Etapa Ensino Médio Filosofia

O Estado
democrático
2ª série
Aula 2 – 3o bimestre
(Nivelamento)
 Conteúdo Objetivo
● Democracia direta/ ● Reconhecer os princípios
indireta; filosóficos do Estado
democrático.
● Estado democrático/
Estado democrático de
direito.
 Para começar
Faça agora
Assinale a alternativa que mais se aproxima da sua
compreensão sobre a função do legislativo na democracia.
A partir do entendimento geral de que a democracia é um governo
baseado em leis, qual é a importância do poder legislativo para a
democracia brasileira?
( ) Ao Legislativo compete basicamente legislar e fiscalizar os atos do
Executivo. Nesse processo é fundamental o debate, a pluralidade de
posições e a discussão de ideias em busca de um consenso.
( ) Ao Legislativo compete basicamente legislar. Nesse processo o
debate é desnecessário, pois todos têm o mesmo entendimento sobre
as mesmas questões.
 Foco no conteúdo
Democracia
A democracia surge em Atenas, na Grécia antiga, por volta de
510 a.C. a partir da ascensão econômica de comerciantes,
artesãos, entre outros grupos. Com a promoção desses grupos,
surge demandas para mais participação na vida política da
cidade-estado. Segundo o registro Oração Fúnebre de
Péricles, os atenienses tinham orgulho dessa forma de governo.

Leia o excerto da Oração Fúnebre de Péricles e observe

como o orador descreve a experiência democrática:
7. Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas
instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo
a alguns ao invés de imitar outros.
 Foco no conteúdo
Democracia
Seu nome, como tudo depende não de poucos, mas da maioria, é
democracia.
Nela, enquanto no tocante às leis todos são iguais para a solução de
suas divergências[...], em nossa vida pública nos afastamos da
ilegalidade principalmente por causa de um temor reverente, pois
somos submissos às autoridades e às leis, especialmente àquelas
promulgadas para socorrer os oprimidos e às que, embora não escritas,
trazem aos transgressores uma desonra visível a todos [...] nós,
cidadãos atenienses, decidimos as questões públicas por nós mesmos,
ou pelo menos nos esforçamos por compreendê-las claramente, na
crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de
não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.
(apud TUCÍDIDES, 2001, p. 109).
 Na prática
Todo mundo escreve
Converse com um colega próximo sobre as características da
democracia, em especial, a importância do debate.
A partir dessa breve conversa, responda:
Segundo a oração fúnebre de Péricles, qual é a importância
do debate?

Antes de discutir, pense primeiro e registre por escrito.

 Na prática Correção
Segundo a oração fúnebre de Péricles, qual é a importância
do debate?
A democracia, para funcionar, conforme a sua definição,
precisa da participação dos cidadãos nas decisões que
envolvem toda a sociedade. Segundo trecho da oração
fúnebre de Péricles, é fundamental, para se ter clareza antes
da ação, que, sendo relacionada à sociedade, tem o potencial
de impactar a todos, que se abra espaço para o debate. O
debate permite que diferentes posições sejam manifestadas,
antes de se tomar uma posição ou decisão. Ou seja, o debate
permite que as decisões sejam discutidas anteriormente por
todos os cidadãos.
 Foco no conteúdo
Democracia direta/indireta
O povo decide diretamente
Democracia por meio de assembleias e
direta plebiscitos.

Por representação – O povo,

por meio do voto, elege
Democracia representantes, que devem
indireta participar de assembleia
representativa, decidindo
pelos eleitores.
 Foco no conteúdo
Democracia
• Os atenienses tiveram a oportunidade de experimentar a democracia
direta. Contudo, o número de cidadãos participantes era restrito, pois
excluía parte dos habitantes da cidade. O poder estava diretamente
ligado ao cidadão e a palavra e o seu desempenho no debate eram sua
estratégia para fazer valer seu ponto de vista.
• A democracia moderna é representativa e o cidadão escolhe aquele que
vai debater e defender uma posição. O representante pode não
expressar exatamente a vontade do eleitor e essa condição pode ser
considerada uma desvantagem em relação à democracia direta dos
antigos atenienses. Contudo, vale destacar que a democracia moderna
ampliou a diversidade dos cidadãos e, dessa forma, ampliou-se o leque
de reivindicação, assim como as conquistas para a própria cidadania.
 Foco no conteúdo
Democracia
No contexto da democracia representativa, os partidos
políticos entram em cena nos séculos XVII e XVIII. Contudo, é a
partir do século XIX, com a organização dos operários pela
reivindicação de melhores condições de vida, que ocorre a expansão
da atividade partidária. Em meados do século XX, os partidos
políticos ganharam força no ocidente, foram institucionalizados e
passam a ser vistos como expressão organizada do pluralismo
de ideias e posições, passando a fazer parte da estrutura da
própria democracia.
 Na prática
ENEM Digital 2020 – Resolva o item
Numa democracia representativa, como é o Brasil, o direito de votar
para escolher os governantes que irão ocupar os cargos do
Executivo e do Legislativo é um dos direitos fundamentais da
cidadania. Na impossibilidade de participação direta do povo nas
decisões que deverão ser tomadas a respeito de questões da
máxima relevância para o interesse público, a escolha de
representantes para o desempenho dessas tarefas foi o caminho
encontrado para que as opções reflitam a vontade do povo.
DALLARI, D. Em busca da democracia representativa.
Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 fev. 2015.
 Na prática
ENEM Digital 2020 – Resolva o item
Na perspectiva apontada no texto, a consolidação da
democracia no Brasil baseia-se na representação popular
por meio dos(as)
(A) fóruns sociais.
(B) partidos políticos.
(C) conselhos federais.
(D) entidades de classe.
(E) organizações não governamentais.
 Na prática Correção
Na perspectiva apontada no texto, a consolidação da
democracia no Brasil baseia-se na representação popular
por meio dos(as)
(A) Resposta incorreta.
(B) Resposta correta.
(C) Resposta incorreta.
(D) Resposta incorreta.
(E) Resposta incorreta.
 Foco no conteúdo
Estado de direito/democrático de direito
O debate acerca do Estado de direito ganha força,
partir das revoluções europeias nos séculos XVII e
Estado de
XVIII. A partir da adoção do Estado de direito, os
direito
governantes exercem o poder com limites
impostos pelas leis.

O Estado democrático de direito, além de agregar

Estado elementos do Estado de direito, apresenta no seu
democrático sistema de leis – a Constituição –, uma série de
de direito garantias de direitos fundamentais visando à
existência da liberdade e da igualdade.
 Foco no conteúdo
Estado democrático de direito

Divisão entre os Soberania popular. Constituição, lei

três Poderes, Ou seja, o povo maior que
Legislativo, elege os estabelece os
Executivo e governantes e é em princípios
Judiciário, como nome do povo que o fundamentais que
poderes governo deve buscar devem orientar as
independentes. a justiça social. decisões no país.
 Foco no conteúdo
Pensamento crítico
o correto funcionamento de um regime democrático apenas é possível
no âmbito daquele modo de governar que, segundo uma tradição que
parte dos antigos, costuma ser chamado de “governo das leis”. Retomo
a minha velha ideia de que direito e poder são as duas faces de uma
mesma moeda: só o poder pode criar o direito e só o direito pode
limitar o poder [...] Hoje, quando falamos de governo das leis,
pensamos em primeiro lugar nas leis fundamentais, capazes de
estabelecer [...] como as leis devem ser elaboradas, sendo normas que
vinculam, antes ainda que os cidadãos, os próprios governantes. [...] Um
ordenamento deste gênero apenas é possível se aqueles que exercem
poderes [...] puderem ser controlados [...] pelos possuidores originários
do poder fundamental, os indivíduos singulares. (BOBBIO, 1986, p. 13)
 Aplicando
Puxe mais!
Art. 1º A República Federativa do Brasil, [...]constitui-se em
Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I – a soberania;
II – a cidadania;
III – a dignidade da pessoa humana;
IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V – o pluralismo político
Analise os incisos do artigo 1º da Constituição de 1988. A
partir desses incisos podemos afirmar que o Brasil é um
Estado democrático de direito? Explique.
O que aprendemos hoje?

Abordamos conhecimentos sobre estado democrático a

partir dos seguintes pontos:
● A democracia direta e representativa;
● As características do Estado democrático de direito.
 Tarefa SP
Localizador: 96951

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
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Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 4 e 5 – TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso.
Brasília: Editora UnB, 2001, p. 109.
Slides 8 e 14 – SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas (Filosofia) – 2ª série, volume 3.
Slide 9 – RIBEIRO, Renato Janine. A democracia. São Paulo:
Publifolha, 2001.
Slide 10 – ALVIM, Frederico. A evolução histórica dos partidos
políticos. Disponível em: https://www.tse.jus.br/institucional/escola-
judiciaria-eleitoral/publicacoes/revistas-da-eje/artigos/revista-
eletronica-eje-n.-6-ano-3/a-evolucao-historica-dos-partidos-políticos.
Acesso em: 10 maio 2023.
 Referências
Slide 11 – ENEM Digital – Primeiro dia. Caderno Azul. Questão 71 -
Ciências Humanas e suas Tecnologias. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2020_PV_digi
tal_D1_CD1_ingles.pdf. Acesso em: 10 maio 2023.
Slide 15 – NOVO, Benigno Núñez. Estado democrático de direito.
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/estado-democratico-de-
direito/729515763. Acesso em: 10 maio 2023.
Slide 16 – PENA, Luciana da Silva; OLIVEIRA, José Luiz de. Estado
democrático de direito na perspectiva de Norberto Bobbio. Revista
Vozes dos Vales, Vale do Jequitinhonha e Mucuri, n. 17, maio 2020.
Disponível em:
http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2020/06/Luciana.
pdf. Acesso em: 10 maio 2023.
 Referências
Slide 17 – BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de
1988. Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm.
Acesso em: 10 maio 2023.
Slides 3, 6, 12, 17 – LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para
ser um professor campeão de audiência. Tradução: Leda Beck.
Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano.
São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista. Etapa ensino médio.
Organização: Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica:
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo –
UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – “Vai Fundo” Club do AutoGiphy 5iJjCPhvjVpxC4jbqg

Slide 8 – GIF animado: Marcelo Ortega/@ortega_alemao

Material
Digital