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INSTRUMENTOS
ÁREA COMPETÊNCIA CAPACIDADES INDICADORES
DE AVALIAÇÃO
1.4. Analise dados 1.4.1. Comparar as informações
CIÊNCIA E MEIO
MÉTODOS CIENTÍFICOS,
Formulário de
SITUAÇÕES QUE PODEM
Inscrição
SER INVESTIGADAS PELA 1.5. Avalie e 1.5.1. Ele comunica suas
CIÊNCIA comunique-se. conclusões sobre os ossos
através de desenhos.
RECURSOS E
MOMENTOS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM HORA
MATERIAIS
- Eles olham para uma imagem do sistema esquelético. imagem 15 minutos
PRINCÍPIO
Palavra falada
- Eles respondem às perguntas:
O que observam?
Onde estão localizadas as ossadas?
Como serão nossos ossos?
O que sustenta o nosso corpo?
- Eles ouvem o propósito da sessão: "Hoje vamos identificar o
que nosso corpo guarda".
- Eles mencionam as regras de convivência para funcionar
melhor.
Respeite os outros.
Levante a mão para dar sua opinião.
Use meus materiais corretamente.
- Eles realizam as atividades e ouvem as informações das Livro MED 55 minutos.
páginas do Livro de Ciência e Meio Ambiente. palavra oral
- Eles expressam suas ideias dando sua opinião ou
respondendo a perguntas sobre o texto lido do Livro de
DESENVOLVIM
Ciência e Meio Ambiente.
ENTO
- Eles escrevem uma breve informação sobre o sistema modelo
esquelético.
- Eles observam um modelo do sistema esquelético.
- Eles identificam os ossos no modelo mostrado.
- Eles respondem às questões da metacognição: palavra oral 20 minutos.
O que aprendemos?
Como aprendemos?
FECHAMENTO Como nos sentimos?
Para que serve o que aprendemos?
- Em casa: Eles colam uma imagem do sistema esquelético. caderno
Eles colam ações que você toma para cuidar de seus ossos.