ESCOLA SESI BH - “MARIZA ARAÚJO”

VALOR: 1,3 pt. + 1,2 pt.

ATIVIDADE: Disciplina: CIÊNCIAS Total 2,5 pontos
PROFESSOR:
Relatório de Atividade
Prática – Telefone com Fio ENSINO MÉDIO / FUNDAMENTAL II Alexandre Amaral NOTA:

ALUNO (A):

Turma: Turnos: Data: Data de entrega ao professor:

MANHÃ/TARDE

Boa ATIVIDADE!!!

Um pouco mais de conhecimento: As ondas mecânicas são vibrações

ou perturbações no meio carregando energia. Essas ondas não carregam
matéria e precisam de um meio para se propagar, diferentemente das
ondas eletromagnéticas. A classificação das ondas mecânicas se dá com
base na direção de propagação e de vibração. Quanto à propagação,
podem ser: transversais ou longitudinais. Quanto à vibração, podem ser:
unidimensionais, bidimensionais e tridimensionais. Como qualquer onda,
as mecânicas possuem: amplitude (A), frequência (f), comprimento de
onda (λ) e velocidade (v). Para o cálculo de qualquer uma destas
características basta utilizar as expressões matemáticas respectivas.

TÍTULO: BRINCADEIRA - TELEFONE COM FIO

OBJETIVOS: - Construção do Telefone com Fio para o uso na Brincadeira / Experimento;

- Desenvolvimento de habilidades manuais e reuso de materiais de fácil acesso;
- Verificar e Aplicar os conhecimentos sobre Ondulatória (propagação de ondas mecânicas);
- Controle de ansiedade e utilização e desenvolvimento da energia criativa.

PARA A FORMATIVA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, REALIZAR A DESCRIÇÃO SOMENTE DOS OBJETIVOS

ESPECÍFICOS, SEGUINDO AS REGRAS DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.

MATERIAIS (Nessa parte será descrito todos os materiais utilizados na atividade):

02 Copos Descartáveis ou Latinhas de Bebidas Vazias, Barbante ou linha de Costura Grossas, Fita adesiva,
Tesoura com ponta, Prego ou Ponta de uma Lapiseira / Caneta / Agulha de Costura.

PROCEDIMENTOS / DESENVOLVIMENTO (Nessa parte será descrito (texto / tópicos) como foram
realizadas as tarefas desde o início até a finalização do experimento / projeto):

Para a construção do Telefone com Fio, vamos começar fazendo um pequeno furo com o prego ou uma
agulha de costura, no fundo do Copo Descartável ou Latinha. Depois de fazer o furo é a vez de passa a linha ou
barbante. Passe a linha pelo orifício feito com a agulha e em seguida dê um nó na extremidade da linha que está
dentro da caixa, se necessário, vede o furo/nó com a fita adesiva. Faça o mesmo na outra extremidade da linha,
lembre-se o furo deve ser o mais bem centralizado possível. Bem, após a construção desses “Telefones”, é hora
de testá-los. Em cada experimento deve ser realizado com dois alunos e mantenha o fio entre os dois copos bem
esticado.

PARA A FORMATIVA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, REALIZAR A DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE

MANEIRA DIFERENTA DA ANTERIOR, SEGUINDO AS REGRAS DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DE
PRODUÇÃO DE TEXTOS.

RESULTADOS (Nessa parte será representado (desenho, foto, tabela, gráficos) os resultados obtidos face
aos objetivos pretendidos): (0,15 pt.)

PARA A FORMATIVA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, REALIZAR A DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS

SEGUINDO AS REGRAS DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.
CONCLUSÃO (Nessa parte será descrito de maneiro resumida e precisa os conhecimentos / aprendizados
adquiridos no experimento / projeto): (0,15 pt.)

PARA A FORMATIVA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, REALIZAR A DESCRIÇÃO DA CONCLUSÃO SEGUINDO

AS REGRAS DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.

QUESTÔES / PESQUISA (se necessário consulte o seu livro didático ou outras fontes sobre o conteúdo
Ondulatória):

1) Durante o experimento você conseguiu entender o que o outro colega falou dentro do copo /
latinha??? (0,15 pt.)

Foi difícil entender graças a usarmos uma lata como telefone.

2) Classifique a onda sonora (Mecânica ou Eletromagnética). Justifique. (0,15 pt.)

A onda era uma onda mecânica, por utilizarmos uma onda sonora.
3) Identifique os meios materiais percorridos pela onda sonora durante a brincadeira desde o som
saindo da boca de uma das pessoas até ser percebido pelo ouvido da outra. (0,15 pt.)

Saiu da boca para a latinha de metal, depois para o fio que transmitiu o som para a
outra latinha, onde estava o ouvido do outro colega.
4) Explique com o maior número de detalhes possível, como a onda sonora se propaga durante a
brincadeira, para que o som produzido por uma das pessoas possa ser percebido pelo ouvido da
outra. (0,15 pt.)

O som da fala de uma pessoa bate no recipiente(Lata, copo, etc.), o que faz com
que o som viaje pelo fio, conduzindo o som ate o outro recipiente que o
reproduzirá.
5) Considerando os dois lembretes descritos no PROCEDIMENTO (furo mais centralizado possível e
mantenha o fio bem esticado), explique como isso poderia influenciar na propagação da onda
sonora durante a brincadeira. (0,15 pt.)

O furo mais centralizado permite que o som seja distribuído mais uniformemente
dentro do recipiente, assim facilitando o entendimento. O fio esticado serve para
que o som não perca força no caminho e assim ficado pior.

6) A partir do que foi estudado, converse com o seu grupo e escreva um pequeno relato (máximo 05
linhas) de como essa atividade pode ter influenciado em seu aprendizado. (Forma de Aprender)
(0,15 pt.)
Graças a essa atividade, entendemos mais como o som funciona, como ele se propaga na matéria
e como ele interage com certos metais.
Bons ESTUDOS!!!