ESCOLA MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL, CENTRAL BAHIA

PROFESSORA: CHIRLEY DIAS. TURMA: 5° anos C/D

COMPONENTE CURRÍCULAR: HISTÓRIA

CONTEÚDO: Cidadania e Direitos

Objetivos da BNCC:

1. Compreender o conceito de cidadania e sua relação com os direitos e deveres individuais e

coletivos.

2. Analisar a evolução dos direitos do cidadão ao longo da história e sua importância para a
construção de uma sociedade justa.

3. Reconhecer e valorizar a diversidade de direitos humanos como base para uma convivência
democrática.

4. Refletir sobre a participação ativa e responsável na comunidade para a promoção da

cidadania.

5. Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e reflexão crítica sobre temas relacionados à

cidadania e direitos.

Objetivo Geral:

Promover a revisão dos conceitos de cidadania e direitos, conforme as habilidades e

competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para os alunos do 5º
ano.

Duração: 13 aulas de 50 minutos cada.

Aula 1:

Objetivos:

- Compreender o conceito de cidadania e a importância dos direitos e deveres do cidadão.

- Reconhecer a diversidade de direitos na sociedade.

Atividades:

1. Explanação (20 minutos):

- Apresentar o conceito de cidadania, destacando os direitos e deveres relacionados.

- Discutir a diversidade de direitos e sua relevância para a convivência democrática.

2. Análise de exemplos (20 minutos):

- Apresentar diferentes exemplos de direitos, como o direito à liberdade de expressão, à

educação, à saúde, entre outros.

- Debater em sala de aula sobre a importância de cada direito na vida dos cidadãos.

3. Reflexão sobre direitos (10 minutos):

- Propor aos alunos uma reflexão escrita sobre um direito que considerem essencial para a sua
vida.

Aula 2:

Objetivos:

- Analisar a evolução dos direitos do cidadão ao longo da história.

- Refletir sobre a importância dos marcos históricos na conquista de direitos.

Atividades:

1. Linha do tempo (25 minutos):

- Apresentar uma linha do tempo com marcos históricos relacionados aos direitos do cidadão,
como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão, entre outros.

- Destacar cada marco histórico e discutir sua importância para a garantia dos direitos.

2. Análise e reflexão (25 minutos):

- Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um marco histórico para pesquisar e
analisar.

- Os grupos devem responder perguntas como: Quais direitos foram conquistados? Qual o
contexto histórico? Por que esse marco foi importante?

Aula 3:

Objetivos:

- Refletir sobre a importância dos direitos humanos na construção de uma sociedade justa.

- Desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação.

Atividades:

1. Discussão em grupo (20 minutos):

- Promover uma discussão em grupo sobre os direitos humanos e sua importância para a
convivência social.

- Estimular a troca de ideias e a expressão dos diferentes pontos de vista.

2. Pesquisa em grupos (25 minutos):

- Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um direito humano para pesquisar.

- Os grupos deverão apresentar seus resultados, destacando a importância e a relevância de

cada direito pesquisado.

Aula 4:
Objetivos:

- Analisar casos reais de violação de direitos humanos.

- Propor soluções para garantir o respeito aos direitos dos envolvidos.

Atividades:

1. Estudo de caso (30 minutos):

- Apresentar aos alunos um estudo de caso de violação de direitos humanos, como a falta de
acesso à educação, a discriminação ou a violência.

- Dividir a turma em grupos para discutir soluções viáveis para o caso apresentado.

- Cada grupo deverá apresentar suas soluções e justificar suas escolhas.

Aula 5:

Objetivos:

- Refletir sobre a participação ativa e responsável na comunidade.

- Desenvolver habilidades de análise crítica e proposição de ações.

Atividades:

1. Debate em sala de aula (25 minutos):

- Promover um debate sobre a importância da participação ativa na comunidade e na

promoção de direitos.

- Estimular os alunos a refletirem sobre suas potencialidades como agentes de transformação

social.

2. Proposta de ação (25 minutos):

- Dividir a turma em grupos e pedir para que

Aula 6:

Objetivo:

- Apresentar o conceito de cidadania e a importância dos direitos do cidadão.

Atividades:

1. Explanação (15 minutos):

- Inicie a aula definindo o conceito de cidadania e sua relação com os direitos do indivíduo.

- Faça uma breve exposição sobre os direitos básicos que todo cidadão possui, como o direito à
vida, à educação, à liberdade de expressão, entre outros.

- Relacione esses conceitos com a história do Brasil, mencionando marcos importantes, como a
Constituição de 1988.

2. Atividade de reflexão (20 minutos):

- Distribua folhas de papel sulfite para cada aluno e peça para que escrevam o que entendem
por cidadania e os principais direitos que consideram importantes.

- Convide alguns alunos para compartilhar suas respostas com a turma.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e peça para que discutam as respostas escritas.

- Em seguida, peça para cada grupo escolher um porta-voz para apresentar as conclusões do
grupo para toda a turma.

Aula 7

Objetivo:

- Explorar a evolução histórica dos direitos e deveres do cidadão.

Atividades:

1. Revisão (10 minutos):

- Retome brevemente o conceito de cidadania e os principais direitos de um cidadão.

2. Explanação (20 minutos):

- Apresente uma linha do tempo com marcos históricos importantes relacionados aos direitos
do cidadão, como a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789), a Constituição
dos EUA (1787), a Constituição do Brasil (1988), entre outros.

- Explique cada marco histórico e sua relevância para a conquista de direitos.

3. Debate em sala de aula (20 minutos):

- Promova um debate em sala de aula sobre a evolução dos direitos do cidadão ao longo da
história.

- Estimule os alunos a levantarem questionamentos sobre a igualdade de direitos entre

diferentes grupos sociais e a importância da luta por direitos ainda não conquistados.

Aula 8:

Objetivo:

- Compreender a importância dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais

justa e igualitária.

Atividades:

1. Revisão (5 minutos):

- Faça uma breve revisão sobre o conceito de cidadania e os principais marcos históricos
relacionados aos direitos do cidadão.

2. Atividade interativa (25 minutos):

- Divida a turma em grupos para a realização de uma atividade de pesquisa sobre os direitos
humanos.

- Cada grupo deverá pesquisar e listar 5 direitos humanos que considerem fundamentais para a
construção de uma sociedade justa e igualitária.

- Em seguida, os grupos devem apresentar suas listas para a turma e justificar a importância de
cada direito escolhido.

3. Debate em sala de aula (20 minutos):

- Promova um debate em sala de aula sobre a importância dos direitos humanos na sociedade.

- Estimule os alunos a compartilharem suas opiniões e experiências relacionadas aos direitos

humanos.

Aula 9

Objetivo:

- Analisar casos reais de violação de direitos humanos e discutir possíveis soluções.

Atividades:

1. Revisão (5 minutos):

- Faça uma revisão dos conceitos de cidadania, direitos do cidadão e direitos humanos.

2. Estudo de caso (25 minutos):

- Apresente aos alunos um caso real de violação de direitos humanos, como a falta de acesso à
educação ou a discriminação racial.

- Divida a turma em grupos para discutir possíveis soluções para resolver o problema
apresentado.

- Cada grupo deve apresentar suas soluções para a turma.

3. Debate em sala de aula (20 minutos):

- Promova um debate em sala de aula sobre as soluções propostas pelos grupos.

- Incentive os alunos a refletirem sobre as dificuldades e os desafios enfrentados na busca por

soluções para problemas relacionados aos direitos humanos.

Aula 10:

Objetivo:

- Refletir sobre o papel de cada indivíduo como agente transformador na garantia dos direitos e
deveres de cidadania.

Atividades:

1. Revisão (5 minutos):
- Faça uma breve revisão sobre a importância dos direitos do cidadão e dos direitos humanos.

2. Atividade reflexiva (25 minutos):

- Peça para que os alunos escrevam individualmente sobre algo que eles poderiam fazer para
promover a cidadania e garantir os direitos humanos na sua comunidade.

- Em seguida, promova uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas ideias e
estratégias.

3. Debate em sala de aula (20 minutos):

- Promova um debate em sala de aula sobre as ações propostas pelos alunos.

- Incentive-os a pensar em ações individuais e coletivas que possam ser realizadas para
promover a cidadania em sua comunidade.

Aula 11

Objetivo:

- Avaliar e consolidar os conhecimentos adquiridos sobre cidadania e direitos.

Atividades:

1. Revisão (10 minutos):

- Faça uma revisão dos principais conceitos e temas abordados até o momento.

2. Atividade individual (30 minutos):

- Distribua uma folha de atividades contendo perguntas sobre cidadania, direitos e direitos
humanos.

- Peça para que os alunos respondam individualmente as questões propostas.

3. Correção da atividade (10 minutos):

- Corrija as atividades em sala de aula, promovendo a participação dos alunos para refletir
sobre as respostas corretas e sanar possíveis dúvidas.

Aula 12:

Objetivo:

- Reforçar os conceitos estudados e estimular a reflexão sobre a importância da cidadania em

diferentes contextos.

Atividades:

1. Revisão (10 minutos):

- Faça uma revisão dos principais conceitos, casos estudados e reflexões feitas durante as aulas
anteriores.

2. Vivência (30 minutos):

- Promova uma atividade de vivência em sala de aula, na qual cada aluno será responsável por
apresentar um exemplo de ação cidadã que presenciou ou realizou em seu cotidiano.

- Os alunos podem apresentar através de relatos, desenhos, imagens, vídeos ou qualquer outro
formato que eles se sintam confortáveis.

3. Debate em sala de aula (10 minutos):

- Após cada apresentação, promova um debate em sala de aula, estimulando a reflexão sobre a
importância daquela ação cidadã e como ela contribui para a construção de uma sociedade
melhor.

Aula 13

Objetivo:

- Avaliar as aprendizagens dos alunos sobre cidadania, direitos e direitos humanos.

Atividades:

1. Revisão (10 minutos):

- Faça uma revisão dos principais conceitos e temas abordados durante as aulas anteriores.

2. Avaliação individual (35 minutos):

- Distribua uma avaliação individual para que os alunos demonstrem seus conhecimentos
adquiridos sobre cidadania, direitos e direitos humanos.

- A avaliação pode conter questões objetivas, dissertativas ou atividades práticas.

3. Encerramento (5 minutos):

- Realize um encerramento das aulas, reforçando a importância dos conceitos aprendidos para
a formação de cidadãos conscientes e participativos.