Atividade de Autoaprendizagem 2

Pergunta 1

Quem foi o criador do termo “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que influencia as concepções de educação no Brasil
até hoje?

1. Montessori.
2. Piaget.
3. Emilia Ferreiro.
4. Libâneo.
5. Perrenoud.

Pergunta 2

Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um povo em determinado tempo e lugar,
produzida para amparar sua existência e estabelecer as relações sociais. A partir desse conceito, analise os itens abaixo e
classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F:
I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e humanização do homem;
II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são responsáveis apenas por educar povos e nações;
III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais estabelecidos pela cultura e ensinados por meio dos
processos educativos;
IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos de uma geração para outra, permitindo a
assimilação dos modelos de comportamentos valorizados;
V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, especialmente, no ensino fundamental, para
gerar identidade em uma determinada sociedade.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta.

1. F – F – F – F – V.
2. V – F – V – V – F.
3. F – V – F – F – V.
4. V – V – F – V – F.
5. V – V – V – V – V.

Pergunta 3

A Teoria das Inteligências Múltiplas defende que o cérebro humano possui vários tipos de inteligência. Cada indivíduo, na
maioria dos casos, possui apenas uma ou duas inteligências desenvolvidas, o que explicaria o fato de uma pessoa ser muito
boa em cálculos e possuir dificuldades em esportes.
Quem foi o teórico que fundamentou esta teoria?

1. Libâneo.
2. Gardner.
3. Maria Ferreiro.
4. Montessori.
5. Paulo Freire.

Pergunta 4

Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é naturalmente bom, mas corrompido pela
sociedade”. Este pensamento foi elaborado por qual teórico?

1. Piaget.
2. Wallon.
3. Machado de Assis.
4. Rousseau.
5. Aristóteles.

Pergunta 5

Entre alguns dos principais pensadores do século XX que estudamos, existem dois do âmbito nacional que até hoje têm
influenciado a educação. Quem eram eles(as)?

1. Paulo Freire e José Carlos Libâneo.

2. Maria Montessori e Emilia Ferrero.
3. Maria Montessori e Demerval Saviani.
4. Antônio Severino e Emilia Ferrero.
5. Demerval Saviani e Antônio Severino.

Pergunta 6

Segundo Libâneo, qual é o conjunto de tendências da educação que estão presentes no pensamento pedagógico brasileiro?
 1. Tecnicista, liberais e progressistas.
2. Somente as liberais.
3. Socialistas e progressistas.
4. Liberais e progressistas.
5. Liberais, socialistas e tradicionais.

Pergunta 7

Quais foram os principais pesadores que influenciaram a educação no século XIX?

1. Dewey, Piaget, Herbart.

2. Montessori, Dewey, Piaget e Gardner.
3. Paulo Freire, Vygotsky e Dewey.
4. Piaget e Vygotsky e Perrenoud.
5. Dewey, Montessori, Piaget e Vygotsky.

Pergunta 8

A educação é um conceito amplo e complexo que envolve o intercâmbio de vários conhecimentos. No entanto, entre esses
interlaços da educação, existe um conceito que está intrinsicamente ligado a ela. Qual é este conceito?

1. Andragogia.
2. Cultura.
3. Sociologia.
4. Pedagogia.
5. Psicologia.

Pergunta 9

Leia a seguinte descrição: “a construção do conhecimento da língua escrita deve ser individual e na interação com o meio. A
criança passa por processos e etapas até ao domínio completo do código linguístico”.
Quem fundamentou esta tese para a alfabetização das crianças?

1. Lev Vygotsky.
2. Paulo Freire.
3. Emília Ferreiro.
4. Maria Montessori.
5. Jean Piaget.

Pergunta 10

Quais foram as ideias de Johann Friedrich Herbart que influenciaram a educação?

1. A sua teoria ajudou a fundamentar as teorias da educação crítica.

2. Para ele, a principal função da educação era preparar os alunos para serem críticos e transformadores da
educação.
3. As suas contribuições para a pedagogia foram os métodos sistematizados, objetividade e análise e rigor. Para ele,
os seres humanos eram como tábulas rasas, nas quais deveria ser depositado o conhecimento.
4. Sua principal contribuição foi a revolucionária Teoria do Construtivismo.
5. Ele dizia que a prática educacional deve ter o professor como mediador do ensino, assim, o aluno é o protagonista
no processo da aprendizagem.