Escola Municipal Inês Dias da Silva.

Professora: Patricia,Marileide e Miriã

Série: 3º Ano “A” , “B” e ''C''.

PLANEJAMENTO SEMANAL (02/05 a 05/05/2023)

 Terça-feira 02/05/2023

PORTUGUÊS (2 AULAS)
 Conteúdo: Ler interpretar e aprender com as fábulas. Leitura e interpretação da fábula
“A cigarra e a formiga”

 EF35LP29: Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador,

resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando
narrativas em primeira e terceira pessoas.

 Estratégias: Falar sobre as fábulas apresentando como elas são escritas, e o que
elas propõem, passar no quadro o texto e posteriormente a interpretação sua
interpretação.

Já ouviram falar na história da Cigarra e a Formiga? Tenho certeza que sim, mas sei que
talvez você não deva saber que tipo de texto é este. Então iremos aprenderemos sobre um
novo gênero textual chamado FÁBULA
Interpretando o texto
1)Qual é o gênero textual desse texto?
____________________________________________________________
2) Qual o título do texto?
_______________________________________________________________

3) Quais são os personagens do texto?

_______________________________________________________________
4) O que a cigarra fez quando chegou o inverno?
_______________________________________________________________
ATIVIDADE DE CASA
1) Coloque em ordem alfabética as palavras abaixo:
INVERNO VERÃO FORMIGA CIGARRA
1-
2-
3-
4-
2)Forme frases com as palavras acima.
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

 Quarta-feira 03/05/2023

HISTÓRIA (1 aula)
 Conteúdo: Surgimento das cidades e bairros.
 HABILIDADES E OBJETIVOS:

 (EF03HI02: Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e

registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que
vive.

 Estratégias:  Anexando o texto “Como as cidades se desenvolveram”. Fazer a leitura

e interpretação no mesmo, discutindo os conhecimentos prévios dos alunos sobre o
tema.

PORTUGUÊS (1 aula)

 Conteúdo: Letra H no início da palavra.

  EF35LP13: Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações
fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.

 (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

Estratégias: Passar no quadro atividades do livro adaptando os exercícios das páginas:

88 e 89. Sobre a letra H no início de palavra.
Quando não está acompanhada de c (ch), de l (lh) ou de n (nh), a letra h não tem som.

Exemplos: - Homem, hoje, helicóptero.

“Com que letra inicia estas palavras? Quais são os sons iniciais? Podemos dizer se a letra h
nestas palavras possui algum som?”
- Chá, sonho, galho. “E agora, a letra h possui algum som nestas palavras?”, “Qual a
diferença de sono para sonho?”
- Concluímos que a letra H para formar algum som precisa da companhia das
letras C, L e N.

 Quinta-feira 04/05/2023

PORTUGUÊS (2 aulas)

 Conteúdo: Conhecendo as fábulas, ortografia CH, LH, NH.

 HABILIDADES:
 EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequada.
  EF03LP03: Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

 Estratégias: Fazer a leitura novamente da fábula “A cigarra e a formiga” destacando

as palavras com LH, CH e NH. Passando atividades no quadro diferenciando o uso
desses dígrafos.

Atividades
1) Na fábula “A Cigarra e a Formiga” tem alguma palavra com os dígrafos CH, NH, LH?
Se sim, escreva-as abaixo.

2) Reescreva as palavras abaixo sem acrescentar a letra H.

_____________________________________________________________

3) O que você observou ao escrever as palavras sem a letra H?

_____________________________________________________________

4) Leia as palavras em voz alta, prestando atenção a cada uma delas. Depois encaixe a letra H numa
posição em que seja possível formar novas palavras.

a) Bico:___________________

b) Fila: _____________________

c) Campana: _____________________

Podemos entender que ao juntar a letra H com as consoantes C, L, N, formam-se novas palavras,
que produzem outros sons.

ATIVIDADE DE CASA:

4) Leia em voz alta as palavras abaixo e copie-as nas colunas correspondentes.

CARRAPICHO MULHER MANINHA CHUVA MOLHOU

RENDINHA CHOVEU MALHAR INHOQUE

CH LH NH

HISTÓRIA (1 aula)
 Conteúdo: Surgimento das cidades e bairros.
 HABILIDADES E OBJETIVOS:

 (EF03HI02: Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e

registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que
vive.

 Estratégias: Reler o texto “Como as cidades se desenvolveram?” falando sobre a

cidade onde moramos, quais os bairros em moram, o nome da rua onde residem, e
suas características. Trabalhando juntamente com a fábula “ A cigarra e a formiga”
 Atividades
1) Releia a fábula “A cigarra e a formiga” e escreva abaixo se a história acontece na cidade
ou no campo.
____________________________________________________________
2) Faça uma ilustração de como acha que é o lugar onde se passa a história.
________________________________________________________________________

3) De onde você acha que vem os “grãos” que a formiga juntou durante o verão?
________________________________________________________________________

 Sexta-feira 05/05/2023

PORTUGUÊS (2 aulas)
 Conteúdo: Fábula “A cigarra e a formiga” adaptação feita por Cristiane Quintas.
Ortografia CH, LH, NH.
 HABILIDADES:
 EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequada.
  EF03LP03: Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

 Estratégias: Fazer uma roda de leitura e ler a fábula “A Cigarra e a Formiga”

entendendo que é adaptação diferente a fábula anterior, trabalhando ortografia LH,
CH, NH e H no início de palavra. Posteriormente passar atividades de fixação do
conteúdo.

Adaptação – Cristiane Quintas.

Interpretando o texto.

1) A fábula que lemos possui palavras com a letra H no início? Escreva abaixo.
_______________________________________________________________

2)Observando os sons das sílabas iniciais o que podemos concluir em relação ao uso da
letra H no início das palavras?
________________________________________________________________

Resposta: A letra H inicial sozinha não representa som. O som representado pela sílaba é
da vogal que vem depois dela.

3) Leia novamente a fábula “A cigarra e a formiga” e veja se possui palavras com os dígrafos
CH, LH, NH.
____________________________________________________________________

4) Agora separe as sílabas das palavras escritas acima.

5) Escreva abaixo as regrinhas do uso da letra H.

Resposta: Quando não está acompanhada de c (ch), de l (lh) ou de n (nh), a letra h não tem
som.

Exemplos: - Homem, hoje, helicóptero.

“Com que letra inicia estas palavras? Quais são os sons iniciais? Podemos dizer se a letra h
nestas palavras possui algum som?”
- Chá, sonho, galho. “E agora, a letra h possui algum som nestas palavras?”, “Qual a
diferença de sono para sonho?”
- Concluímos que a letra H para formar algum som precisa da companhia das
letras C, L e N.

Anexos para impressão

COMO AS CIDADES SE DESENVOLVERAM?

Mas a cidade como conhecemos hoje não era assim desde o início. Ela sofreu muitas
transformações, sempre acompanhando o desenvolvimento do mundo. Antigamente as pessoas se
mudavam e, juntas, formavam uma vila ou povoado. Conforme esse vilarejo crescia, formavam-se
as cidades. Esse desenvolvimento foi em decorrência das pessoas mudarem do campo para
a cidade, em busca de melhores condições de vida. Esse fato é denominado êxodo rural, momento
em que as pessoas mudam para a cidade e começam um novo estilo de vida.

As cidades também foram crescendo com a criação e ampliação das indústrias, pois as pessoas
chegavam à cidade para trabalhar nas fábricas. Isso colaborou para o crescimento de outros pontos
das cidades, como os supermercados, bancos, hospitais, escolas, pois as pessoas que vivem na
cidade necessitam de vários serviços para terem qualidade de vida.

Quais são as partes de uma cidade?

As cidades são divididas em pequenas partes, denominadas bairros, que são o local onde muitas
pessoas moram, estudam, trabalham e convivem umas com as outras. Por exemplo, a casa onde
você mora e a escola em que você estuda estão localizadas em uma rua, que faz parte de uma
quadra. O conjunto de quadras, diferentes casas, comércios e praças formam o bairro.

De modo geral, os bairros são formados por diversas moradias, sendo chamados bairros

residenciais. Os comércios que existem neles são para atender às necessidades dos moradores.
Nos bairros residenciais, encontramos normalmente ruas que não possuem muito fluxo de carros
e ônibus, além de serem menores e com mais fluxo de pessoas.