NOME: LILIANE TERESINHA BARRO
MATRÍCULA: 202221198
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1) Público-alvo da política de Educação Especial (0,4)
Seriam as pessoas/alunos que possuem impedimento de longo
prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. Ali se
incluem, inclusive, alunos com transtornos globais de
desenvolvimento: autismo, síndromes do espectro do autismo e
psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação. E
alunos com transtornos funcionais específicos: dislexia,
disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e
hiperatividade, entre outros.
2) Conceito de barreiras atitudinais presente no Estatuto da
3) Número e nome da lei que versa sobre o Estatuto da Pessoa com
Deficiência
(0,4)
Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência.
4) CAPÍTULO IV DO DIREITO À EDUCAÇÃO
Escolha dois incisos que você julga relevantes para a atuação docente no
cenário inclusivo. (0,4)
VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e
técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de
recursos de tecnologia assistiva: pois as escolas e os professores
precisam ter acesso e estar conectados a inovações de metodologias e de
tecnologias (por mais simples que sejam), pois a cada novo ano há
avanços nos estudos quanto à inclusão de alunos com alguma deficiência
ou dificuldade física, mental, intelectual ou sensorial.
X - adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de
formação inicial e continuada de professores e oferta de formação
continuada para o atendimento educacional especializado: que, além
de haver um Atendimento Educacional Especializado presente nas
escolas, os professores do currículo possam ter acesso a formações
continuadas que os possibilitem e auxiliem na condução relacionada a
alunos com algum tipo de deficiência/dificuldade, a fim de que estejam
melhores amparados em conhecimento e em didáticas de atuação do seu
trabalho, no seu dia a dia nas escolas
5) Conceito de Acessibilidade presente no Estatuto da Pessoa com
 Pessoa com Deficiência.(0,4)
São atitudes ou comportamentos que venham impedir ou
prejudicar a participação social da pessoa com deficiência em
igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
Deficiência. (0,4)
De acordo com o Artigo 3º, da referida Lei, I - acessibilidade: é a
possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e
autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações,
transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e
tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao
público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana
como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Então, pode-se considerar, que, legalmente, todas as edificações,
equipamentos, serviços, mobiliários, atendimento, enfim, devem atender
às exigências de acesso possível e mais facilitador a todas as pessoas que
possuam qualquer tipo de deficiência, de modo que permita a essas
pessoas usufruírem, em ideais condições, de todos os bens e serviços de
que queiram ou necessitem.