescimento do feto e aumentam o risco de parto

prematuro
• Pode afetar o cérebro em desenvolvimento produzindo deficiências
• Durante dias ou semanas após o nascimento a criança apresenta sinais de
abstinência
 Remédios e drogas:

• A quantidade, o tempo e a fase de

desenvolvimento que a criança for
Determinação de exposta as drogas psicoativas podem
risco apresentar diferentes dificuldades de
aprendizagem, autocontrole, pouca
concentração e irritabilidade
• Síndrome alcoólica fetal – deficiência
intelectual
 • Segundo a OMS abaixo de
2.500g ao nascimento
Baixo peso ao • Menos que 1.500g com peso
nascimento extremamente baixo
• Fatores que podem causar
baixo peso – desnutrição e
pobreza
 Baixo peso ao nascimento

• Prematuridade: nascer três ou mais semanas antes das 38 semanas – geralmente

baixo peso

• Causas: placenta se desprender da parede uterina; uso de psicoativos ou infecções

maternas
 Nascimento normal

• Gravidez saudável – o parto pode ser simples e rápido

• No final da gravidez normalmente o feto muda de posição virando de cabeça para baixo
 Primeiros minutos do recém - nascido

• O recém – nascido é segurado de cabeça para baixo e aguarda-se o choro inicial

• Pode começar a chorar espontaneamente assim que nascem e o sistema

circulatório começa a funcionar
 • Checando problemas: o cordão umbilical
deve ser cortado, qualquer muco que
possa estar na garganta do bebê deve
retirado, deve ser limpo e aquecido

• Avaliar a escala Apgar – índice cardíaco,

respiração, tônus muscular, coloração e
Primeiros minutos reflexo
do recém -
nascido
 • Paralisia Cerebral: dificuldade no
controle dos movimentos
Complicações ao resultante de danos cerebral
nascer
• Causas: vulnerabilidade genética;
prematuridade; baixo peso
 Surgimento dos vínculos

• O conceito de vínculo entre pais e recém-nascido – uma ligação quase instantânea

quando se tocam nas primeiras horas após o Nascimento

• Sem este contato físico imediato o amor será reduzido e trará consequências
futuras
Mito ou verdade?
 Surgimento dos vínculos
Na Teoria do Apego de Bowlby:

• O contato imediato após o nascimento não é suficiente para a formação de uma

laço afetivo a longo prazo

• A formação desse laço é a possibilidade de que a mãe e o bebê desenvolvam uma

sincronia (padrão de entrelaçamento mútuo de comportamento de apego,
partilhado entre o genitor e a criança)

• Assim como na mãe, o laço do pai com o bebê depende do desenvolvimento da

sincronia
 Na Teoria do Apego de Bowlby:

•Assim como o apego dos pais

Surgimento ao bebê, o apego do bebê
aparece gradualmente e se
dos vínculos baseia na capacidade de
distinguir os pais de outras
pessoas
 Surgimento dos vínculos

Fases do desenvolvimento do Apego:

• Fase I: orientação e sinalização sem foco (0 à 3 meses) – comportamentos que

sinalizam as necessidades do bebê, os quais são direcionados às pessoas com mais
contato.

• Fase II: foco em uma ou várias figuras ( 3 à 6 meses) – dirige-se os sinais vitais a
menos pessoas (as quais passam mais tempo). Menos responsivo à desconhecidos
 Surgimento dos vínculos

• Fase III: comportamento de base segura ( 6 à 24 meses) – Verdadeiro apego.

Comportamento de se aproximar do cuidador como base segura, principalmente
quando estão doentes ou feridos, ou com necessidades físicas (fome, frio, sono).
Comportamento dirigido principalmente a um cuidador principal (ex. mãe)

• Fase IV: modelo interno (+ de 24 meses) – possibilita a criança de mais de dois anos
imaginar como uma ação poderia afetar os laços. Desempenha papel nos
relacionamentos posteriores com os primeiros cuidadores e em outros
relacionamentos ao longo da vida
 Surgimento dos vínculos

•Ansiedade ante estranhos e ansiedade de separação

• Início a partir da fase III, entre os 12 e 16 meses.

• Ansiedade ante estranhos: agarrar-se à presença da mãe

• Ansiedade de separação: choro ou protesto ao ser separado da mãe.

 Depressão e amor
• Na teoria do vínculo imediato – se a mãe exausta do parto não tem contato com o
bebê e o “vínculo não ocorreu” não poderá sentir o impulso de amor

Cena do filme “Precisamos falar sobre Kevin”

 • Depressão pós-parto: ocorre em 10 a 20%
das mulheres

Depressão e • Causas podem ser: anteriores a gravidez ou

relacionada a um determinado bebê;
amor sensação de incompetência da mãe de
cuidar de seu bebê; condições hormonais e
psicológica da mãe durante e pós parto

• Período do puerpério.
 Depressão e amor

• O amor entre genitor e a criança é afetado por continuas interações durante a

infância e além dela, bem como, os contextos sociais nos quais este
relacionamento ocorre