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Competências
Saber distinguir entre responsabilidade civil contratual, extracontratual e
pré-
contratual
Estar dotado de conhecimentos sobre a Responsabilidade civil do Estado por
facto ilícito;
Dominar os conhecimentos sobre a responsabilidade civil pelo
risco e indemnização do sacrifício.
Objectivos da Disciplina
Geral
1
Analisar juridicamente em que medida o Estado pode ser responsabilizado
civilmente.
Específicos:
Estudar a evolução histórica e o enquadramento jurídico-constitucional da
responsabilidade civil do Estado por danos causados aos particulares;
Examinar o papel do Estado quando intervém na liberdade ou na
propriedade dos particulares;
Analisar a aplicação prática do instituto, na sua relação com os diversos
ramos do Direito.
Pré – Requisitos
De acordo com o Regulamento em vigor, na UCM não há precedências, isto é, a
frequência de módulo/disciplina que pressuponha o aproveitamento noutros
módulos/disciplinas.
Conteúdo da Disciplina
1. Enquadramento jurídico-constitucional e legal
2. Distinção entre responsabilidade civil extracontratual e contratual
3. Responsabilidade Civil Extracontratual do Estado
3.1. Noção de responsabilidade Civil do Estado
3.2. Teorias sobre a responsabilidade Civil do Estado
3.2. Responsabilidade Civil extracontratual do Estado por danos
decorrentes da função administrativa
3.3. Responsabilidade Civil extracontratual do Estado por danos
decorrentes do exercício da função jurisdicional
3.4. Responsabilidade Civil extracontratual do Estado por danos
decorrentes da função político-legislativa
4. Pressupostos gerais da responsabilidade civil extracontratual do Estado
por factos ilícitos e culposos
4.1. A ilicitude
4.2. A culpa
4.3. O dano
4.4. Nexo de causalidade entre o facto e o dano
2
5. Responsabilidade civil do Estado pelo risco e indemnização do sacrifício
6. Responsabilidade civil contratual do Estado
6.1. Responsabilidade pré-contratual do Estado por danos decorrentes do
exercício da função administrativa
6.2. Responsabilidade contratual do Estado por danos decorrentes do
exercício da função administrativa.
Métodos de ensino - aprendizagem
O curso centraliza-se nos métodos de ensino aprendizagem centrados no
estudante, constituindo o docente um orientador desse processo, aumentando
assim a responsabilidade do estudante no processo de ensino aprendizagem.
Ao estudante como centro do processo de ensino aprendizagem cabe a função de
preparação e discussão das matérias a serem leccionadas, obtendo o
acompanhamento necessário do docente, que constantemente vai efectuando uma
avaliação da aprendizagem.
O ensino é predominantemente orientado para o trabalho autónomo do estudante,
estando definidas no plano curricular o número de horas de contacto semanal com
o docente e o número de horas de trabalho autónomo do discente. Note-se que no
mestrado em Direito, embora tenha 64 horas de trabalho de contacto, estas são
divididas em horas presenciais (30) e horas virtuais (34), que estão destinadas,
(estas últimas) ao acompanhamento dos trabalhos realizados pelos estudantes.
Este acompanhamento é feito na plataforma moodle, de modo que haja
evidências deste processo.
Métodos de avaliação
3
Língua de Ensino – Português
Bibliografia recomendada