A OMS define recém-nascido como pré-termo aos bebês nascidos antes da
38º semana de gestação, como no caso em questão, o que os tornam susceptíveis a diversas complicações quanto aos aspectos de maturação do organismo, expondo-os aos riscos de atrasos motores, reflexivos, neurológicos, respiratórios e cardiovasculares. Quando ao peso, este recém nascido pode ser classificado como baixo peso, por estar abaixo de 2.500g. O nascimento prematuro pode está relacionado ao fator de risco da pré-eclâmpsia apresentando pela mãe. Dentre os desafios que este bebê pode enfrentar, destacam-se: hipoglicemia, polissemia, dificuldade de regulação de temperatura corporal, e riscos de infecções. As adaptações fisiológicas presentes no recém-nascido como a taquipnéia tem seu objetivo na necessidade de manutenção do volume-minuto por redução do volume corrente ventilado. O aspecto presente da retração do tórax é pela alta complacência e pressões negativas intratorácicas. E, os batimentos da asa do nariz são devido a ação muscular de dilatação nasal, no intuito do aumento de calibre da via aérea, diminuindo a resistência. Nos recém-nascidos a presença de alguns reflexos primitivos e que estão relacionados a obtenção de nutrição e proteção do bebê, além dos presentes citados nesse caso, pode-se incluir outros reflexos como o de busca, cuja elicitação é feita quando o bebê sente sua bochecha sendo tocada ele vira o rosto para o lado tocado. Outro reflexo é de sucção, que é estimulado pela parte posterior da cavidade oral. Recém-nascidos com característica presentes nesse caso, estão expostos a fatores que possam prejudicar seu desenvolvimento ou tarde sua maturação. Descobrir esses fatores de risco são imprescindíveis para efetivação de medidas preventivas e ainda propiciar um tratamento terapêutico apropriado e eficaz. Referência Bibliográfica FORMIGA, Cibelle Kayenne et al. Eficácia de um programa de intervenção precoce com bebês pré- termo. Paidéia (Ribeirão Preto), v. 14, p. 301-311, 2004.
ZANCAN, Mariana. Fisiopatologia na saúde da criança. Recife-PE: Ser Educacional, 2020.